三衢道中課件.pptx

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1、部編人教版語文三年級下冊1古詩三首早春的鴨子感受到了春水的溫暖，那山間的初夏又是怎樣的呢？我們來學習古詩——三衢道中《三衢道中》是詩人什么時間游于三衢山中？你從哪里知道的？詩人是初夏時在三衢山游玩的。從“梅子黃時”得知的。題解：曾幾在游浙江衢州三衢山時寫的詩。梅子/黃時/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。寫出行時間：五月寫天晴，也是寫詩人的愉快心情。到了小溪的盡頭，又換走山路。一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不僅表明作者的行程，還透露出作者的喜悅之情。梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣。乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。一起解詩意綠陰/不減/來

2、時路，添得/黃鸝/四五聲。樹蔭。游山歸來的路，綠陰那美好的景象仍然不減登山時的濃郁。寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山道中增添了無窮的生機和意趣。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。一起解詩意正當詩人有些失望的時候，卻看到樹上黃鸝的美麗，聽到其叫聲，于是情不自禁地吟出了下面兩句詩。齊讀后兩句。用關聯(lián)詞語填寫后兩句。（）綠陰不減來時路，（）添得黃鸝四五聲。小練習不但而且結合詩句的意思，想象畫面。說說本課三首詩分別寫了怎樣的景象？《絕句》一詩寫了沐浴著春光的江山，多么秀麗，春風送來花草的芳香。燕子銜著

3、濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦，描繪出一幅絢麗的春景圖。（課后第二題）《惠崇春江晚景》寫了在竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕Ｎ覀兛梢钥吹揭环鷻C勃勃的早春二月景象?！度榈乐小穼懥嗣纷狱S透了的時候，作者乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。三衢道中梅子黃時小溪泛盡山行黃梅天舍舟登岸綠樹濃陰黃鸝鳴啼綠蔭黃鸝四五聲結構梳理《三衢道中》這是一首

4、紀行詩，寫了詩人行于三衢山道中的_________。表現(xiàn)了詩人________的心情。見聞感受愉悅主題概括山亭夏日[唐]高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。描寫其他季節(jié)的詩拓展延伸秋詞[唐]劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。一、《絕句》的作者是_____朝的詩人_______，被稱為________?！痘莩绱航砭啊返淖髡呤莀____朝的詩人______?！度榈乐小返淖髡呤莀___朝的詩人________。唐杜甫詩圣宋蘇軾宋曾幾課堂演練二、把

5、《三衢道中》相關的句子寫下來。(1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。__________________(2)山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。___________________小溪泛盡卻山行綠陰不減來時路(3)梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣。_______________(4)深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。_______________梅子黃時日日晴添得黃鸝四五聲