李杰芳的任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)年輕，有耐心，喜歡看書(shū)，勤于思考，虛心求教，不斷總結(jié)，并積極修正。1、理論研究本領(lǐng)不強(qiáng)，還有待讀更多的理論方面的書(shū)籍，提高自己的理論知識(shí)水平。2、在教科研方面發(fā)展得不夠，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校關(guān)注年輕教師成長(zhǎng)，打造可持續(xù)發(fā)展隊(duì)伍。教師將不會(huì)短缺，教師上崗的競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈，不勝任教學(xué)工作的必將淘汰出局。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。2、自主學(xué)習(xí)提升師德素養(yǎng)，看一些相關(guān)的教育書(shū)籍。3、向有經(jīng)驗(yàn)的前輩交流班級(jí)管理

2、經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)化還需要繼續(xù)加強(qiáng)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）能有機(jī)會(huì)參加教師培訓(xùn)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。教師將不會(huì)短缺，教師上崗的競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈，不勝任教學(xué)工作的必將淘汰出局。