個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板(王存仁).docx

《個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板(王存仁).docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——模板姓名王存仁性別男年齡52學(xué)歷大專職稱小教特級教齡30職務(wù)教師所任學(xué)科小學(xué)語文課題名稱語文教師個人發(fā)展規(guī)劃個人2013年-2016年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)我的自身優(yōu)勢是熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。能夠接受新的事物，敢于挑戰(zhàn)。經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。當(dāng)然也不力不從心之處，比如，畢竟年紀(jì)大了，沒有了當(dāng)初的精力。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以

2、為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2、實(shí)施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)行一項(xiàng)行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域?qū)W會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。4、加強(qiáng)理論

3、學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。具體措施1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.堅(jiān)持每學(xué)期讀2---3本教育書籍，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；2、虛心向其它教師請教作為一名老教師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí)，多聽課，聽同組教師的課，上網(wǎng)聽先進(jìn)教師的課，堅(jiān)持每周聽2--3節(jié)課，積極參加各種活動，抓住每一次學(xué)

4、習(xí)的機(jī)會，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，寫好奇教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。熟練掌握思品教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)；鉆研學(xué)段教材，爭取精通各冊內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。積極學(xué)習(xí)交互電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂效率。教育科研方面的目標(biāo)：爭取寫出有質(zhì)量能獲獎項(xiàng)的論文或案例；所需要的學(xué)校支持希望學(xué)校提供互相學(xué)習(xí)的平臺。評議：單位：姓名：日期: