《會(huì)變顏色的房子》教案.doc

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1、0112月12日《打噴嚏》上海市徐匯區(qū)宛南實(shí)驗(yàn)幼兒園鈕藝琳12人點(diǎn)評(píng)：從目標(biāo)上看：目標(biāo)的定位確立了整個(gè)活動(dòng)教與學(xué)的關(guān)系。老師把兩種實(shí)驗(yàn)的方法通過(guò)圖示，讓孩子進(jìn)行觀察比較，注重的是孩子觀察能力的發(fā)展。在比較中，讓孩子自己明確兩次實(shí)驗(yàn)的不同之處。通過(guò)實(shí)驗(yàn)把細(xì)菌傳播的現(xiàn)象夸張地呈現(xiàn)在孩子們面前，符合大班孩子的年齡特點(diǎn)，這正是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的巧妙之處。老師在活動(dòng)中是實(shí)驗(yàn)材料的創(chuàng)設(shè)者，是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察者，是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證者。從活動(dòng)過(guò)程上看：從一個(gè)情景表演引出問(wèn)題，一下子就激起了孩子參與活動(dòng)的興趣。在實(shí)驗(yàn)中，孩子們充分地與實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行互動(dòng)。老師十分注重是實(shí)驗(yàn)

2、條件的嚴(yán)謹(jǐn)性：提供兩個(gè)同樣大小的氣球、裝有等量的紙屑、氣球大小的對(duì)照?qǐng)D、標(biāo)有號(hào)碼的泡沫板等等。孩子們不斷嘗試，仔細(xì)觀察，在此過(guò)程中還出現(xiàn)了許多的合作行為，如協(xié)商兩次實(shí)驗(yàn)的分工，膽子大的小朋友負(fù)責(zé)打氣等，體現(xiàn)出同伴之間的和諧關(guān)系。當(dāng)孩子的結(jié)果出現(xiàn)兩種不同的結(jié)果時(shí)，老師還是讓實(shí)驗(yàn)說(shuō)話，通過(guò)第二次實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，進(jìn)行糾錯(cuò)。活動(dòng)的最后，孩子們?cè)诮涣髦姓f(shuō)了許多其他打噴嚏時(shí)可以用的方法，拓展了生活經(jīng)驗(yàn)，具有實(shí)踐價(jià)值！大班語(yǔ)言活動(dòng):會(huì)變顏色的房子　　一、活動(dòng)背景　　幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，孩子大量的語(yǔ)言詞匯都從朗朗上口的兒歌、詩(shī)情畫(huà)意的散文、娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事

3、、充滿(mǎn)幻想的童話的學(xué)習(xí)中獲得?！稌?huì)變顏色的房子》是一篇語(yǔ)境非常優(yōu)美、詞匯豐富的故事，情節(jié)有趣、富有懸念，能激發(fā)孩子積極開(kāi)動(dòng)腦筋的欲望。主人翁“小豬”是一個(gè)可愛(ài)的、愛(ài)勞動(dòng)又愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，很受孩子們的歡迎。孩子們?cè)趨⑴c此活動(dòng)中，定能理解并獲得“綠油油、金燦燦、紅彤彤”等詞匯，感受四季的變化與色彩美，體驗(yàn)愿說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)的喜悅心情。　　二、活動(dòng)目標(biāo)　　（1）理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)四季的色彩美?！　。?）喜歡說(shuō)，能大膽表達(dá)自己的感受?！　。?）豐富詞匯：綠油油、金燦燦、紅彤彤?！　∪⒒顒?dòng)準(zhǔn)備　　教學(xué)掛圖、活動(dòng)教具、“會(huì)變顏色的房子”課件等?！　∷?、

