寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三語(yǔ)文四?？荚囋囶}（Word版，含答案）

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寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三語(yǔ)文四?？荚囋囶}1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。風(fēng)格乃文學(xué)之大體郭宏安《列子》中講到，秦穆公要找一匹千里馬，伯樂(lè)推薦的九方皋，說(shuō)馬已找到，是一匹黃色的母馬，而秦穆公看到的是一匹黑色的公馬，秦穆公不悅，伯樂(lè)則大喜，說(shuō)，九方皋相馬，“得其精而忘其粗，見(jiàn)其內(nèi)而忘其外，見(jiàn)其所見(jiàn)，不見(jiàn)其所不見(jiàn)；視其所視，而遺其所不視”。事實(shí)證明，這匹馬果然是匹千里馬。這個(gè)故事讓我想到文學(xué)翻譯和翻譯批評(píng)，當(dāng)我們對(duì)文學(xué)譯本進(jìn)行欣賞和評(píng)判時(shí)，難道不應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)九方皋那樣的人嗎？“得其精而忘其粗，見(jiàn)其內(nèi)而忘其外”，所求者，此之謂也。從事文學(xué)翻譯以及翻譯批評(píng)的人，能夠從九方皋身上獲得的啟發(fā)是：判斷譯本的優(yōu)劣，就要看它是否表現(xiàn)了原作的精氣神，而不只是看譯本的語(yǔ)句詞匯是否與原作一一對(duì)應(yīng)，是否嚴(yán)格正確、準(zhǔn)確或精確。所謂原作的精氣神乃是其“原有的風(fēng)味”（錢鐘書語(yǔ)），即風(fēng)格。風(fēng)格者何？豈非“絕塵弭跡”者乎！譯作傳達(dá)原作的風(fēng)格做到銖兩悉稱，是不可能的，但是盡力傳達(dá)，努力做到惟妙惟肖，則是可能的，這就要求譯者準(zhǔn)確地感覺(jué)、體會(huì)到原作的風(fēng)格，并且能夠用漢語(yǔ)加以正確表達(dá)，這是一個(gè)由感性到理性的過(guò)程，也是全面落實(shí)“信、達(dá)、雅”的結(jié)果。風(fēng)格是貫穿原作的一股氣勢(shì)，或剛或柔，或動(dòng)或靜，或顯或隱，精氣神是也，例如夏多布里昂的華美，斯丹達(dá)爾的簡(jiǎn)枯，波德萊爾的陰冷，加繆的冷靜……這股氣勢(shì)同樣應(yīng)該在譯文中顯現(xiàn)。至于細(xì)節(jié)上的瑕疵，在這種風(fēng)格氣勢(shì)的統(tǒng)領(lǐng)下，是不難糾正的。許多名著往往有幾處瑕疵，不害其為名著，這是因?yàn)橛酗L(fēng)格的存在。唐韋莊說(shuō)：“班、張、屈、宋，亦有蕪辭，沈、謝、應(yīng)、劉，猶多累句?！边@是中國(guó)古人衡文評(píng)詩(shī)時(shí)的基本態(tài)度，即采取了瑕不掩瑜的立場(chǎng)。還是清沈宗騫說(shuō)得明白：“每見(jiàn)古人所作，細(xì)按其尺寸交搭處不無(wú)小誤，而一毫無(wú)損于大體，可知意思筆墨已得，余便易易矣。亦有院體稿本，竟能無(wú)纖毫小病，而鑒賞家反不甚重，更知論畫者首須大體。”沈宗騫所說(shuō)的鑒賞家正是我所說(shuō)的文學(xué)翻譯批評(píng)家，前者面對(duì)的是想象力對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的加工和改造，而后者面對(duì)的是想象力和想象力的產(chǎn)品。如果讓一位文學(xué)翻譯批評(píng)家評(píng)論傅雷譯的《高老頭》，他是著眼于風(fēng)格，還是細(xì)節(jié)？在人民文學(xué)出版社外國(guó)文學(xué)名著叢書版的《高老頭》中，傅雷把“雞”譯成了“鴨”，只能說(shuō)不留神犯了一個(gè)小錯(cuò)，無(wú)關(guān)宏旨。像這類小錯(cuò)可以糾正和避免，但并不影響《高老頭》被看作是準(zhǔn)確傳達(dá)了原作風(fēng)格的一部?jī)?yōu)秀譯作，正如批評(píng)家李健吾所說(shuō)：“巴爾扎克的龐大段落，在他是氣魄，是氣勢(shì)，是酣暢……”傅雷譯的《高老頭》的風(fēng)格，庶幾近之。一位文學(xué)翻譯批評(píng)家應(yīng)該把注意力放在譯品的風(fēng)格上，要獨(dú)具只眼，看出作品整體的美。細(xì)節(jié)不可濫用。因?yàn)檎w的美并不必然建立在細(xì)節(jié)的精確之上，有時(shí)候過(guò)于追逐細(xì)節(jié)的完美，以至于失去創(chuàng)造的活力，那就得不償失了。法國(guó)19世紀(jì)的大批評(píng)家波德萊爾對(duì)整

1體與細(xì)節(jié)的關(guān)系有過(guò)十分精彩的論述，例如他毫不猶豫地贊同德拉克洛瓦“為整體而犧牲細(xì)節(jié)”，因?yàn)楹笳摺拔忠蜃鳂I(yè)更清晰更好看而產(chǎn)生的疲勞減弱他的思想活力”。當(dāng)然，細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤仍然是錯(cuò)誤，當(dāng)它危及整體的美的時(shí)候，就必須毫不留情地指出來(lái)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年11月30日24版）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.作品的風(fēng)格，即是本文作者所強(qiáng)調(diào)的“得其精而忘其粗，見(jiàn)其內(nèi)而忘其外”中的“精”與“內(nèi)”。B.判斷譯本的優(yōu)劣，要看譯本的語(yǔ)句詞匯是否忠實(shí)原作、是否準(zhǔn)確，更要看它是否表現(xiàn)了原作的精氣神。C.名家作品也有細(xì)節(jié)的不足，如夏多布里昂過(guò)于華美，斯丹達(dá)爾過(guò)于簡(jiǎn)枯，波德萊爾過(guò)于陰冷，加繆過(guò)于冷靜。D.譯者對(duì)原作風(fēng)格把握不準(zhǔn)，即使詞句譯得很精準(zhǔn)，也不能說(shuō)是全面落實(shí)了翻譯工作的“信、達(dá)、雅”的要求。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.