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1、課題布置理想的家居學(xué)校：阿榮旗第二中學(xué)教師：李永華課型綜合探索課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：了解房間實(shí)際尺寸與家居一般尺寸的比例關(guān)系，認(rèn)識(shí)房間使用功能與審美功能的關(guān)系，房間色彩與情調(diào)的營(yíng)造，設(shè)計(jì)效果圖的繪制，包括剪貼效果圖，手繪效果圖。2過程與方法：通過欣賞、比較、討論等過程和方法，了解家居美化基礎(chǔ)知識(shí)，包括尺寸關(guān)系，色彩關(guān)系、風(fēng)格和情調(diào)傾向等。3情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，養(yǎng)成細(xì)致、耐心、認(rèn)真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和理解力，并熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)居室美化布置方案設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新意識(shí)
2、，功能意識(shí)和審美意識(shí)的完美結(jié)合教學(xué)備注多種形式完成設(shè)計(jì)方案教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有代表性的居室設(shè)計(jì)方案作品、彩色粉筆、多媒體學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)工作，動(dòng)手測(cè)量房間實(shí)際尺寸與家具的尺寸，找到比例關(guān)系，并準(zhǔn)備繪畫工具（紙張、剪刀、膠水、多種畫筆）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入（用新知識(shí)導(dǎo)課，也是授新的一部分）1模擬角色選擇居室①．展示不同居室的幻燈片，讓學(xué)生選擇，并闡述理由（分別為資歷頗深的學(xué)者和孩子選擇居室）②．圖片3，圖片4請(qǐng)學(xué)生為它找適合的主人，并闡述理由1學(xué)生：擬定自己的角色，選擇房間，并闡述理由（學(xué)者選擇圖片1：顏色格局上體現(xiàn)了學(xué)者的內(nèi)斂的性
3、格、興趣、藝術(shù)品位等孩子選擇圖片2：色彩鮮艷展示孩子活潑、天真可愛、體現(xiàn)孩子的特性）圖片3：古樸典雅，顏色柔和，適合性格安靜或者是老年人居住。圖片4激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生踴躍參與美術(shù)活動(dòng)從生活實(shí)際出發(fā)，讓孩子有共鳴充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓孩子比較、選擇二授新三學(xué)生實(shí)踐操作2設(shè)問：同學(xué)們是根據(jù)什么來分配家居的？3師：我們能通過風(fēng)格，色彩和功用來給不同的家居找主人，同樣我們理想的家居除了讓我們覺得溫暖、舒適、放松也能反映出主人的風(fēng)格、性格、以及審美習(xí)慣1我們做角色模擬的過程就自學(xué)了“布置理想的家居”的構(gòu)思方法（板書課題）課件展示①確定風(fēng)格（簡(jiǎn)單明快，古樸典雅，民族風(fēng)情等
4、）②功能區(qū)域的劃分（客廳、書房、臥室、餐廳等）③選擇色彩（色彩柔和、熱烈、對(duì)比鮮明、色調(diào)統(tǒng)一等）2師：昨天給同學(xué)們布置了預(yù)習(xí)，要求回家測(cè)量居室的尺寸，再測(cè)量家具的尺寸，并按相同比例縮小，誰(shuí)能說說為什么？3黑板演示居室一角5課件展示設(shè)計(jì)的其他方法①單色線條或色塊繪制②鋪以簡(jiǎn)單的顏色③彩色紙拼粘1布置練習(xí)（可小組合作）為你的家或者你的房間做一個(gè)理想的設(shè)計(jì)方案：顏色比較豐富，比較統(tǒng)一，很時(shí)尚簡(jiǎn)約，比較活潑隨性，適合開朗熱情的年輕人居住。2學(xué)生：根據(jù)家居的風(fēng)格，色彩，使用功能來分配的。學(xué)生齊讀課題學(xué)生回憶前面所學(xué)內(nèi)容生：避免出現(xiàn)尺寸與實(shí)際不符合的笑話（例如桌子小于椅子）生
5、：輔助老師完成示范生：準(zhǔn)備好提前畫完的家具速寫等學(xué)生觀察，比較選擇適合自己的設(shè)計(jì)方法小組合作完成練習(xí)（粘貼畫都可以）培養(yǎng)學(xué)生敢說敢想，能用語(yǔ)言總結(jié)的能力加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，再次強(qiáng)調(diào)布置理想家居的構(gòu)思方法學(xué)生預(yù)習(xí)的檢查學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，避免課堂完成不了任務(wù)多種完成作業(yè)方法，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇四展示評(píng)價(jià)五總結(jié)2學(xué)生開始練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)1作品展示2評(píng)價(jià)（學(xué)生互評(píng)）3教師評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)歸納并評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)生活中美無(wú)處不在，小小的居室設(shè)計(jì)也有著大智慧，希望同學(xué)們把這堂課作為你美化生活的起點(diǎn)，用你獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和才華去裝點(diǎn)我們的生活學(xué)生展示本組的作業(yè)，并闡述設(shè)計(jì)理念明
6、確練習(xí)任務(wù)，讓孩子有目的的去練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力的鍛煉，欣賞評(píng)述能力的培養(yǎng)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)孩子，激發(fā)潛能，培養(yǎng)孩子的自信，熱愛生活，裝點(diǎn)生活的美好情操六板書設(shè)計(jì)七課后反思?布置理想的家居一、構(gòu)思方法：風(fēng)格功能色彩二、作業(yè)居室的設(shè)計(jì)方案，可多種方法完成
