李杰芳的任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表.doc

《李杰芳的任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢年輕，有耐心，喜歡看書，勤于思考，虛心求教，不斷總結(jié)，并積極修正。1、理論研究本領(lǐng)不強，還有待讀更多的理論方面的書籍，提高自己的理論知識水平。2、在教科研方面發(fā)展得不夠，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校關(guān)注年輕教師成長，打造可持續(xù)發(fā)展隊伍。教師將不會短缺，教師上崗的競爭將更為激烈，不勝任教學(xué)工作的必將淘汰出局。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。2、自主學(xué)習(xí)提升師德素養(yǎng)，看一些相關(guān)的教育書籍。3、向有經(jīng)驗的前輩交流班級管理

2、經(jīng)驗，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。語文教學(xué)專業(yè)化還需要繼續(xù)加強。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）能有機會參加教師培訓(xùn)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷提升自我。教師將不會短缺，教師上崗的競爭將更為激烈，不勝任教學(xué)工作的必將淘汰出局。