心育活動課教案設(shè)計.doc

心育活動課教案設(shè)計.doc

ID:53253017

大?。?4.00 KB

頁數(shù):4頁

時間:2020-04-02

心育活動課教案設(shè)計.doc_第1頁
心育活動課教案設(shè)計.doc_第2頁
心育活動課教案設(shè)計.doc_第3頁
心育活動課教案設(shè)計.doc_第4頁
資源描述:

《心育活動課教案設(shè)計.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、心育活動課教案設(shè)計學(xué)會“等待”一年級組王曉燕學(xué)會“等待”活動目標(biāo):1、我能通過游戲明白什么是“請等待”,并在情境中自己體會“等待”的重要性。2、我能向大家展示我們應(yīng)該怎樣遵守“請等待”的規(guī)則。活動過程:一、出示目標(biāo),齊讀目標(biāo)二、熱身接力拍手操1、講游戲規(guī)則。(音樂響起開始拍手,第一個人和第二個人拍,拍完后第二個人和第三個人拍,拍完后立即停止)3、請兩位同學(xué)談一談自己在游戲中的體會,說一說什么是“等待”。三、看圖片,談感受1、同桌討論情境感受情境1:大家做完操回教室的時候你擁我擠,擠著進(jìn)走廊和教室的門。那時候,你感覺怎么樣?情境2:放學(xué)時,我

2、們聽口令,站好隊,依次出校門。那時候,你的感覺怎么樣?2、情境3:上課時,大家依次舉手發(fā)言時,你感覺怎么樣?情境4:你正在發(fā)言,其他同學(xué)也在下面大聲回答問題時,你有什么感受?師:在發(fā)言時,你能夠等待,我們的課堂會更有秩序;在走路時,你能夠等待,我們會更加安全,可見,等待真的很重要。四、小組合作,情境再現(xiàn)那么我們學(xué)習(xí)生活中還應(yīng)該在什么情況下做到“請等待”?請兩組同學(xué)演一演,我們正確的做法是什么?(例如:如何拿圖書來看,如何讓老師批改作業(yè))三、總結(jié)交流1、討論這一節(jié)課中你學(xué)到了什么?2、教師小結(jié)老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們這一節(jié)課發(fā)言都能遵守請等待的規(guī)則,希

3、望你們還能夠遵守我們學(xué)習(xí)其他的規(guī)則。最后,就讓我們一起來拍手記下我們規(guī)則。你拍一我拍一,校園規(guī)則要牢記。你拍二我拍二,舉手發(fā)言要積極。你拍三我拍三,上課專心不搗亂。你拍四我拍四,團(tuán)結(jié)同學(xué)敬老師。你拍五我拍五,值日工作不馬虎。你拍六我拍六,上下樓梯要靠右。你拍七我拍七,果皮紙屑不亂丟。你拍八我拍八,認(rèn)真做操不說話。你拍九我拍九,遵守規(guī)則要持久。你拍十我拍十,人人都來守規(guī)則。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。