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《小班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的肥皂教案(附教學(xué)反思).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小班科學(xué)活動(dòng)課程計(jì)劃：有趣的肥皂課程計(jì)劃（反思教學(xué)）小班科學(xué)活動(dòng)趣味肥皂教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，使孩子能夠在實(shí)踐中感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用法和用途。肥皂，并愿意參與。活動(dòng)中，可以大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，適合幼兒園老師參加小班的科學(xué)活動(dòng)，快來(lái)看看有趣的肥皂課計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓孩子在實(shí)踐中了解肥皂的主要特征，并了解肥皂的基本用途和用途。2.愿意參加活動(dòng)，并能夠大膽地表達(dá)你的發(fā)現(xiàn)。3.體驗(yàn)成功的喜悅。4.愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：臟手帕，四盆
2、水，一大塊肥皂和少量肥皂?；顒?dòng)程序：首先，展示臟手帕，引起幼兒的注意。題：這條手帕干凈了嗎？（不干凈）如果我的手帕臟了怎么辦？（在水中洗）是否在水中清洗干凈？老師讓手帕蹲在水里，然后把它展示給孩子們：手帕是否要清洗好了？（受啟發(fā)的孩子觀察手帕不干凈。）然后老師問(wèn)：我該怎么辦？（激勵(lì)孩子告訴你在手帕上擦一些肥皂。）其次，教師進(jìn)行操作以引導(dǎo)孩子觀察手帕的清潔程度。老師拿出一塊干肥皂，用手帕擦了幾下，但肥皂不能擦。（引導(dǎo)孩子談?wù)摲试硪垣@取一些水。）老師在肥皂上蘸了一點(diǎn)水，然后用手帕擦了一下。他說(shuō)：請(qǐng)看看孩子們。手帕現(xiàn)在打掃干凈了嗎？（如果孩子說(shuō)：'如果
3、你想喝一口，取出泡沫，然后將其放入水中，手帕將被清洗干凈。'老師可以根據(jù)孩子的話取出泡沫，然后洗掉在水中。然后向孩子們展示，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)手帕變得干凈了。）3.向幼兒介紹肥皂的性質(zhì)，用途和用途。老師提出了一個(gè)鼓舞人心的問(wèn)題：手帕上臟東西去了哪里？（引導(dǎo)孩子觀察臟東西并去水中。）臟東西怎么去水里？回答后，讓每個(gè)孩子用手指觸摸肥皂。（也粘和滑）老師總結(jié)：當(dāng)肥皂碰到水時(shí)，會(huì)變得粘稠滑溜。擦拭手帕后，痰液會(huì)產(chǎn)生泡沫，手帕上的污垢會(huì)被卡住并帶入水中，因此手帕?xí)芨蓛?，但是水盆里的水?huì)變臟。老師要求每個(gè)孩子按照洗手帕的方法洗手。首先，弄濕雙手，擦拭肥皂，雙手合攏
4、，倒出泡沫，然后在清水中洗凈。通過(guò)洗手的實(shí)踐，孩子可以了解肥皂的性質(zhì)（水后滑動(dòng)，搖動(dòng)時(shí)泡沫）和使用，并學(xué)習(xí)如何正確使用肥皂。老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：將一小塊肥皂浸泡在熱水中，讓孩子觀察到肥皂?xiàng)l變得越來(lái)越小，直到它變成肥皂水，這樣孩子才知道肥皂會(huì)溶解在水中。四，復(fù)習(xí)歌曲《肥皂泡》?；顒?dòng)反映：肥皂是日常生活中的常見(jiàn)商品。孩子洗手時(shí)只能用草。他們不想用手洗手，但他們對(duì)泡出來(lái)的泡沫很感興趣。因此，只有通過(guò)觀察，詢問(wèn)，猜測(cè)知道肥皂的方式，不能引起孩子觀察的興趣，也不能達(dá)到培養(yǎng)孩子思想的目的。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我結(jié)合了肥皂和手帕的教學(xué)。我從孩子的年齡開(kāi)始，考慮了孩子
5、的情緒，愛(ài)好和心臟因素。它巧妙地運(yùn)用了孩子的好奇心，好奇心和愛(ài)自己。探索，自己動(dòng)手和其他特點(diǎn)，讓孩子們積極地了解真實(shí)物的特征和規(guī)律，這顯然比傳統(tǒng)的注射型更好。其次，如果手帕上的活動(dòng)很臟，我該怎么辦？'這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了，逐漸開(kāi)放幼兒的思想就是大門。通過(guò)老師的詢問(wèn)和操作，讓孩子自己做，讓孩子知道手帕臟了洗;要洗手帕，一定要用肥皂水和泡沫擦拭，因?yàn)榉试砗苷?，很滑，手帕上的臟東西會(huì)被肥皂泡沫粘在水里，變成干凈的手帕。由于手帕臟而干凈，幼兒會(huì)了解肥皂的性質(zhì)并了解它的使用和使用。第三，兒童理解事物的方法是從圖像到抽象，從具體到一般。通過(guò)這種方式，通過(guò)各種圖像和
6、運(yùn)動(dòng)的刺激和反射，將記住并忘記所獲得的知識(shí)。
