《四小天鵝舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《四小天鵝舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《四小天鵝舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)（聆聽(tīng)課）一、教材分析《四小天鵝舞曲》選自俄羅斯作曲家柴可夫斯基的經(jīng)典芭蕾舞劇《天鵝湖》，演奏形式為管弦樂(lè)合奏。#f小調(diào)，4/4拍，中庸的快板。曲式結(jié)構(gòu)為：A+B+A十尾聲樂(lè)曲開(kāi)始由大管吹奏出八分音符的活潑跳躍的伴奏音型。之后，樂(lè)曲進(jìn)入A段，雙簧管用二重奏形式，奏出輕快樂(lè)句，刻畫(huà)小天鵝天真可愛(ài)的形象。然后，由長(zhǎng)笛，在高八度進(jìn)行旋律重復(fù)。之后，樂(lè)曲進(jìn)入B樂(lè)段，第一小提琴接奏主旋律，長(zhǎng)笛高音助奏。強(qiáng)調(diào)切分節(jié)奏，表示小天鵝步子雖然還不穩(wěn)、但活潑可愛(ài)。反復(fù)一次后，樂(lè)曲再現(xiàn)A樂(lè)段。樂(lè)曲尾奏，采用不平穩(wěn)節(jié)奏，在兩個(gè)強(qiáng)音和弦上結(jié)束。

2、二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲，簡(jiǎn)單哼唱旋律2.了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)三、教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：哼唱樂(lè)曲旋律2.教學(xué)難點(diǎn)：了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入同學(xué)們好，上課前，老師先請(qǐng)大家看段視頻，你來(lái)猜猜視頻里是什么動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁?？是四只小天鵝在跳舞。這四只小天鵝來(lái)自俄羅斯作曲家柴科夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇《天鵝湖》，四只小天鵝活潑可愛(ài)，他們跳舞時(shí)的樂(lè)曲也優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。今天我們就來(lái)一起欣賞這首美妙的《四小天鵝舞曲》。（二）欣賞學(xué)習(xí)1、概念這首樂(lè)曲是由管弦樂(lè)團(tuán)演奏的，什么是管弦樂(lè)團(tuán)呢？大規(guī)模的西洋器樂(lè)演奏團(tuán)體，稱(chēng)為管弦樂(lè)團(tuán)。由弦樂(lè)、木管、銅管、打擊四組器樂(lè)

3、構(gòu)成。2、分段學(xué)習(xí)（1）A樂(lè)段首先，我們聽(tīng)一聽(tīng)這段旋律是由哪些樂(lè)器演奏的？最先出現(xiàn)的樂(lè)器是木管組的“大管”，由它吹奏的活潑跳躍的伴奏貫穿了整段旋律。木管組的雙簧管用二重奏的形式奏出了輕快的旋律樂(lè)句，刻畫(huà)出了小天鵝天真可愛(ài)的形象。之后，同樣來(lái)自木管組的長(zhǎng)笛在高八度反復(fù)了這段旋律。我們?cè)賮?lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)。我們把這段旋律標(biāo)記成A樂(lè)段。請(qǐng)你跟老師打拍子用“beng”唱一唱。（2）再現(xiàn)A樂(lè)段下面請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，這段旋律在整首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？出現(xiàn)兩次，我們把相同樂(lè)段還標(biāo)記成A樂(lè)段（3）小提琴-B樂(lè)段在兩個(gè)A樂(lè)段間有一段不同的旋律，我們將它標(biāo)為B樂(lè)段，聽(tīng)一聽(tīng)有

4、什么樂(lè)器？B樂(lè)段由小提琴接奏主旋律，弦樂(lè)組伴奏，還有長(zhǎng)笛在高音區(qū)助奏，幾個(gè)切分節(jié)奏，表現(xiàn)小天鵝步子不穩(wěn)，但活潑可愛(ài)的形象。這一旋律在B樂(lè)段還進(jìn)行了一次反復(fù)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（4）尾聲最后，樂(lè)曲采用不平穩(wěn)的節(jié)奏進(jìn)入了一個(gè)短小的尾聲，顯得十分有趣。3、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)下面，我們?cè)俅瓮暾雎?tīng)樂(lè)曲，把結(jié)構(gòu)整理出來(lái)A+B+A+尾聲（三）小結(jié)今天大家認(rèn)識(shí)了許多管弦樂(lè)器，下面，我們就走進(jìn)管弦樂(lè)團(tuán)，學(xué)學(xué)你喜歡樂(lè)器的演奏姿勢(shì)，用你精彩的表演，結(jié)束今天的音樂(lè)旅程吧！