資源描述：
《樂高LMC智能建構(gòu)課程(簡).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、個人收集整理勿做商業(yè)用途樂高LMC智能建構(gòu)課程LearningbyMakingCourses簡稱LMC。是在“建構(gòu)主義”和“多元智能"理論指導下，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》要求,開發(fā)出的一套著眼于幼兒終身發(fā)展的“做中學”綜合建構(gòu)活動課程，鼓勵幼兒在有序列的富有挑戰(zhàn)性的搭建主題活動中動手操做，“重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望”,著重發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、自然觀察能力、想象創(chuàng)造能力、空間感知能力、合作交流能力等，同時關(guān)注幼兒良好情感態(tài)度和行為習慣的養(yǎng)成。中文簡稱樂高智能建構(gòu)課程。LMC選擇具有近30年全球“做中學”教育實
2、踐的樂高教育器材作為教學媒體.樂高教育的優(yōu)質(zhì)器材為LMC課程教學提供了可靠的物質(zhì)保障，保證教學的安全性與操作的精準性。LMC也是一套幼兒園教育整體解決方案，體系包括豐富的功能室或班級器材配置方案、系列完整教材、系統(tǒng)新進的配套教學模式、整體教學環(huán)境設計方案、完善的教學服務支持體系、國際化的教育資源平臺等,全面服務幼兒園、幼兒與教師的發(fā)展需求.LMC樂高智能建構(gòu)教育體系：豐富的教學器材配置完整的系列教材系統(tǒng)新進的配套教學模式整體的教學環(huán)境創(chuàng)設方案完善的教學服務支持體系國際化的教育資源平臺樂高器材的特點:質(zhì)量好、精度高:樂高積
3、木模具精度公差為0。000005米，即5微米,模塊之間互換性強，易拼插，易操作，可連續(xù)拼插5萬次。主體與涂料采用食品級環(huán)保材質(zhì)：主體采用環(huán)保塑料—個人收集整理勿做商業(yè)用途聚丙烯生產(chǎn)，塑料分類標志，可用于食品容器，汽車零件制造，耐磨、耐高溫（167℃）、防腐蝕、可用洗滌劑反復清洗.表面涂層采用了無毒無害的環(huán)保顏料，顏色鮮艷、明亮。兩者均通過了國際HACCP標準DS3027（食品安全體系標準）的認證.1998年以來進入樂高機器人時代，無線、人工智能、語音識別、互聯(lián)網(wǎng)、軟件技術(shù)……源源不斷推出。1947年進入塑膠時代，樂高早期
4、“自動連接顆粒"上市，并風靡全球至今1932年樂高第一代木制玩具課程教學內(nèi)容以兩個可愛的小主人公“伊達”和“彼德”的成長經(jīng)歷為主線,根據(jù)幼兒發(fā)展必須的生活經(jīng)驗為依據(jù)，整合自然科學、數(shù)學、科技工程、現(xiàn)代科技等，以幼兒熟悉、喜愛的情景創(chuàng)設——系列童話故事的形式呈現(xiàn)出來。小班：小班的活動以結(jié)構(gòu)游戲為主，使用器材主要是常規(guī)積木和造型積木、管道積木。通過搭建周圍生活環(huán)境的物體和建筑物,幫助孩子理解物體的結(jié)構(gòu)與其穩(wěn)定性之間關(guān)系，理解地基、支撐、平衡等概念，了解不同材料和不同結(jié)構(gòu)的不同作用；個人收集整理勿做商業(yè)用途小班側(cè)重認識結(jié)構(gòu)材料
5、，學習初步的結(jié)構(gòu)技能,穩(wěn)定結(jié)構(gòu)主題并建立結(jié)構(gòu)游戲的規(guī)則，學會整理和保管玩具材料的最簡單方法，養(yǎng)成愛護玩具材料的好習慣。中班：中班活動以邏輯思維游戲和基本的工程構(gòu)造探索為主，使用器材主要是數(shù)字圖形馬賽克積木和過程技術(shù)積木。在數(shù)學游戲中初步體會數(shù)概念,在探索基本的機械構(gòu)造及交通工具的游戲中,創(chuàng)造性地組合各種工程技術(shù)大配件，熟練使用螺絲刀等工具。進一步掌握結(jié)構(gòu)技能的同時，鼓勵幼兒大膽想象，共同構(gòu)造，并能相互評議結(jié)構(gòu)成果。大班:大班以探索基本的機械運動原理為主，使用器材主要是機械零件積木。通過搭建生活中常見的工具和裝置，探索其中
6、的科學原理，初步理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要的機械概念.大班側(cè)重引導幼兒開展參加人數(shù)多，持續(xù)時間長的大型結(jié)構(gòu)游戲，并引導幼兒進一步美化自己的結(jié)構(gòu)物。個人收集整理勿做商業(yè)用途