4、活動(dòng)過(guò)程　　1.導(dǎo)入，激發(fā)興趣　?。?）有一只小豬蓋了一座新房子，看一看這房子怎么樣？（教師出示沒(méi)有顏色的房子）（2）怎樣使房子看上去更漂亮？（3）你會(huì)給房子涂什么顏色呢？　　2.分析、理解故事內(nèi)容　?。?）邊講故事邊設(shè)疑問(wèn)?！　、賻煟嚎墒切∝i不知道給房子涂什么顏色，他請(qǐng)朋友們出主意。聽(tīng)聽(tīng)朋友們?cè)趺凑f(shuō)的？（老師講故事）　　小豬請(qǐng)了誰(shuí)？他喜歡什么顏色？他是怎么說(shuō)的？（出示動(dòng)物圖片及相應(yīng)的顏色標(biāo)記，豐富詞匯：綠油油、金燦燦、紅彤彤）　　朋友們?cè)趺凑f(shuō)的？我們一起用故事里的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（師扮小豬，幼兒扮小動(dòng)物）　?、谛∝i摸摸腦袋：朋友們說(shuō)的顏色都很

5、漂亮，可到底涂什么顏色呢？小朋友快幫小豬想想辦法。（幼兒討論，交流）　　③小朋友都很熱心地幫助小豬想辦法。小豬也在想辦法，他眼珠一轉(zhuǎn)，想出了好主意：你們說(shuō)的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候請(qǐng)你們來(lái)做客。聽(tīng)聽(tīng)小豬想了什么辦法？　　師：小豬在房子周?chē)ハ乱涣Ａ７N子，種子會(huì)發(fā)生什么變化呢？　　一年有哪些季節(jié)？春天，種子會(huì)怎樣？夏天、秋天呢？　　我們也來(lái)做一粒種子，也來(lái)變一變。（幼兒表演種子發(fā)芽——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——結(jié)果）　　④小朋友表演的種子都發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果了，小豬播的種子怎么樣了呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（故事講到秋天）　?。?）體驗(yàn)四季色彩美

6、，表達(dá)自己的感受?！　、傩∝i的辦法好嗎？為什么？（幼兒自由地說(shuō)）　?、谛∝i的房子真好，是一座環(huán)保又漂亮的房子。小豬的房子哪兒漂亮，請(qǐng)你用故事里的話說(shuō)一說(shuō)?！　、坌∝i的房子真漂亮，可朋友們喜歡的顏色在哪兒呢？小羊喜歡的綠色藏在綠油油的葉子里……（教師邊說(shuō)邊出示對(duì)應(yīng)物）　　④小豬的房子會(huì)變，變出了小羊喜歡的綠色，小狗喜歡的黃色，公雞喜歡的紅色。小兔喜歡的白色怎么變出來(lái)呢？　?、菡媛斆?，他知道冬天天上會(huì)下雪。（出示圖，講故事）小兔喜歡的白色變出來(lái)了，藏在哪兒？　?、扌〗Y(jié)：小豬運(yùn)用自己的智慧，通過(guò)自己的勞動(dòng)，把房子打扮得又美又環(huán)保，在一年里變了四種

7、顏色，你喜不喜歡這座房子？請(qǐng)你給這座房子起個(gè)名字?！　煟号叮瓉?lái)這是一座會(huì)變顏色的房子，我們來(lái)欣賞這個(gè)故事——《會(huì)變顏色的房子》?！　?.完整欣賞故事，播放課件。　　這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？我們?cè)囍选稌?huì)變顏色的房子》說(shuō)一說(shuō)。（幼兒看圖嘗試復(fù)述故事）　　五、活動(dòng)延伸　　師小結(jié)：小豬有一座會(huì)變顏色的房子，如果你也有一座小房子，你會(huì)把它變成什么樣的房子？　　創(chuàng)編故事：《×××的房子》?！　×⑦^(guò)程描述　　教師出示了沒(méi)有顏色的房子，并讓孩子說(shuō)說(shuō)這房子怎樣時(shí)，孩子一下打開(kāi)了話匣子：“小豬的房子好洋氣，如果再涂上顏色就更好了……”教師趁機(jī)激發(fā)孩子的主動(dòng)意識(shí)

8、：“你會(huì)給房子涂什么顏色呢？”孩子們個(gè)個(gè)都發(fā)表了自己對(duì)顏色的喜好。在“小豬不知道給房子涂什么顏色”的問(wèn)題中，引出了小豬與動(dòng)物朋友對(duì)話的情節(jié)，教師通過(guò)出示動(dòng)物圖片及相應(yīng)的顏色幫助孩