作者大量地使用舉例論證和引用論證，體現(xiàn)出其豐厚的學(xué)養(yǎng)和開闊的眼界。B.舉例論證注意了詳略得當(dāng)，既有多例的排比列舉，也有對(duì)一例的深入分析。C.引用沈宗騫的話是為了論證文學(xué)翻譯批評(píng)家應(yīng)著眼于整體風(fēng)格而不是細(xì)節(jié)。D.作者在論證評(píng)論詩(shī)文應(yīng)采取瑕不掩瑜立場(chǎng)后，接著論證文學(xué)翻譯家也應(yīng)如此。3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.如果譯者能夠準(zhǔn)確地感覺(jué)、體會(huì)原作的風(fēng)格并且能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)，就一定能將原作風(fēng)格傳達(dá)的銖兩悉稱。B.諸多優(yōu)秀作品因?yàn)榫哂谢騽偦蛉?，或?dòng)或靜，或顯或隱的精氣神，所以雖然有些瑕疵，但也不害其為名著。C.譯作整體之美不一定建立在細(xì)節(jié)的精確之上，所以，文學(xué)翻譯批評(píng)家在批評(píng)時(shí)不必關(guān)注細(xì)節(jié)有無(wú)瑕疵。D.文學(xué)翻譯批評(píng)家把注意力放在譯品的“原有的風(fēng)味”上，獨(dú)具只眼，發(fā)現(xiàn)其整體之美，否則，就失去活力。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一:進(jìn)入了職場(chǎng)就一切歸零,學(xué)歷什么都是浮云,你的工作經(jīng)歷、能力、情商,比你的學(xué)歷重要多了。這個(gè)說(shuō)法對(duì)不對(duì)?對(duì)的。但前提是,進(jìn)入職場(chǎng)后,而且是一個(gè)好的職場(chǎng)?？梢哉f(shuō)在接近100%的情況下,學(xué)歷低的人根本不太可能跟北大清華的學(xué)生進(jìn)入同一個(gè)職場(chǎng),因?yàn)樵诤Y選簡(jiǎn)歷的時(shí)候,他們就被淘汰了。那些鼓吹經(jīng)歷比學(xué)歷更重要的大企業(yè),他們所謂的“經(jīng)歷比學(xué)歷更重要”,是在進(jìn)入他們的單位后。進(jìn)入單位前,他們對(duì)學(xué)歷的選擇比誰(shuí)都嚴(yán)苛。不信的話,你只要上985高校和三流院校的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站上看一下就知道了,到985高校招人的,都是各種高大上的國(guó)企、事業(yè)單位和研究機(jī)構(gòu)?；蛘呖纯疵磕陣?guó)家電網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)、央視這些單位公示的錄用名單,看看這些被擬錄用的人的學(xué)校,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們不僅幾乎清一色都是985高校,而且頻率最高的還是北大清華人大等頂級(jí)名校。(摘編自人民日?qǐng)?bào)《學(xué)歷不重要嗎?高學(xué)歷能否帶來(lái)高工資?》)材料二:

2申萬(wàn)一級(jí)行業(yè)碩士博士占比(%)本科及以上學(xué)歷占比(%)銀行8.9471.69計(jì)算機(jī)6.757.13傳媒5.7749.13建筑裝飾5.3542.77房地產(chǎn)6.2939.41通信5.0936.77國(guó)防軍工9.338.96公用事業(yè)4.2134.89綜合6.5133.73非銀金融7.3130.68本科及以上學(xué)歷員工占比最高的行業(yè)TOP10材料三:“做研究工作,主要靠成果說(shuō)話,并不只看學(xué)歷有多高。將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意義?！辈贿^(guò)在工作中龐浩也看到了自己在發(fā)展前景上的學(xué)歷短板,隨著研究的深入,對(duì)很多專利的研究需要更深厚的理論基礎(chǔ)。如今我國(guó)每年畢業(yè)的研究生已超過(guò)60萬(wàn)人,20年間,研究生擴(kuò)招瘋漲了11倍,甚至超過(guò)了本科生。研究生如此擴(kuò)招,研究生就業(yè)勢(shì)必遭遇“高學(xué)歷泛濫”困境,造成很多崗位的學(xué)歷要求超過(guò)崗位本身的需求。研究生數(shù)量的增加造成勞動(dòng)力市場(chǎng)上供過(guò)于求,使得買方市場(chǎng)處于優(yōu)勢(shì)地位。而買方市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)又加大了用人單位挑選的余地,使得追求高學(xué)歷成為一種風(fēng)氣。(摘編自中國(guó)民生網(wǎng)《學(xué)歷提升了,就業(yè)收入是否有增加?》)材料四:就群體來(lái)看,“學(xué)歷越高,收入越高”仍然是一個(gè)不變的真理。這包括,本科生和高職高專生畢業(yè)三年后的月收入顯著高于農(nóng)民工,也包括本科院校畢業(yè)生的薪資待遇要明顯高于高職高專院校畢業(yè)生。實(shí)際上,我們的大學(xué)中既然設(shè)置了這么多的專業(yè),定然來(lái)自社會(huì)的客觀需求,都有其合理的依據(jù)。而且,就整體就業(yè)率情況來(lái)看,所有的專業(yè)就業(yè)率都超過(guò)了86%。而且,半年之后所有的專業(yè)的就業(yè)率都超過(guò)了91.8%。這意味著,無(wú)論學(xué)什么專業(yè),只要一心向上,態(tài)度積極,都會(huì)在茫茫社會(huì)與復(fù)雜的職場(chǎng)中找到自己的崗位。將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn),很難說(shuō)未來(lái)什么樣的專業(yè)能吃香。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展速度之快、商品迭代速度之快,超乎想象。一些看似強(qiáng)大無(wú)比、能吃一輩子的專業(yè),很可能因?yàn)榧夹g(shù)的創(chuàng)新而倏然落伍。正如諾基亞、雅虎、柯達(dá)等巨無(wú)霸的倒塌,許多專業(yè)很可能在幾年之內(nèi)就失去社會(huì)土壤。大學(xué)所學(xué)的專業(yè),對(duì)于越來(lái)越多的人而言,

