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1、家庭教育中的幾點(diǎn)思考■中學(xué)數(shù)學(xué)論文家庭教育中的幾點(diǎn)思考楊梅(通化市高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林通化134000)摘要：孩子們的關(guān)心對象不僅僅是自身也包括自己的家長，因此我們需要營造—種良好的情感氛圍，鼓勵(lì)孩子與我們進(jìn)行合作而不是對立。家長要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,使其明白與人溝通的前提是相互尊重,而且受益終生。本文對家庭教育中注意的幾個(gè)問題進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞:教育管理；家庭教育；思考建議中圖分類號:G633文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號:1005-6351(2013)-12-0120-01家庭作為社會的基礎(chǔ)組成部分，是除了學(xué)校之外的供學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的另一主要場所
2、。而父母是孩子們的第一任老師,家庭也是孩子最初接受教育的地方。家庭教育作為一切教育的基礎(chǔ)，在孩子的成長發(fā)育過程中起著非常重要的作用。為了使家庭教育在孩子成長中發(fā)揮更重要的作用,家長們需要對以下問題進(jìn)行思考。_、建立和睦溫馨的家庭氛圍父母應(yīng)該非常精心地營造一個(gè)能讓孩子健康成長的家庭環(huán)境。人與人相處方式是千差萬別的，每個(gè)家庭中家人的相處方式也是各不相同的，不同家庭環(huán)境也會有不同性格的孩子，也由此造就不同性格的人。但每個(gè)家庭中一定是要有愛的，只有愛的家庭，孩子成長之后才能成為社會人。因?yàn)榧抑杏袗?，才會心中有?才會愛別人、愛社會,才能具有一顆寬容和善
3、良的心。事實(shí)也證明了,在一個(gè)充滿親情與愛的家庭里，每個(gè)成員之間會相互依戀、相互交流與溝通、相互學(xué)習(xí)與幫助。對待家庭中的問題，任何成員面臨的壓力和危機(jī)，都要以相互理解與支持的態(tài)度，共同設(shè)法解決。二、父母與孩子的溝通問題溝通的問題不光是父母和孩子之間會遇到，人與人之間都會遇到溝通的問題，只是作為家庭成員的父母具有先天的權(quán)威性，不會用平等的心態(tài)與孩子溝通。父母與孩子溝通的前提必須是站在孩子的出發(fā)點(diǎn)思考問題，真正的換位思考，深入其內(nèi)心世界進(jìn)行溝通，促使孩子清楚地了解自身的想法，在孩子彳門知道自己如何想的之后，出現(xiàn)的任何問題都可以迎刃而解。其次，我們應(yīng)該
4、對孩子有一個(gè)尊重的態(tài)度。孩子的自尊很重要，那么我們做家長的該如何做呢？我們每次對他們的感受表示尊重，給他們機(jī)會自己做選擇,或者讓他們自己解決問題,都是在加強(qiáng)他們的自信和自尊。當(dāng)孩子感受得到尊重后,他們也會尊重大人的感受，但這需要一個(gè)過程。再次，當(dāng)孩子遇到不愉快的感受時(shí)，理解已經(jīng)不足已讓孩子擺脫這種感受，那么可以讓孩子發(fā)泄出來。因?yàn)楫?dāng)你越想讓孩子擺脫不愉快的感受，孩子越沉浸在其中，相反，你越能坦然的接受他們不好的感受，孩子越容易擺脫煩惱。如果你想要一個(gè)幸福的家庭,就要允許家人在家里表達(dá)不滿。三、做人與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系問題做為父母，最關(guān)心孩子的哪方面
5、的問題呢？是學(xué)習(xí)好就代表一切嗎？我覺得家長應(yīng)該反思一下這方面的問題，我們是否以學(xué)習(xí)的好壞來衡量孩子的好壞了。我們的標(biāo)準(zhǔn)對嗎？我們培養(yǎng)孩子要讓他們學(xué)會獨(dú)立，讓他們逐漸擺脫家長和學(xué)校的庇護(hù)，使他們能夠在社會上獨(dú)立生存這是我們教育的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)有一天,孩子離開父母、離開學(xué)校，能夠在激烈的生存環(huán)境中，獨(dú)當(dāng)一面。使我們的孩子真正成長為一個(gè)有品味、對生活充滿熱情與期望、有夢想、有追求的獨(dú)立個(gè)體。四、對待孩子的犯錯(cuò)問題孩子生來就是一張白紙，要他成長為一個(gè)什么樣的人，關(guān)鍵在于家長和學(xué)校的教育,將他向哪個(gè)方向培養(yǎng),使其向哪個(gè)方向發(fā)展。孩子年齡小、經(jīng)驗(yàn)不足，因
6、此在成長的過程中,很容易犯這樣那樣的錯(cuò)誤。而同時(shí)，孩子如何蛻變，這也是在一次次的犯錯(cuò)與糾正中得到成長的。沒有犯過錯(cuò)的孩子是不存在，就是存在這類群體，他們也只是生活在溫室的幼苗，將來真正遇到問題、挫折，也很難經(jīng)得起考驗(yàn)。那么當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長應(yīng)該以什么樣的方式對待呢？是懲罰還是寬容？家長對孩子犯錯(cuò)的態(tài)度不同，對孩子的成長會產(chǎn)生著不同的影響。懲罰帶給孩子的只是仇視、敵意和罪惡感，它起不到任何積極的作用，這樣也會使學(xué)生將成長中的一精力分散到如何對待家長的懲罰，學(xué)生對家長的教育產(chǎn)生了抵觸情緒，這也使學(xué)生失去了對自己不當(dāng)行為反思和修正的機(jī)會。從某種意義上
7、來講,我們懲罰孩子，實(shí)質(zhì)上是對孩子自我剖析和內(nèi)心深層反思權(quán)利的剝奪，而這個(gè)過程對孩子的成長是至關(guān)重要的。意識到錯(cuò)誤的存在就是進(jìn)步，就是改變錯(cuò)誤的開始。如果孩子犯了錯(cuò)，父母就給予責(zé)備的眼神、不耐煩的語氣，那么會深深的傷害孩子。這時(shí)候，如果家長指責(zé)孩子〃什么都做不好〃〃傻瓜蛋〃〃笨死了〃，那么孩子將受到雙重的打擊。責(zé)備的語言是極具殺傷力的，而且造成的傷害是長久的。很可能將來的某個(gè)時(shí)候，孩子也會用相同的語言反擊父母。所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該給予更多的理解和支持，更多的寬容與愛心。這樣既可以拉近家長與孩子間的距離，又可以提高家長在孩子心中的地位，贏
8、得孩子更多的信任,孩子也會對生活學(xué)習(xí)充滿信心?？傊?，在家時(shí)得到贊賞的孩子，比起那些得不到贊賞的孩子，他們的自我感覺會更好，更樂于接受生活的挑戰(zhàn)，也更愿
