大班科學(xué)活動(dòng)教案：紙的力量教案.doc

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1、大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：紙力教學(xué)計(jì)劃太白科學(xué)活動(dòng)論文的實(shí)力教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解面巾組織的纖維趨勢(shì)特征，感受面巾組織的神奇，科學(xué)現(xiàn)象的萌發(fā)，適合幼兒園教師參加大班的科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看論文的力量?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解面巾紙的纖維取向特征。2.感受面部組織的神奇和對(duì)科學(xué)現(xiàn)象感興趣的萌發(fā)。3.培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，并愿意大膽探索和實(shí)驗(yàn)。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一些面巾紙，一個(gè)帶把手的瓶子（內(nèi)有水）活動(dòng)程序：首先，游戲：拎一拎1.老師展示面巾紙和瓶子：今天，面部紙巾應(yīng)該與瓶子一起玩。游戲是用薄薄的面巾紙撿起這么重

2、的瓶子。你不能直接使用你的手帕。你只能要求面部組織幫助。你最好的方法是什么？孩子們?cè)囃?，教師巡邏?.組織交流，邀請(qǐng)孩子展示誹謗方法，教師評(píng)論。小孩子又玩了。5.組織溝通：為什么有些人會(huì)擺脫它，有些人在舔它們時(shí)會(huì)被打破？6.將男性和女性在面部組織的不同方向上的角色分開(kāi)，然后再看看。男：跟隨空方。女：沿著長(zhǎng)邊滾動(dòng)。再試一次。7.組織溝通：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（長(zhǎng)期耐受性）第二，游戲：撕裂撕裂老師：你為什么繼續(xù)使用長(zhǎng)邊，短邊會(huì)斷裂？事實(shí)上，面部組織中有一個(gè)秘密。想解開(kāi)面巾紙的秘密嗎？讓我們玩一個(gè)撕紙游戲，首先撕開(kāi)一個(gè)短邊，然后撕掉一條長(zhǎng)邊，看看能找到什么？2.兒童游戲，教師導(dǎo)游指導(dǎo)。3.

3、組織溝通：有什么不同？（沿長(zhǎng)邊撕開(kāi)條帶，沿短邊撕成碎片。）4.揭示紙纖維的打擊特性：隱藏在面巾紙中的秘密是紙張的纖維方向（用標(biāo)記說(shuō)話(huà)以形成紙纖維的標(biāo)記）。我們沿著纖維的方向?qū)⒔M織扭曲成繩子。將紙的纖維組合以抵抗外部的力，使得紙繩可以拾起瓶子。三，游戲：拉鋸1.介紹游戲玩法：取一塊面巾紙，然后將其從紙張邊緣撕下。找到紙張的纖維方向，然后滾動(dòng)一個(gè)卷，制作面巾紙繩和桌子對(duì)面的好朋友，鉤和拉，同時(shí)播放和唱歌：'大鋸。拉大鋸，去房子看戲，你走了，我會(huì)去，大家一起去劇院?！?.兒童游戲。第四，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)大思維老師：面巾紙上有紙纖維，紙上有紙纖維嗎？（兒童拿報(bào)紙，白紙和皺紋紙，在里面尋找纖維，

4、然后用筆對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記。）老師：這些論文中有纖維。你能找到纖維的其他東西嗎？（展示布料，請(qǐng)孩子們回家和家人一起玩，找到布料的纖維方向。）