3都基本不會(huì)是吃一輩子的飯碗。十年之后,誰(shuí)也無(wú)法想象人工智能、機(jī)器人、“互聯(lián)網(wǎng)+”能消滅哪些專業(yè)和工作。此語(yǔ)境下,能否擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、自生能力,才是讓每一位個(gè)體立于不敗之地的真本領(lǐng)。(摘編自中國(guó)網(wǎng)《在“大學(xué)生就業(yè)報(bào)告”中尋找人生方向》)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（3分）()A.很多大企業(yè)更看重求職者的工作經(jīng)驗(yàn)而不是學(xué)歷,這與龐浩的“做研究工作,主要看成果,并不只看學(xué)歷”的觀點(diǎn)是一致的。B.根據(jù)材料二,就整體學(xué)歷水平而言,銀行占比最高——本科及以上學(xué)歷和碩士+博士學(xué)歷的員工綜合占比最高。C.若干年后,一些專業(yè)可能會(huì)失去社會(huì)土壤,我們想立于不敗之地,需要擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、自生能力。D.就整體就業(yè)率情況來(lái)看,大學(xué)所有的專業(yè)在畢業(yè)時(shí)就業(yè)率都能超過(guò)八成,半年后就業(yè)率超過(guò)九成。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是（3分）()A.985高校的畢業(yè)生都選擇在“高大上”的國(guó)企、事業(yè)單位等就職,尤其是北大、清華等頂級(jí)名校的畢業(yè)生。B.大學(xué)設(shè)罝的專業(yè)都有其合理的依據(jù),我們無(wú)論學(xué)什么專業(yè),都會(huì)在社會(huì)和職場(chǎng)屮找到適合自己的崗位。C.從人均月薪萬(wàn)元以上的行業(yè)來(lái)看,非銀金融和銀行的人均月薪較高,因此,學(xué)生報(bào)考專業(yè)時(shí)會(huì)首選與這兩個(gè)行業(yè)相關(guān)的專業(yè)。D.隨著社會(huì)的快速發(fā)展,商品的快速迭代,作者認(rèn)為對(duì)于越來(lái)越多的人來(lái)說(shuō).大學(xué)所學(xué)的專業(yè)將不再是一輩子的“鐵飯碗"。6.為什么追求高學(xué)歷會(huì)成為一種風(fēng)氣?有些高三畢業(yè)生填報(bào)高考志愿選擇大學(xué)專業(yè)時(shí),顧慮畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題,根據(jù)材料四的內(nèi)容,請(qǐng)你給他們提出一些建議。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題深山來(lái)客朱山坡人們都叫他鹿山人。對(duì)蛋鎮(zhèn)上的人來(lái)說(shuō),鹿山既陌生又遙遠(yuǎn),像傳說(shuō)中的地名。如果不是為了看電影,鹿山人夫婦是不會(huì)千辛萬(wàn)苦撐船來(lái)到蛋鎮(zhèn)的。鹿山人的妻子身世也很復(fù)雜。她是來(lái)自武漢的知青。鹿山來(lái)了十一個(gè)知青,到最后只有她一個(gè)人留了下來(lái)。武漢沒(méi)有親人了,她不愿意回去了。更重要的原因是,她和鹿山人好上了。從神態(tài)和動(dòng)作就輕易看得出來(lái),鹿山人和妻子十分恩愛(ài)。從河邊到電影院的路上,鹿山人不斷地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)背上的妻子:累不累?餓不餓?暈得厲害嗎?妻子每次都是作出否定的回答,還不時(shí)給鹿山人擦汗,輕輕摸他的臉……蛋鎮(zhèn)人把鹿山人當(dāng)成了楷模,不少平時(shí)經(jīng)常爭(zhēng)吵的夫婦自從見(jiàn)識(shí)鹿山人之后竟然變得相敬如賓。蛋鎮(zhèn)人還把鹿山人夫婦當(dāng)成了客人,每次見(jiàn)到,女人們都主動(dòng)湊上去,問(wèn)鹿山人:這次又帶什么山貨給我們?她們往山貨傾注了最大的熱情,一搶而光,扔下來(lái)的錢讓鹿山人感到既驚喜又不安。而她們更關(guān)心的是鹿山人的妻子。電影還沒(méi)有開始,她就坐在電影院墻腳下等待。她們圍著她噓寒問(wèn)暖,有時(shí)給她遞上一碗熱粥,一杯熱開水,或者一根冰棍。還有人給她塞人參、魚肝油、麥乳精甚至雪花膏,被她婉拒了。有一次,鹿山人上船離開了,走了好長(zhǎng)一段水路,竟然又折返回來(lái)。因?yàn)槠拮硬虐l(fā)現(xiàn)有人在她的布袋里塞了名貴的山東阿膠,她堅(jiān)決要物歸原主。可是沒(méi)有人承認(rèn)是自己塞的,大伙都勸她收下,補(bǔ)補(bǔ)身子。但她一再拒絕,決不肯接受。鹿山人很焦急,最后把阿膠交給了老吳,請(qǐng)

4他代轉(zhuǎn)交原主,她才同意回家。“你們不必為我們擔(dān)心。鹿山,除了電影院,什么都有?！彼n白的臉上一邊是歉意,另一邊是感激。這天晌午,鹿山人背著妻子又來(lái)到了蛋鎮(zhèn)電影院,卻在海報(bào)墻上看到一張白紙黑字的告示:臺(tái)風(fēng)將至,今天不放電影。妻子難掩失望,立馬癱軟在鹿山人的背上,用力扯他的耳朵,責(zé)怪他來(lái)晚了,要是昨天或前天來(lái)就不會(huì)錯(cuò)過(guò)電影。鹿山人不斷地解釋安慰。他的兩只耳朵紅彤彤的,都被扯裂了吧。鹿山人背著妻子要走,卻被妻子阻止了。“我要看電影!”妻子像孩子撒嬌似的說(shuō)。鹿山人說(shuō)臺(tái)風(fēng)要來(lái)了,今天電影院不放電影。我們趕緊回家吧?！逼拮诱f(shuō)可是,我們比臺(tái)風(fēng)先到呀?！甭股饺苏f(shuō)：“臺(tái)風(fēng)過(guò)后,我們?cè)賮?lái)?！逼拮诱f(shuō)：“你害怕臺(tái)風(fēng)呀?你害怕回不了家呀?”鹿山人沉默了。誰(shuí)不害怕臺(tái)風(fēng)呀?臺(tái)風(fēng)來(lái)了,摧枯拉朽,地動(dòng)山搖。還有暴雨、山洪,猛烈得驚心動(dòng)魄。妻子從鹿山人的背上掙扎下來(lái),扶著墻挪步到電影院正門,伸手摸了摸“蛋鎮(zhèn)電影院”的牌子,突然莫名哀傷起來(lái),竟掩面低聲地抽泣。