探討網(wǎng)絡環(huán)境下小學低年級語文閱讀教學的模式.doc

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1、探討網(wǎng)絡環(huán)境下小學低年級語文閱讀教學的模式?！　【W(wǎng)絡是信息化社會的重要標志網(wǎng)絡以擁有的海量信息、資源的共享，友好的界面，交互的便利而日益引起教育界的重視。網(wǎng)絡教學已逐步走入課堂，成為課堂教學的新亮點。網(wǎng)絡課程將呈現(xiàn)的學習內(nèi)容通過多媒體、超文本、友好交互等方式進行集成、加工處理轉化為數(shù)字化學習資源，根據(jù)教學的需要，創(chuàng)設一定的情境，并讓學習者在這些情境中進行自主、合作、探究性學習，這有助于加強學習者對學習內(nèi)容的理解和學習能力的提高。與傳統(tǒng)的閱讀教學相比，網(wǎng)絡環(huán)境下的閱讀教學有以下的不同：　　——不同于以往“傳授——灌輸”教師主導的教學?！　　皇菃螌W科、脫離情境的班級封閉環(huán)境下的

2、授課式教學?！　　n本不是教學的全部，而強調生成性、創(chuàng)造性學習資源的教學?！　　獙W習不是個體行為的教學，而是進行協(xié)作交流的教學?！　　煌谝酝畔⒓夹g作為演示型的教學。