董英英《懶惰的智慧》導(dǎo)學(xué)案.doc

《董英英《懶惰的智慧》導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《懶惰的智慧》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、弄清文本中“懶惰”的含義。2、依據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句能準(zhǔn)確提煉本文的中心論點(diǎn)。3、養(yǎng)成勤于思考，勇于創(chuàng)造的習(xí)慣。【學(xué)習(xí)方式】自主、合作、探究【助讀資料】?關(guān)于議論文1、議論文是證明，闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。2、議論文三要素：論點(diǎn)——解決“需要證明什么”；論據(jù)——解決“用什么來(lái)證明”；論證方法——解決“怎樣來(lái)證明”3、論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道路論據(jù)4、常用的論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)：一）抄寫詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)的字注音摞循規(guī)蹈矩疲憊不堪躬

2、親捷徑筋疲力盡二）通讀全文，抄寫出表達(dá)作者對(duì)懶惰的看法的句子，并思考，本文的中心論點(diǎn)是什么？1、2345本文的中心論點(diǎn)：三）本文選取了哪些事例來(lái)論證作者的觀點(diǎn)？用“誰(shuí)怎么樣”的形式概括。-2-二、課堂之旅一）查出病根，開出良方1、（口述）我的病人是：病癥是：2、（口述）病人的病根是：3、（口述）我開出的藥方是：4、有哪些成功的病例（至少寫一個(gè)）：【成功病例】：我們的遠(yuǎn)祖因?yàn)閼卸?，發(fā)明了水桶，修建了管道，發(fā)明了水泵和水車。5、作家凱利對(duì)“懶惰”及“懶惰的人”大加贊賞，文中代表作者觀點(diǎn)的句子是：中心論點(diǎn)是：二）推出新藥，治病

3、救人【我的處方】我的病人：病癥：藥方：理由：【處方示例】：我的病人：奶奶病癥：總是用手洗衣服藥方：用洗衣機(jī)洗理由：學(xué)會(huì)用心智偷懶取巧，可以更健康長(zhǎng)壽。三）專家驛站，會(huì)診雜癥癥狀1：本文寫作于上世紀(jì)，缺少具有現(xiàn)代感的一則實(shí)例，你能補(bǔ)充嗎？要求具有本文幽默傳神的語(yǔ)言風(fēng)格。癥狀2：《懶惰的智慧》收入中學(xué)教材遭非議，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2-