鹿山人吃驚地問(wèn):“好好的,你為什么哭?”妻子說(shuō)：“我心里的悲苦,像臺(tái)風(fēng),像鹿江,像山洪暴發(fā)。”鹿山人知道妻子內(nèi)心的悲苦,但她還是第一次說(shuō)出來(lái)。平時(shí),她從不埋怨,也從不哀嘆,心里最難受、最絕望的時(shí)候,也只是對(duì)鹿山人說(shuō)我想看一場(chǎng)電影。”于是,鹿山人連夜準(zhǔn)備,第二天一早便出發(fā)。鹿山人也黯然神傷,向妻子保證說(shuō)：“臺(tái)風(fēng)過(guò)后我們還來(lái)看電影,一個(gè)月看兩場(chǎng)?！逼拮诱f(shuō)：“我不等了,等不及了……我等不到臺(tái)風(fēng)過(guò)后了?！憋L(fēng)似乎越來(lái)越緊,天空中的云朵也變得慌亂起來(lái)。鹿山人不知道怎么說(shuō)服妻子,只是俯下身子,試圖讓妻子爬到他的背上,然后回家?？墒?她固執(zhí)地拒絕了。鹿山人嘗試性地去背她,被她推開了。鹿山人站起來(lái),要抱她。她躲閃開了,雙手撫著電影院的牌子,突然號(hào)啕大哭。誰(shuí)也無(wú)法勸止她的哭。這不是一個(gè)孩子在哭,而是一個(gè)內(nèi)心悲苦的人在宣泄。鹿山人和大伙都束手無(wú)策。這樣哭下去,對(duì)本來(lái)就病弱的她來(lái)說(shuō)會(huì)雪上加霜。這個(gè)時(shí)候,電影院院長(zhǎng)老吳從電影院走出來(lái)?！斑@是哪個(gè)龜孫子貼的告示?”他一把撕下自己親手貼的告示,對(duì)鹿山人的妻子說(shuō),“今天照常放映!”鹿山人妻子的哭聲戛然而止,用哀求的眼神將信將疑地盯著老吳。老吳讓鹿山人背起妻子跟著他走進(jìn)電影院。不一會(huì),電影院里便傳出片頭曲的聲音。這次,鹿山人始終沒(méi)有離開電影院一步,一直到電影結(jié)束,傳來(lái)片尾曲的歌聲,才進(jìn)去把妻子背出來(lái)。鹿山人妻子臉上的緋紅色更加明顯,看上去比任何時(shí)候都亢奮。她在他的背上仍興致勃勃,熱淚盈眶。那是電影帶來(lái)的淚水。鹿山人覺(jué)得今天的電影很好,妻子看開心了,他心里感覺(jué)特別幸福。(有刪改)7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3分）()A.臺(tái)風(fēng)、山洪暴發(fā)等詞語(yǔ)在文中多次出現(xiàn),既有助于交待故事發(fā)生的背景,也能夠折射出主要人物的特殊心理。B.小說(shuō)塑造了蛋鎮(zhèn)婦女的群像,雖然未對(duì)其中個(gè)體進(jìn)行精細(xì)刻畫,但是也能夠凸顯她們熱心、善良等形象特點(diǎn)。C.“鹿山,除了電影院,什么都有”,可能并不符合鹿山人夫妻的物質(zhì)生活現(xiàn)實(shí),卻反映了

5妻子的深層心理狀態(tài)。D.小說(shuō)以"深山來(lái)客"為題,既能夠引起讀者的注意,同時(shí)也交待了小說(shuō)主要人物的身份,以及故事發(fā)生的地點(diǎn)。8.小說(shuō)以“看電影”為中心敘事寫人,這樣處理有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）9.有人認(rèn)為,小說(shuō)充滿了沈從文筆下濃郁的“邊城”氣息,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。張茂昭本名升云,德宗時(shí)賜今名,字豐明。少沈毅,頗通書傳。孝忠時(shí),累擢檢校工部尚書。孝忠卒,帝拜邕王諒為義武軍節(jié)度大使,以茂昭為留后,封延德郡王。后二年,為節(jié)．度．使．。弟昇璘薄王武俊為人,座上謾罵,武俊怒,襲義豐、安喜、無(wú)極,掠萬(wàn)余人,茂昭嬰城,遣人厚謝,乃止。久之,入朝,為帝從容言河．朔．事,帝竦聽(tīng),曰:“恨見(jiàn)卿晚!”召宴麟德殿,賜良馬、甲第、器幣優(yōu)具,詔其子克禮尚晉康郡主,帝方倚之經(jīng)置北方,會(huì)崩,故茂昭每入臨,輒哀不自勝。順宗立,進(jìn)同中門下平章事,復(fù)遣之鎮(zhèn),賜女樂(lè)二人,固辭,車至第門,茂昭引詔使辭曰:“天子女樂(lè),非臣下所宜見(jiàn)。昔汾陽(yáng)、咸寧、西平、北平皆有大功,故當(dāng)是賜。今下臣述職以朝,奈何濫賞?后日有立功之臣,陛下何以加之?”復(fù)賜安仁里第亦讓不受憲宗元和二年請(qǐng)朝五奏乃聽(tīng)愿留不許加兼太子太保。既還,王承宗叛,詔河?xùn)|、河中、振武、義武合軍為恒州北道招討,茂昭治廩廄,列亭候,平易道路,以待西軍,承宗以騎二萬(wàn)逾木刀溝與王師薄戰(zhàn),茂昭躬擐甲為前鋒,令其子克讓、從子克儉與諸平分左右冀繞賊,大敗之,承宗幾危。會(huì)有詔班師,加檢校太尉,兼太子太傅。乃請(qǐng)舉宗還朝,表數(shù)上,帝乃許。北鎮(zhèn)遺客間說(shuō),皆不納。詔左庶子任迪簡(jiǎn)為行軍司馬,乘驛．往代。茂昭奉兩州符．節(jié)．、管鑰、圖籍歸之。先敕妻子上道，戒曰:“吾使?fàn)柌艹鲆?庶后世不為污俗所染?！蔽窗氲?迎拜兼中書令,充河中晉絳慈隰節(jié)度使。至京師,雙日開延英,對(duì)五刻罷。又表遷墳?zāi)褂诰┱?許之。明年,疽發(fā)于首卒,年五十,冊(cè)贈(zèng)太師,謚曰獻(xiàn)武。帝思其忠,擢諸子皆要職,歲給絹二千匹。(節(jié)選自《新唐書?張茂昭傳》,有刪改)10.下列對(duì)文中加波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）()A.復(fù)賜安仁里/第亦讓不受/憲宗元和二年/請(qǐng)朝/五奏乃聽(tīng)/愿留/不許/加兼太子太保B.復(fù)賜安仁里第/亦讓不受/憲宗元和二年/請(qǐng)朝/五奏乃聽(tīng)/愿留/不許/加兼太子太保C.復(fù)賜安仁里第/亦讓不受/憲宗元和二年/請(qǐng)朝五奏/乃聽(tīng)/愿留/不許/加兼太子太保D.復(fù)賜安仁里/第亦讓不受/憲宗元和二年/請(qǐng)朝五奏/乃聽(tīng)/愿留/不許/加兼太子太保11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是（3分）()A.節(jié)度使,唐代開始設(shè)立的地方軍政長(zhǎng)官。因受職之時(shí),朝廷賜以旌節(jié),故稱。B.河朔,泛指黃河以西的廣大地區(qū),漢武帝曾建立城池實(shí)施管理,名為朔方。C.“驛”指供傳遞公文用的馬，亦指舊時(shí)供傳遞公文的人中途休息換馬的處所，還有“書信”、“消息”之意。D.符節(jié),中國(guó)古代朝廷傳達(dá)命令、征調(diào)兵將以及用于各項(xiàng)事務(wù)的一種憑證。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）()

