小學(xué)語文S版五年級上冊第五單元教材分析

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1、第五單元教材分析一、單元內(nèi)容介紹：專題：中華文化本單元由五篇課文和語文百花園五組成。五篇課文中《孔子》《“心正筆正”柳公權(quán)》《梅蘭芳》是精讀課文，《黃帝》《唐玄奘西行取經(jīng)》是略讀課文。這是一組反映中華文化的課文，它通過歷史上五位中華名人的事跡的記敘，生動形象地介紹了源遠(yuǎn)流長的中華文化。《孔子》講述了春秋時期儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的生平概況和幾個小故事，表現(xiàn)了孔子的一些思想主張和形象風(fēng)貌。《“心正筆正”柳公權(quán)》講述了晚唐時期的大書法家柳公權(quán)的故事，既簡要介紹了他的書法成就，又重點記敘了他向皇帝直言勸諫的事情，體現(xiàn)出

2、他剛正不阿的精神品質(zhì)?！睹诽m芳》講述的是現(xiàn)代著名的京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在抗日戰(zhàn)爭時期，拒絕為日本人演出的故事，表現(xiàn)出他強烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。《黃帝》講述的是遠(yuǎn)古時期的傳奇人物黃帝，是怎樣被奉為中華民族的共同始祖的故事，說明了他被公認(rèn)為中華文明的奠基者和創(chuàng)始人的由來?！短菩饰餍腥〗?jīng)》則講述了唐代高僧玄奘西行到佛教的起源地天竺去學(xué)習(xí)、取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、矢志不渝的精神。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，讀懂課文內(nèi)容，初步理解含義深刻的句子，了解課文中的人物在中華文化史上產(chǎn)生的影響。增強與

3、提升學(xué)生的文化底蘊、民族精神和愛國主義思想。2、在閱讀課文的過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中描寫人物神態(tài)、動作、外貌的語句，體會人物的思想感情。3．認(rèn)識34個字，會寫42個字。三、本單元的學(xué)習(xí)重難點：單元訓(xùn)練重點：讀懂課文內(nèi)容，初步理解含義深刻的句子，了解課文中的人物在中華文化史上產(chǎn)生的影響。1．?讀懂課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子（第21、22、24課）。2．?朗讀課文（第21、22、24課），默讀課文（第23、25課）。3．?用修改符號修改常見的病句（百花園五）。四、課時安排《孔子》2課時《“心正筆正”柳公權(quán)

4、》2課時《黃帝》1課時《梅蘭芳》2課時《唐玄奘西行取經(jīng)》1課時語文百花園五4課時1921、孔子教材分析：《孔子》講述了春秋時期儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的生平概況和幾個小故事，表現(xiàn)了孔子的一些思想主張和形象風(fēng)貌。學(xué)情分析：學(xué)生只是聽說過孔子這個人，對于孔子的事跡了解很少。但本文只是初步了解孔子的一些故事，所以理解起來應(yīng)該沒什么大的問題。學(xué)習(xí)目標(biāo):???1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解孔子在中華文化史上的重要地信和他的一些思想主張。???2、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點句子，指導(dǎo)學(xué)生默讀課文。???3、幫助學(xué)生認(rèn)識“仲、儒

5、、蔡、祭祀”；會寫“仲、育、儒、仁、核、怨、糧、祭祀；”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等詞語。學(xué)習(xí)重難點：???1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點句子。???2、通過理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解孔子的一些思想主張以及他在中華文化史上重要地位。教法：講解與引導(dǎo)學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：自讀課文、熟讀課文、收集孔子的一些資料。學(xué)習(xí)時間：2課時學(xué)習(xí)過程：第一課時：學(xué)習(xí)過程：???一、談話導(dǎo)入：???1、同學(xué)們，近來央視百家講壇，于丹教授在為我們解讀《論語》，受

6、到觀眾的熱烈歡迎。???于丹教授說，《論語》的真諦就是告訴大家怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。其實《論語》在古代社會和政治生活中發(fā)揮著巨大的作用，這是一部傳世的經(jīng)典，二千多年來它一直影著中國人的思想。???你們知道《論語》的作者是誰嗎？（孔子）???2、課前，同學(xué)們都從不同途徑了解孔子，請大家初步交流一下。（學(xué)生可從孔子的生平、著作、言論、小故事等方面去談）二、初讀課文、讀準(zhǔn)、讀通???1、學(xué)生自由輕聲朗讀全文，教師提醒讀準(zhǔn)生字音，看清字形。???2、指名學(xué)生依次朗讀各個自然段，師生共同評點朗讀情

7、況，注意正音。三、交流預(yù)習(xí)成果???1、學(xué)生交流易讀錯的字音，和易錯的筆畫???讀音：如仲（zhòng）儒（rú）祀（sì）???筆畫：如怨（夕）祭（夕）祀（巳）???2、需了解的詞意???儒家：崇奉孔子學(xué)說的重要學(xué)派。學(xué)說內(nèi)容重視倫理道德教育，它的經(jīng)典是封建統(tǒng)治階級的最高教條，成為中國封建文化的主體，也為后代保存了豐富的民族文化遺產(chǎn)。???仁：古代儒家的一種含義極廣的道德范疇，本指人與人相互親愛。???隱晦：不明顯，不容易懂。己所不欲，勿施于人，：自己所不愿意的，不要強加給別人。四、再讀課文，了解主要內(nèi)容1

8、9???1、課文主要向我們介紹了什么？（引導(dǎo)學(xué)生了解課文的結(jié)構(gòu)）???一、（1、2）孔子的生平。???二（3-8）講述孔子的幾個故事。???2、默讀1、2自然段，思考：為什么稱孔子為我國古代偉大的思想家，教育家？???（指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀思考，一邊畫下關(guān)鍵的詞句）???要點：（1）他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學(xué)說，教導(dǎo)人們怎么為人處世。因此，人們稱他為圣人。???（2）流傳于世