部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元集體備課教學(xué)計(jì)劃.doc

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1、xx小學(xué)教育集團(tuán)xxx校區(qū)新編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元集體備課主備人：xxx時(shí)間：2020.3.17一、單元教材分析1.本組教材以“家國(guó)情懷”為專題，安排了四篇課文以及習(xí)作、語(yǔ)文園地等教學(xué)內(nèi)容。四篇課文有表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的《古詩(shī)三首》；有介紹毛澤東主席痛失愛(ài)子時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)精神的《青山處處埋忠骨》；有介紹革命前輩劉伯承事跡的《軍神》；還有介紹革命前輩方志敏事跡的《清貧》。?2.閱讀本組課文讓學(xué)生通過(guò)課文中動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的內(nèi)心。通過(guò)學(xué)習(xí)真正感受革命前輩和革命軍人“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！钡膫ゴ笕烁?。?二、教學(xué)建議1.教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文中動(dòng)作、語(yǔ)言

2、、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的內(nèi)心。?2.在習(xí)作教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心。?3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀單元首頁(yè)，形成對(duì)單元的整體認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)要求及課時(shí)安排內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要求9、古詩(shī)三首310、青山處處埋忠骨211、軍神212、清貧11.會(huì)認(rèn)29個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)36個(gè)字，正確讀寫(xiě)26個(gè)詞語(yǔ)。?2.有感情地朗讀課文。背誦古詩(shī)，默寫(xiě)《從軍行》《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。?3.抓住沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承前后不同的表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心，并以沃克醫(yī)生的口吻講一講這個(gè)故事。?4.抓住對(duì)毛主席的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)他的內(nèi)心世界，并有感情地朗讀課文。

3、?5.抓住對(duì)國(guó)方兵士和方志敏的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。習(xí)作2把題目補(bǔ)充完整，回想當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情以及事情的前因2后果，把這件事情寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。語(yǔ)文園地四21.系統(tǒng)性總結(jié)抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物內(nèi)心世界的方法。?2.能選擇一種情景對(duì)人物進(jìn)行動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)。?3.能說(shuō)一說(shuō)同一個(gè)人物前后不同的表現(xiàn)。?4.學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)硬筆書(shū)法作品，積累記背古詩(shī)《涼州詞》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2