家校攜手共同成長(zhǎng).doc

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1、家校攜手共同成長(zhǎng)?-------?家訪心得體會(huì)陳青云平時(shí)我與學(xué)生的交談中，知道有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整天忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子的學(xué)習(xí)。而且做起教育工作來(lái)也相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單、隨便甚至粗暴，這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)有辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。3月20號(hào)，

2、我來(lái)到了李繼波同學(xué)的家里，由于事先進(jìn)行過(guò)電話聯(lián)系，孩子的媽媽在家，一進(jìn)家門(mén)，家長(zhǎng)很熱情的讓我坐。孩子的媽媽說(shuō)，由于孩子的爸爸在外打工，自己一些題目也不會(huì)做，沒(méi)有能力輔導(dǎo)。我向孩子?jì)寢屨f(shuō)明了來(lái)意，匯報(bào)了孩子在校

3、的表現(xiàn)，詢(xún)問(wèn)了孩子在家的情況，同時(shí)也介紹了學(xué)校開(kāi)展“校外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的具體情況。孩子?jì)寢寣?duì)于老師的到來(lái)非常高興，起初她以為自己的孩子是不適齡兒童又成績(jī)不好，老師肯定就沒(méi)有當(dāng)回事，事實(shí)卻不是這樣，后悔自己不太重視孩子的教育，并表示以后一定盡全力配合學(xué)校努力提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。????談話在愉快的氣氛中不知不覺(jué)過(guò)去了將近30分鐘，但對(duì)于教育孩子的話題，孩子的媽媽似乎有問(wèn)不完的問(wèn)題，還要求放在老師家寫(xiě)作業(yè)。由于我還要家訪，只好告辭，并相約下次再交流。在我們農(nóng)村小學(xué)像這樣的留守兒童還有很多。關(guān)愛(ài)學(xué)困生，呵護(hù)留守兒

4、童，教育好下一代，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的配合與支持，希望我們每一個(gè)人奉獻(xiàn)一份自己的愛(ài)心，來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育、幫助我們的下一代又如我們班叫王畢高的學(xué)生，看上去他雖無(wú)什么特殊的表現(xiàn)，但有一點(diǎn)值得肯定，身體棒，幼稚而頑皮，特別會(huì)撒謊，來(lái)到我們班第一周布置的作業(yè)在家能夠圓滿(mǎn)完成的時(shí)候可算是無(wú)一回，連續(xù)幾次都讓他給蒙騙了，現(xiàn)在想起來(lái)還讓人啼笑皆非。?　　事情是這樣的：我每次布置家庭作業(yè)都會(huì)強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真完成。學(xué)生都異口同聲回應(yīng)：“聽(tīng)到了”。第二天上課，我逐一檢查，當(dāng)檢查王畢高時(shí)，你猜怎么著：“我忘記帶了”。當(dāng)時(shí)

5、我信了，并囑咐他：“明天一定要帶來(lái)哦”，他答應(yīng)得很干脆?？傻搅说诙鞕z查時(shí)，他又未完成，追其原因，他說(shuō)：“昨天我的練習(xí)本沒(méi)找到?！碑?dāng)時(shí)我氣憤極了，沒(méi)有本子反成了不寫(xiě)作業(yè)的理由。放學(xué)后，我特意家訪王畢高，一進(jìn)門(mén)，那種感覺(jué)不必說(shuō)有多難堪，其爺爺正在詢(xún)問(wèn)王畢高有無(wú)作業(yè)，他說(shuō)沒(méi)有。正好我聽(tīng)到了，此時(shí)，當(dāng)著他爺爺?shù)拿妫瑓R報(bào)了他這兩天的情況，爺爺那個(gè)氣不打一處來(lái)，舉手就打，弄得我很為難，只有解勸，勸其爺爺不要急躁，多些道理，也許他又改過(guò)的機(jī)會(huì)，也給他一點(diǎn)自尊。同時(shí)對(duì)王畢高溫和地說(shuō)：“今后要聽(tīng)爺爺?shù)脑?，你看他們多關(guān)心你

6、呀！老師布置的作業(yè)完成了再玩，特別是要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊……”王畢高當(dāng)時(shí)好像有點(diǎn)感動(dòng)，哭了，借此機(jī)會(huì)，我耐心地開(kāi)導(dǎo)他，講了一些適宜兒童特征的簡(jiǎn)易道理，王畢高不哭了，對(duì)我說(shuō)：“陳老師，今后我一定聽(tīng)話，再不撒謊了，聽(tīng)爺爺?shù)脑?，認(rèn)真做作業(yè)，不再讓你們操心?！甭?tīng)到這些話，我們都笑了。?　　此后，我無(wú)事不關(guān)心他，對(duì)他的沒(méi)每一點(diǎn)進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，提醒他加強(qiáng)努力，不松懈。王畢高的確進(jìn)步了，也不撒謊了，看看他的進(jìn)步，雖感到欣慰，也覺(jué)得發(fā)人深省。一個(gè)后進(jìn)生的進(jìn)步，并不是靠訓(xùn)斥來(lái)的，更好的方式應(yīng)該是多給他們一些關(guān)懷，教導(dǎo)他們從實(shí)

7、際中去領(lǐng)悟，用他們的自尊贏得自己的每一份成績(jī)。孩子是家庭的希望，家庭需要老師反饋孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專(zhuān)家給他們提供一些教育孩子的方法，尤其是處于困境中的家庭和孩子，更需要學(xué)校和我們老師的關(guān)愛(ài)，而我們卻往忽視了這一點(diǎn)，也許我們的一次微不足道的行動(dòng)在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折。家校攜手，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。