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1、用愛鑄造師魂屈雪濤，現(xiàn)任教于宜城市小河鎮(zhèn)磚廟中學(xué)。出生于1976年，1996年7月畢業(yè)于師范學(xué)校，他帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)15年了，在教育工作中，他始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。十幾年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真愛和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣，最偉大的職業(yè)”。是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是他在平凡崗位上超越自我，走向
2、成功的動力。近幾年來，他一直擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效。然而，回想當(dāng)初，他第一年擔(dān)任班主任的時候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過，他們擔(dān)心他這個看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。他并沒有氣餒，并沒有退縮，他用他的努力，他戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。一. 以身作責(zé)，為人師表人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模。他深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，他凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡
3、是不讓學(xué)生做的事，他自己先帶頭遵守。在班級管理中，他把自己當(dāng)成是班級的一員，以實際行動影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，他拿起拖把，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，他身先士卒，揀贓物。他采用師生共同參與管理班級的辦法，如水費(fèi)由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識。他言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。十幾年來，他始終保持著廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對待每一個學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明辨是非，不徇私情，不謀
4、私利。他在工作中從不投機(jī)取巧、馬虎了事，而是以踏踏實實、有條有理的工作作風(fēng)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來培養(yǎng)學(xué)生具有踏實的精神和健康的人格。二.注重方法，用愛感化。德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把他對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在他的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，倔強(qiáng)從
5、頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯誤，他沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺得沒有理由在他這樣的老師面前狡辯，放肆。擔(dān)任班主任工作，他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。他注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，他用的愛心換學(xué)生的真心。有時，為了挽救一只掉隊的“大雁
6、”，他經(jīng)常放棄休息時間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。 三.真情付出，以愛治班愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，他要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，他蘊(yùn)涵在所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，他能凝成水乳交融的情誼。他用他的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學(xué)生不在他班了，還會念叨他的班級，他這個班主任；一些家長還會經(jīng)常打電話來跟
7、他談孩子的情況。這是給他最大的回報，也帶給他最大的幸福。十多年來的教育教學(xué)工作使他深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系到民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，他熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗；認(rèn)真教課，努力開啟學(xué)生的智力；精心批改，做到及時正確無誤；耐心輔導(dǎo)，特別是不厭棄差生，利用休息時間，耐心地給其補(bǔ)課。他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育改革。樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與教學(xué)，主動發(fā)展，形成學(xué)生參與教學(xué)模式。在研究性學(xué)習(xí)的探索中，以“教師
8、研究性地教，學(xué)生研究性地學(xué)”為理念，結(jié)合數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)和實際，形成了一套有效的辦法，他從來沒有把教師簡單地當(dāng)做謨生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。他深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很