6A.張茂昭沉穩(wěn)剛毅,有禮有節(jié)。他的弟弟得罪了王武俊,招致王武俊發(fā)兵攻擊,張茂昭環(huán)城固守,并派人用重禮謝罪,王武俊才停止進(jìn)攻。B.張茂昭忠于朝廷,深受器重。唐德宗授任他檢校工部尚書并升任為節(jié)度使;唐順宗賜予他同中書門下平章事,派他去節(jié)鎮(zhèn),賞賜女樂(lè)二人。C.張茂昭馳騁疆場(chǎng),身先士卒。在與王承宗的作戰(zhàn)中,張茂昭親自披甲作為前鋒,命令兒子張克讓、侄子張克儉與諸軍分左右翼包圍賊兵,大敗賊兵。D.張茂昭鎮(zhèn)守節(jié)鎮(zhèn),平叛有方。王承宗反叛,張茂昭修治糧倉(cāng)馬廄,建立驛亭候館,平整道路,準(zhǔn)備就緒后,張茂昭率軍越過(guò)木刀溝,大敗王承宗。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)帝方倚之經(jīng)置北方,會(huì)崩,故茂昭每入臨,輒哀不自勝。(2)先敕妻子上道,戒曰:“吾使?fàn)柌艹鲆?庶后世不為污俗所染?！保ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下這首宋詞，完成14～15題。青玉案·被檄出郊題陳氏山居（南宋）張榘西風(fēng)亂葉溪橋樹，秋在黃花羞澀處。滿袖塵埃推不去。馬蹄濃露，雞聲淡月，寂歷荒村路。身名多被儒冠誤。十載重來(lái)漫如許。且盡清樽公莫舞。六朝舊事，一江流水，萬(wàn)感天涯暮?！咀ⅰ繌堥?，宋理宗淳祐年間當(dāng)過(guò)句容縣縣令，寶祐中又曾任江東制置使參議、機(jī)宜文字。前后兩次做官，均處于地位卑下的職位。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.上闋是一幅荒村行旅圖，秋晨清冷，淡月當(dāng)空，西風(fēng)蕭瑟，詞人單騎獨(dú)行。B.塵埃不說(shuō)“拂”而說(shuō)“推”，用語(yǔ)新奇自然，極寫詞人行路的風(fēng)塵仆仆之狀。C.霜打后，呈羞澀狀的黃花，與《聲聲慢》一詞中“滿地黃花堆積”中“黃花”所抒情感相同。D.上片寫詞人一路所見(jiàn)之景；下片寫其到達(dá)山居所抒之情，全詞情景交融。15．詞人以“萬(wàn)感天涯暮”收束全詞，試結(jié)合作品分析詞人的“萬(wàn)感”包含哪些深意。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下面句子的空缺部分。（6分）（1）酈道元的《三峽》中“____________________”描寫出了三峽春冬時(shí)節(jié)山水草木之特點(diǎn)，而三峽秋天時(shí)卻是“____________________”，與春冬時(shí)節(jié)大異其趣。（2）蘇軾《赤壁賦》中描寫江面美景,和“秋水共長(zhǎng)天一色”(王勃《滕王閣序》)有異曲同工之妙的句子是“，?！保?）屈原的《離騷》中“____________________，”兩句用比喻的手法表明作者因?yàn)椴槐唤蛹{、遭受指責(zé)，決心退隱并秉持原先的志向。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。豐子愷是以其漫畫的。他的漫畫雖離今天的時(shí)代很遠(yuǎn)了，卻依然常讀常新。

7豐子愷從小就喜歡繪畫，尤其愛(ài)臨摹《芥子園畫譜》，深深地影響著他的藝術(shù)道路，他在成年后的畫風(fēng)流露出純真、質(zhì)樸的特點(diǎn)。加之他總是以溫柔悲憫的心來(lái)看待人世間的美好事物，逐漸形成了他的漫畫風(fēng)格。豐子愷是個(gè)童心很重的人，他善于和兒童交流，常醉心于兒童的世界中，那些的兒童生活場(chǎng)景，在他眼中都充滿了趣味，他通過(guò)細(xì)膩觀察將之一一融于畫作中?？匆?jiàn)孩子們搭積木，他畫《建筑的起源》；捕捉到孩子們的好奇心，他畫《嘗試》；感受到孩子們的喜怒哀樂(lè)，他畫《花生米不滿足》……一幅幅漫畫，雖畫面簡(jiǎn)潔，卻，只擷取生活中極平常的場(chǎng)景，題上精心提煉的具有文學(xué)素養(yǎng)的句子，便傳達(dá)出了兒童天真、可愛(ài)的品質(zhì)。豐子愷自己曾這樣說(shuō)道:“我作這些畫的時(shí)候，是一個(gè)已有兩三個(gè)孩子的二十七八歲的青年。我同一般青年父親一樣疼愛(ài)我的孩子。我真心地愛(ài)他們:他們笑了，我覺(jué)得比我自己笑更快活；他們哭了，我覺(jué)得比我自己哭更悲傷；他們吃東西，我覺(jué)得比我自己吃更美味；他們跌一跤，覺(jué)得比我自己跌一跤更痛?！贝_實(shí)，（）。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.聞名于世獨(dú)具匠心孰視無(wú)睹惟妙惟肖B.聞名遐邇獨(dú)具匠心司空見(jiàn)慣栩栩如生C.聞名于世獨(dú)樹一幟司空見(jiàn)慣栩栩如生D.聞名遐邇獨(dú)樹一幟熟視無(wú)睹惟妙惟肖18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.這深深地影響著他的藝術(shù)道路，他在成年后的畫風(fēng)流露出質(zhì)樸、純真的特點(diǎn)B.深深地影響著他走上藝術(shù)道路，在成年后他的畫風(fēng)流露出純真、質(zhì)樸的特點(diǎn)C.這深深地影響著他的藝術(shù)道路，在成年后他的畫風(fēng)流露出純真、質(zhì)樸的特點(diǎn)D.深深地影響著他走上藝術(shù)道路，他在成年后的畫風(fēng)流露出質(zhì)樸、純真的特點(diǎn)19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.我們很容易感覺(jué)到豐子愷那情深意濃的父愛(ài)，在他諸多的兒童漫畫中B.在他諸多的兒童漫畫中，我們很容易感覺(jué)到豐子愷那情深意濃的父愛(ài)C.在他諸多的兒童漫畫中，豐子愷那情深意濃的父愛(ài)很容易被我們感覺(jué)到D.豐子愷那情深意濃的父愛(ài)很容易被我們感覺(jué)到，在他諸多的兒童漫畫中20．請(qǐng)按情景要求完成下列各題。（5分）2019年北京世界園藝博覽會(huì)將隆重開幕，假如你作為組委會(huì)的一員，負(fù)責(zé)宣傳工作。