李寧兒童畫教學(xué)心得.doc

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1、兒童畫教學(xué)心得濟(jì)瀆路學(xué)校李寧在一年級(jí)的繪畫教學(xué)實(shí)踐中，我非常注重在尊重和保護(hù)孩子們自己的繪畫手法的同時(shí)又不斷地啟發(fā)、鼓勵(lì)他們嘗試新的繪畫手法，以便能更好地表現(xiàn)他們美好的內(nèi)心世界，更好地體現(xiàn)兒童畫的可貴品質(zhì)。在這段時(shí)間的不斷思索、實(shí)踐、鉆研中，我總結(jié)了一些指導(dǎo)兒童繪畫的心得：一、關(guān)于繪畫的內(nèi)容和主題兒童畫的創(chuàng)作題目要新奇有趣兒，不落俗套，才會(huì)吸引孩子們的興趣，這是對(duì)教師藝術(shù)修養(yǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)。兒童畫創(chuàng)作題材廣泛，但貴在出新。二、關(guān)于表現(xiàn)手法（一）擬人法擬人法是將宇宙間除人以外的一切事物（如：動(dòng)物、植物、山水、自

2、然現(xiàn)象等）賦予他們?nèi)说男愿瘛⑷说那楦?，使它們?huì)想、會(huì)動(dòng)、會(huì)與外界交流。這是兒童在繪畫中最常用的。（二）夸張法分為無意夸張和有意夸張兩種。1、無意夸張：是孩子們把那些自己感興趣的部分、自己認(rèn)為重要的部分，畫得特別突出，畫得特別仔細(xì)，無意識(shí)地進(jìn)行了夸張。2、有意夸張：是繪畫創(chuàng)作過程中，為了主題的需要而突出表現(xiàn)對(duì)象某些特點(diǎn)的一種手法。有擴(kuò)大夸張、縮小夸張和變形夸張等。啟發(fā)孩子們?cè)诶L畫創(chuàng)作中運(yùn)用夸張的手法，不但為想象思維提供了發(fā)散空間，也為藝術(shù)創(chuàng)新注入了源頭活水，更重要的是讓孩子們心明眼亮，舉一反三，融會(huì)貫通。（三）

3、省略法分無意省略和有意省略兩種。1、無意省略：是兒童在繪畫過程中，將自己不關(guān)心的、未引起注意的地方忽視和遺漏。一年級(jí)的孩子表現(xiàn)的猶為突出。2、有意省略：是兒童在繪畫過程中，為了更好表達(dá)作品主題，降低表現(xiàn)難度，有意將次要部分省去的一種手法。兒童在繪畫過程中，教師要引導(dǎo)他們大膽取舍、不照抄生活的同時(shí)，對(duì)他們這個(gè)年齡段還解決不了的問題，在不影響主題表現(xiàn)的前提下，鼓勵(lì)他們省略不畫。孩子們?cè)隗w驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣、感受成功的喜悅的過程中，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的信心。三、關(guān)于涂色涂色時(shí)可以給兒童自由，同時(shí)又要提出要求。一種是寫實(shí)性色彩

4、，一種是創(chuàng)造性色彩。寫實(shí)性色彩是描寫生活中真實(shí)的顏色，紅的用紅色，綠的用綠色畫。而創(chuàng)造性色彩是自己獨(dú)特的創(chuàng)意去上色彩。是主觀地創(chuàng)造一種藝術(shù)化的美妙色彩畫畫。比如畫女孩兒的某件衣服時(shí)，可以要求：“這件衣服要求用四種顏色畫出，給大家十分鐘，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出四支你喜歡的畫筆”。“先用第一支筆畫衣服里的圖案；然后，再用第二支筆畫其它的圖案；下面再用第三支筆畫圖案中的圖案；最后，用第四支筆添圖案邊上的空”。定時(shí)、定向、定量地提出要求。涂色的方法：常有的有平涂法、重疊法、交替法、圖案法等。藝術(shù)是常新的。繪畫創(chuàng)作的過程，就

5、是一個(gè)創(chuàng)新的過程：內(nèi)容新、形式新、手法也要新。教師的工作就是要讓孩子們自由自在，快快樂樂的選擇自己喜歡的繪畫方法，引導(dǎo)他們畫出自己的內(nèi)心世界，畫出自己的美好未來。