小班科學活動教案：好玩的肥皂教案(附教學反思).doc

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1、小班科學活動課程計劃：有趣的肥皂課程計劃（反思教學）小班科學活動趣味肥皂教學案例（帶教學反思）主要包括活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，使孩子能夠在實踐中感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用法和用途。肥皂，并愿意參與?；顒又?，可以大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，適合幼兒園老師參加小班的科學活動，快來看看有趣的肥皂課計劃。活動目標：1.讓孩子在實踐中了解肥皂的主要特征，并了解肥皂的基本用途和用途。2.愿意參加活動，并能夠大膽地表達你的發(fā)現(xiàn)。3.體驗成功的喜悅。4.愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備：臟手帕，四盆

2、水，一大塊肥皂和少量肥皂?；顒映绦颍菏紫?，展示臟手帕，引起幼兒的注意。題：這條手帕干凈了嗎？（不干凈）如果我的手帕臟了怎么辦？（在水中洗）是否在水中清洗干凈？老師讓手帕蹲在水里，然后把它展示給孩子們：手帕是否要清洗好了？（受啟發(fā)的孩子觀察手帕不干凈。）然后老師問：我該怎么辦？（激勵孩子告訴你在手帕上擦一些肥皂。）其次，教師進行操作以引導孩子觀察手帕的清潔程度。老師拿出一塊干肥皂，用手帕擦了幾下，但肥皂不能擦。（引導孩子談論肥皂以獲取一些水。）老師在肥皂上蘸了一點水，然后用手帕擦了一下。他說：請看看孩子們。手帕現(xiàn)在打掃干凈了嗎？（如果孩子說：'如果

3、你想喝一口，取出泡沫，然后將其放入水中，手帕將被清洗干凈。'老師可以根據(jù)孩子的話取出泡沫，然后洗掉在水中。然后向孩子們展示，孩子會發(fā)現(xiàn)手帕變得干凈了。）3.向幼兒介紹肥皂的性質(zhì)，用途和用途。老師提出了一個鼓舞人心的問題：手帕上臟東西去了哪里？（引導孩子觀察臟東西并去水中。）臟東西怎么去水里？回答后，讓每個孩子用手指觸摸肥皂。（也粘和滑）老師總結：當肥皂碰到水時，會變得粘稠滑溜。擦拭手帕后，痰液會產(chǎn)生泡沫，手帕上的污垢會被卡住并帶入水中，因此手帕會很干凈，但是水盆里的水會變臟。老師要求每個孩子按照洗手帕的方法洗手。首先，弄濕雙手，擦拭肥皂，雙手合攏

4、，倒出泡沫，然后在清水中洗凈。通過洗手的實踐，孩子可以了解肥皂的性質(zhì)（水后滑動，搖動時泡沫）和使用，并學習如何正確使用肥皂。老師做了一個小實驗：將一小塊肥皂浸泡在熱水中，讓孩子觀察到肥皂條變得越來越小，直到它變成肥皂水，這樣孩子才知道肥皂會溶解在水中。四，復習歌曲《肥皂泡》?；顒臃从常悍试硎侨粘Ｉ钪械某Ｒ娚唐?。孩子洗手時只能用草。他們不想用手洗手，但他們對泡出來的泡沫很感興趣。因此，只有通過觀察，詢問，猜測知道肥皂的方式，不能引起孩子觀察的興趣，也不能達到培養(yǎng)孩子思想的目的。在這項活動中，我結合了肥皂和手帕的教學。我從孩子的年齡開始，考慮了孩子

5、的情緒，愛好和心臟因素。它巧妙地運用了孩子的好奇心，好奇心和愛自己。探索，自己動手和其他特點，讓孩子們積極地了解真實物的特征和規(guī)律，這顯然比傳統(tǒng)的注射型更好。其次，如果手帕上的活動很臟，我該怎么辦？'這個問題開始了，逐漸開放幼兒的思想就是大門。通過老師的詢問和操作，讓孩子自己做，讓孩子知道手帕臟了洗;要洗手帕，一定要用肥皂水和泡沫擦拭，因為肥皂很粘，很滑，手帕上的臟東西會被肥皂泡沫粘在水里，變成干凈的手帕。由于手帕臟而干凈，幼兒會了解肥皂的性質(zhì)并了解它的使用和使用。第三，兒童理解事物的方法是從圖像到抽象，從具體到一般。通過這種方式，通過各種圖像和

6、運動的刺激和反射，將記住并忘記所獲得的知識。