（1）請(qǐng)你擬一幅對(duì)聯(lián)，介紹這場(chǎng)盛會(huì)。（2分）上聯(lián)：下聯(lián)：（2）請(qǐng)你表明舉辦世界園藝博覽會(huì)的意義。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)60字。(3分）21.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)慈烏反哺，結(jié)草銜環(huán)，投以桃報(bào)以李，讓我們懂得了感恩。材料：用心才華虛心滿招損謙受益操千曲觀千劍縱詩(shī)酒傲王侯潘江陸海聞過(guò)則喜繼晷焚膏執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)囊錐露穎韋編三絕四．作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2016年美國(guó)紐約舉辦的一場(chǎng)特展中展出了一份半個(gè)世紀(jì)前的中餐館菜單，第一頁(yè)寫的是牛排、漢堡和三明治。如今，新一代的華裔廚師，正從中國(guó)文化中不斷尋求靈感，創(chuàng)新

8出一大批中西融合菜。中式小吃店一直是華人在新家園建立新生活的基石，記錄了華人在美國(guó)落腳、扎根、開枝散葉的歷程。只有讀懂了美食背后的故事，我們才能更具體地理解“酸甜苦辣”不同配比的深層含義。這里面有味覺(jué)的調(diào)整平衡，有人生的千滋百味，更有文明的交流互鑒。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案1.C【解析】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì)，得出正確結(jié)論。C項(xiàng)分析錯(cuò)誤，文章在提到“夏多布里昂的華美，斯丹達(dá)爾的簡(jiǎn)枯，波德萊爾的陰冷，加繆的冷靜”時(shí)，是為了強(qiáng)調(diào)“風(fēng)格是貫穿原作的一股氣勢(shì)”，而并非缺點(diǎn)。故選C。2.D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。D項(xiàng)，分析錯(cuò)誤，順序顛倒，文章先論證文學(xué)翻譯家應(yīng)采取瑕不掩瑜立場(chǎng)后，接著論證文學(xué)翻譯批評(píng)家也應(yīng)如此。故選D。3.B【解析】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)。解答本題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。A項(xiàng)，“就一定能將原作風(fēng)格傳達(dá)的銖兩悉稱”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文中指出“譯作傳達(dá)原作的風(fēng)格做到銖兩悉稱，是不可能的”，而“盡力傳達(dá)，努力做到惟妙惟肖，則是可能的”。C項(xiàng)，“不必關(guān)注細(xì)節(jié)有無(wú)瑕疵”說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)“細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤危及整體的美的時(shí)候，就必須毫不留情地指出來(lái)”。D項(xiàng)，“否則，就失去活力”推斷缺乏根據(jù)。B項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B4.A【解析】大企業(yè)不看重學(xué)歷是在入職后,入職前對(duì)學(xué)歷的要求比誰(shuí)都要苛刻。而且龐浩的話也不是完全否認(rèn)學(xué)歷的重要性,從“龐浩也看到了自己在發(fā)展前景上的學(xué)歷短板”可以推斷出來(lái).5.D【解析】A項(xiàng)理解錯(cuò)誤,到985高校、頂級(jí)名校招人的都是各種高大上的國(guó)企、事業(yè)單位等,但并不意味著985高校、頂級(jí)名校畢業(yè)生都選擇在這些單位工作。B項(xiàng)丟掉了原文條件:“只要一心向上,態(tài)度積極”;C項(xiàng)“因此,學(xué)生報(bào)考專業(yè)會(huì)首選與這兩個(gè)行業(yè)相關(guān)的專業(yè)”推斷錯(cuò)誤,學(xué)生報(bào)考專業(yè)不一定都只看收入。6.我國(guó)高校研究生擴(kuò)招，高學(xué)歷人才大量增加，用人單位選人有了更大的余地,使得追求高學(xué)歷成為一種風(fēng)氣。(2分）建議：①大學(xué)專業(yè)設(shè)置多樣,且來(lái)自社會(huì)的客觀需求,都有合理的依據(jù)。無(wú)論報(bào)考什么專業(yè),只要一心向上,態(tài)度積極,都會(huì)在社會(huì)和職場(chǎng)中找到自己的崗位,無(wú)需對(duì)就業(yè)有過(guò)多擔(dān)憂。②要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,在當(dāng)今快節(jié)奏發(fā)展的社會(huì),專業(yè)不可能成為吃一輩子的飯碗,要有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、自生能力,才能讓自己立于不敗之地。(每點(diǎn)2分）7.D【解析】小說(shuō)標(biāo)題“深山來(lái)客”體現(xiàn)故事發(fā)生的地點(diǎn),鹿山人的妻子是知青,故事發(fā)生在電影院。所以選項(xiàng)中說(shuō):交待了小故事發(fā)生的地點(diǎn)。說(shuō)法有誤。故選D。8.①看電影作為線索,串聯(lián)起鹿山人夫妻與蛋鎮(zhèn)人之間的故事,使情節(jié)更集中、緊湊;②看電影是鹿山人愛(ài)的承諾,也是妻子化解悲苦的方式,有助于人物內(nèi)在情感的發(fā)掘與表現(xiàn);

