課堂教學(xué)觀察記錄.doc

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1、作業(yè)要求：學(xué)員根據(jù)專家講座的課堂觀察方法，從“教什么、怎么教、怎么學(xué)、學(xué)得如何”四個視角中選擇一個視角，圍繞課課例，進行分角度的觀察，然后填寫一張課堂觀察記錄表，體驗一下什么是專業(yè)背景下的課堂觀察。附：“2013年德陽市中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)”課堂觀察記錄表單（4張），請任選其一，并根據(jù)分學(xué)科視頻課例觀察結(jié)果填寫。作業(yè)-3：“2013年德陽市中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)”課堂觀察記錄表單提交日期：2013.8.15學(xué)科　數(shù)學(xué)年級一年級教材版本人教版課題6到10的認(rèn)識觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：李金華網(wǎng)絡(luò)班級清河中心學(xué)樣班學(xué)員觀察視點觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)

2、習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？是的2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？是的，對學(xué)生的引導(dǎo)讓學(xué)生很感興趣　3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)？學(xué)習(xí)形式學(xué)生喜歡，次數(shù)恰到好處。能有效的組織教學(xué)，學(xué)生能相互交流，而且很精彩4.聆聽心聲：教師能否細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？教師能聽取學(xué)生的意見，并在短時間內(nèi)進行回應(yīng)5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？創(chuàng)設(shè)的情境對新課的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到很好的作用，所以學(xué)生能積極認(rèn)真的主動學(xué)習(xí)6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容

3、、效果，活動的交流與指導(dǎo)對學(xué)生的活動安排恰當(dāng)，作業(yè)時間安排合理，教學(xué)效果不錯7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況能在適當(dāng)?shù)臅r候教學(xué)生使用工具，提醒學(xué)生記筆記，能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行對比和總結(jié)補充視點：增加一些練習(xí)題，鞏固教學(xué)效果教學(xué)改進建議：在學(xué)生相互交流時，組織好教學(xué)