9③看電影反映了時(shí)代的貧困與無(wú)奈,更凸顯了人們對(duì)于精神生活的渴求,突出了小說(shuō)的主題。9.（1）小說(shuō)講述了鹿山人夫妻之間凄美的愛(ài)情故事,與《邊城》里翠翠與儺送之間的愛(ài)情一樣具有深厚的悲劇色彩;（2）小說(shuō)塑造了以老吳為代表的蛋鎮(zhèn)人的群像,他們善良熱心、輕財(cái)重義、勇于擔(dān)當(dāng),與《邊城》里船總順順、翠翠祖父一樣,具有淳樸的傳統(tǒng)美德;（3）小說(shuō)與《邊城》一樣,贊美了心靈的純凈與人性的美好,隱含著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中古老美德、價(jià)值觀失落的痛心,具有一定的社會(huì)批判性。(如從“情節(jié)上沒(méi)有激烈的矛盾沖突”“語(yǔ)言上樸素自然，個(gè)性鮮明”等角度回答，可根據(jù)論述合理的程度，酌情給分。)10.B11.B【解析】“黃河以西的廣大地區(qū)”錯(cuò),是泛指“黃河以北的廣大地區(qū)”12.D【解析】“張茂昭率軍越過(guò)木刀溝,大敗王承宗”錯(cuò),原文是“承宗以騎二萬(wàn)逾木刀溝與王師薄戰(zhàn)”。13.(1)皇帝正要依靠他統(tǒng)管北方,適逢皇帝去世，因此張茂昭每次入朝,總是哀痛不能自禁。(“經(jīng)置”“會(huì)”“輒”各1分,大意2分)(2)張茂昭先吩咐妻子、兒女上路，告誡說(shuō):“我讓你們離開不容易，希望后代不被污俗熏染”(“敕”“爾曹“為……所”“庶”各1分,大意1分）參考譯文：張茂昭本名升云，德宗時(shí)賜給今名，字豐明。年輕時(shí)沉著剛毅，很精通書傳。張孝忠在世時(shí)，幾次升遷擔(dān)任檢校工部尚書。張孝忠去世后，皇帝授任邕王李諒為義武軍節(jié)度大使，以張茂昭為留后，封為延德郡王。兩年以后，任節(jié)度使。他的弟弟張升璘鄙視王武俊的為人，在座上謾罵，王武俊大怒，襲擊義豐、安喜、無(wú)極，擄掠一萬(wàn)多人，張茂昭環(huán)城固守，派人用重禮謝罪，王武俊才停止。過(guò)了很久，張茂昭入朝，向皇帝從容談?wù)摵铀返氖虑?，皇帝?tīng)到很震動(dòng)，說(shuō)：“只恨見(jiàn)卿太晚了！”在麟德殿設(shè)宴召見(jiàn)他，賜他良馬、上等宅第、優(yōu)美的器用珍幣，詔令他的兒子張克禮娶晉康郡主為妻?；实壅揽克y(tǒng)管北方，適逢皇帝去世，因此張茂昭每次入朝，總是哀痛不能自禁。順宗即位，張茂昭升任同中書門下平章事，又派遣他去節(jié)鎮(zhèn)，賜給他女樂(lè)二人，他堅(jiān)決推辭，送女樂(lè)的車到了家門口，張茂昭對(duì)詔使推辭說(shuō)：“天子的女樂(lè)，不是臣下所應(yīng)見(jiàn)的。過(guò)去汾陽(yáng)王、咸寧王、西平王、北平王都立有大功，所以應(yīng)當(dāng)接受這樣的賞賜。如今臣下在朝廷供職，怎么能濫用賞賜呢？以后有立功之臣，陛下用什么獎(jiǎng)賞他們？”又賜給安仁里宅第，他也辭讓不接受。憲宗元和二年，張茂昭請(qǐng)求朝見(jiàn)，五次上奏才被允許。請(qǐng)求留在京城，皇帝不允許，加兼太子太保。張茂昭回到節(jié)鎮(zhèn)后，王承宗反叛，皇帝下詔河?xùn)|、河中、振武、義武合并軍力為恒州北道招討，張茂昭修治糧倉(cāng)馬廄，建立驛亭候館，平整道路，以等待西軍。王承宗派騎兵兩萬(wàn)越過(guò)木刀溝逼近官軍交戰(zhàn)，張茂昭披上甲胄作為前鋒，命令兒子張克讓、侄子張克儉與諸軍分左右翼包圍賊兵，大敗賊兵，王承宗幾乎覆滅。正值有詔令班師，張茂昭加任檢校太尉，兼太子太傅。張茂昭于是請(qǐng)求讓自己整個(gè)家族還朝，表章幾次遞上，皇帝才允許。北方軍鎮(zhèn)派人私下游說(shuō)，他都不聽(tīng)從。下詔左庶子任迪簡(jiǎn)為行軍司馬，從驛道乘馬前往替代張茂昭。張茂昭奉上兩州符節(jié)、鑰匙、圖書簿籍交給他。張茂昭先吩咐妻子、兒女上路，告誡說(shuō)我讓你們離開容易，希望后代不被污俗熏染?！弊叩桨肼?，朝廷派人迎接他授任兼中書令，充任河中晉絳慈隰節(jié)度使。到了京城，（皇帝破例）雙日開延英殿，接見(jiàn)張茂昭五刻才停止。張茂昭又上表請(qǐng)求將祖墳遷到京兆，得到允許。第二年，他頭上患瘡疽去世，終年五十歲，冊(cè)命追贈(zèng)太師，謚號(hào)叫獻(xiàn)武。皇帝思念他的忠誠(chéng)，將他的兒子們都提拔擔(dān)任重要職務(wù)，每年贈(zèng)給絹兩千匹。14.C【解析】?jī)墒自~中“黃花”所抒情感不同。15.（1）旅途奔波的艱辛與孤寂?！皾M袖塵?！本鋵懗隽俗髡唢L(fēng)塵仆仆的狀態(tài)和長(zhǎng)時(shí)間奔波的疲乏?！凹艢v荒村路”寫出了詞人獨(dú)行在荒涼的小路上的孤寂。

10（2）官場(chǎng)失意久居低位志不得伸的憤慨?！吧砻啾蝗骞谡`”句寫出了作者多年仕途坎坷官職卑微，無(wú)名無(wú)地位只有儒生身份的憤慨。（3）人生盛衰無(wú)常，世事變遷的感慨?！傲f事，一江流水”寫六朝往事，無(wú)論盛衰都已隨滾滾流水逝去，淹沒(méi)在歷史長(zhǎng)河之中。（每點(diǎn)2分，概括1分，分析1分。答“表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)心憂慮或?qū)Φ脛?shì)者的警告諷刺”也可酌情給分）參考譯文：西風(fēng)蕭瑟，溪橋邊樹枝頭的枯葉被吹得零落紛飛，菊花也垂首自哀，盡顯秋的荒涼。風(fēng)塵滿身，前路漫漫，何處歸程。坐騎蹄踏寒露，遠(yuǎn)處晨雞報(bào)曉，天際淡然月影，身處荒村陌路，滿懷孤寂。仕途坎坷，身心疲憊，十年后的故地重游竟有如此多的感慨，暫且飲盡杯中離別的酒，君不必輕狂得意，君不見(jiàn)六朝奢華也終付與一江流水，萬(wàn)千感慨盡因暮色天涯。16.（1）清榮峻茂林寒澗肅（2）白露橫江水光接天(3)進(jìn)不入以離尤兮退將復(fù)修吾初服17.C【解析】第一處，聞名于世，全世界都知道，無(wú)人不知無(wú)人不曉，形容非常著名。聞名遐邇:遠(yuǎn)近都有名聲，形容名聲大。對(duì)于著名畫家豐子愷來(lái)說(shuō)，應(yīng)選用“聞名于世”。第二處，獨(dú)樹一幟:單獨(dú)樹立起一面旗幟，指自成一家。獨(dú)具匠心:指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。語(yǔ)境中說(shuō)的是形成了豐子愷自己的漫畫風(fēng)格，所以應(yīng)選用“獨(dú)樹一幟”。第三處，司空見(jiàn)慣:指看慣了就不覺(jué)得奇怪。熟視無(wú)睹:雖然經(jīng)?？匆?jiàn)，還跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，指對(duì)應(yīng)該關(guān)心的事物漠不關(guān)心。語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)的是“常見(jiàn)”，所以應(yīng)選用“司空見(jiàn)慣”。第四處，惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生:形容非常逼真，像活的一樣?！拔┟钗┬ぁ焙汀拌蜩蛉缟倍己邢嗨啤⒈普娴囊馑?，但“惟妙惟肖”偏重于精妙肖似，而“栩栩如生”則偏重于像活的一樣。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選用“栩栩如生”。18.C【解析】畫線句存在兩處語(yǔ)病，一是成分殘缺，應(yīng)在“深深”前添加“這”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，時(shí)間狀語(yǔ)“在成年后”應(yīng)放在“他”前。分析四個(gè)選項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)，只有C項(xiàng)全部修改正確。19.B【解析】分析括號(hào)前面的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，前文講的是豐子愷對(duì)孩子們有著濃濃的父愛(ài)，那么，“確實(shí)”后面強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是“在他的畫中的確感覺(jué)到了情深意濃的父愛(ài)”，所以句子的主干為“我們感覺(jué)到父愛(ài)”更合適，據(jù)此排除C、D兩項(xiàng)。而A項(xiàng)，狀語(yǔ)“在他諸多的兒童漫畫中”放在句末，不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言使用習(xí)慣，也可排除。20.（1）長(zhǎng)城腳下春意濃，百花園里群芳艷。（內(nèi)容1分，對(duì)聯(lián)形式1分）（2）2019年北京世界園藝博覽會(huì)踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，展示各國(guó)綠色發(fā)展新成果，促進(jìn)國(guó)際經(jīng)貿(mào)文化交流。（內(nèi)容2分，修辭及語(yǔ)言1分）21.答案：每句2分繼晷焚膏,韋編三絕,操千曲觀千劍,讓我們懂得了用心。潘江陸海,囊錐露穎,縱詩(shī)酒傲王侯,讓我們懂得了才華。執(zhí)經(jīng)叩問(wèn),聞過(guò)則喜,滿招損謙受益,讓我們懂得了虛心?！窘馕觥勘绢}難度中等，考查仿用句式的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。先將材料中后兩組中的詞和短語(yǔ)分為與“用心”“才華”“虛心”相關(guān)的三類，再參照例句的句式，寫成三句話即可22.【寫作指導(dǎo)】材料分析這是一篇傳統(tǒng)文化方向的材料作文。“中式小吃店”是華人新生活的基石，懷舊，尋根，不忘根本，都可以作為立意的方向。可以從“中國(guó)文化中不斷尋求靈感”中，發(fā)現(xiàn)中國(guó)文化的魅力所在，樹立民族文化的自信力，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，可以寫成時(shí)評(píng)，或就事論事，或即事說(shuō)理，闡述對(duì)文化繼承的看法。理解“酸甜苦辣”不同配比的深層含義。這里面有味覺(jué)的調(diào)整平衡，有交流、借鑒、創(chuàng)新，又該如何取舍，如何求同存異。提倡文化的多樣化，才有人生的千滋百味，才有社會(huì)的文明進(jìn)步。也可闡述文化發(fā)展要有大格局、大胸懷，

11要有理解、包容、開放、融合的態(tài)度，文化的守正與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的共同繁榮，寫出有高度、有深度的文章。立意時(shí)，要注意材料的傾向性，可以談吸收外來(lái)文化的重要性，要有辯證思維和理性思考，不盲目排斥，不全盤接受。立意提示：美食背后的啟示；講好“中國(guó)故事”；有借鑒才有進(jìn)步；中西配合會(huì)更好；包容才會(huì)進(jìn)步；融合是一種大趨勢(shì)；讓生活千滋百味；有借鑒才有創(chuàng)新。參考素材：（1）理論素材①海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！謩t徐②君子以厚德載物?！吨芤住发凼澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ蟾鼘掗煹氖翘炜?，比天空更寬闊的是人的胸懷?！旯芴┥讲蛔屚寥?，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！吨G逐客書》⑤眼界要闊，遍歷名山大川；度量要宏，熟讀五經(jīng)諸史?！鹄t（2）事實(shí)素材①孔子學(xué)院在世界各地開花結(jié)果。一個(gè)接著一個(gè)的孔子學(xué)院在世界各地落地，受到熱烈歡迎。我們能夠看到只有堅(jiān)守文化自信才能讓“中國(guó)故事”傳播到世界各地去。因?yàn)橹挥形幕孕挪拍軗纹稹爸袊?guó)故事”的脊梁。②2016年4月，在意大利博洛尼亞國(guó)際兒童書展上，當(dāng)“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”評(píng)委會(huì)主席帕奇·亞當(dāng)娜宣布今年獲獎(jiǎng)?wù)叩拿謺r(shí)，澎湃的掌聲從四面八方涌向一位中國(guó)人。那位中國(guó)人略有些緊張，他脖子上佩戴著一條紅色花紋的絲巾——這是他的新小說(shuō)《火印》中的插圖繪制的絲巾。他就是62歲的曹文軒。③在阿炳那個(gè)時(shí)代，拉二胡的人被稱為民間的流浪藝人，他的演奏是為了賣唱，為了混口飯吃，從來(lái)沒(méi)有人正眼看他們，他們更不能登大雅之堂。但是，現(xiàn)代以來(lái)，在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，以劉天華為代表的仁人志士，他們把二胡看作是中國(guó)現(xiàn)代“國(guó)樂(lè)”的一部分。為了振興中國(guó)文化，為了確立中國(guó)文化的個(gè)性，他們發(fā)掘了二胡作為我們中國(guó)民樂(lè)的代表。今天，《二泉映月》早已經(jīng)成為我們民族高雅文化殿堂的一部分。