2017春人音版音樂九下第4單元《非洲的節(jié)日》word教案

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1、《非洲的節(jié)日》教學(xué)目標(biāo)：1、了解非洲音樂中豐富多彩的鼓樂和歌舞，以積極的態(tài)度參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，開闊音樂的視野。2、體驗(yàn)非洲音樂中復(fù)雜多變的節(jié)奏特點(diǎn)，感受非洲民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)及其豐富的藝術(shù)感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、體驗(yàn)非洲音樂中復(fù)雜多變的節(jié)奏2、了解、掌握非洲民間音樂的風(fēng)格特征。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣1、課前播放黑人跳街舞的表演片段。2、提問：同學(xué)們剛才在大屏幕上看到的是什么表演？（街舞）3、師：我們班上有同學(xué)會(huì)跳街舞嗎？讓我們用熱烈的掌聲歡迎他為大家表演一個(gè)?。▽W(xué)生們熱情高漲，推薦出一位同學(xué)上臺(tái)表演。）4、師：剛才這位同學(xué)跳得很棒，讓我們把

2、掌聲送給他。街舞又稱hip-hop舞，由于它沒有固定的條條框框，舞者可以隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編自己的、動(dòng)作，是種本能的體現(xiàn)，最適合年輕人張揚(yáng)個(gè)性，所以得到全世界青少年的歡迎。街舞雖然成型在美國(guó)，但要追溯起源，可尋找到遙遠(yuǎn)的非洲大陸。今天，就讓我們一起來鄰略非洲音樂的魅力。(大屏幕上展示課題《非洲音樂》)。設(shè)計(jì)思想：非洲音樂對(duì)于學(xué)生來說是非常陌生的，為了讓學(xué)生能快速的接近非洲音樂，愉快地接受、體驗(yàn)他，進(jìn)而喜歡他，我選擇了以學(xué)生們所喜聞樂見的黑人舞蹈----街舞為切入點(diǎn)，使同學(xué)們感覺到原來黑人音樂離我們并不遙遠(yuǎn)，他就在我們身邊，從而產(chǎn)生一種親切感，

3、愿意去接近他、體驗(yàn)他，為下面的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的情境。二、體驗(yàn)導(dǎo)趣（一）了解非洲的地理人情1、分別請(qǐng)學(xué)生代表介紹課前了解的非洲。2、老師補(bǔ)充。（出示非洲地圖和有關(guān)非洲的圖片。）（二）欣賞《鼓舞》（片段）師：今天我們所要欣賞的非洲音樂是指撒哈拉沙漠以南黑人地區(qū)的音樂。大家知道被譽(yù)為非洲音樂之魂的樂器是什么嗎？生：鼓。師：大家回答得非常正確。鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他樂器無法比擬的，鼓在非洲有多種多樣的功能和用途。除了用于音樂外，還經(jīng)常與宗教儀式緊密聯(lián)系。下面就讓我們來欣賞在特殊的場(chǎng)合演奏的鼓樂（布隆迪圣鼓）。1、邊聽邊看書上圖片

4、和有關(guān)介紹。2、感受音樂體現(xiàn)了什么樣的特點(diǎn)？（熱烈的、激動(dòng)的、富有震撼性。）3、聽到了哪些聲音？（吶喊聲、鼓聲、歌唱聲。）師：圣鼓表演時(shí)，不僅有歌聲、鼓聲而且還伴有簡(jiǎn)單的舞蹈，非洲人生活中的舞蹈是不可缺少的，而舞蹈又離不開鼓，接下來就請(qǐng)大家來欣賞一首為舞蹈伴奏的鼓樂曲《男孩之舞》（片段）。4、學(xué)習(xí)模仿非洲人的舞蹈師：在非洲人的生活中歌舞和鼓樂常常是結(jié)合在一起的，讓我們一起來欣賞一段非洲人的歌舞。A、欣賞非洲人的歌舞片段。B、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劮侵薷栉璧奶攸c(diǎn)。（舞蹈伴隨著歌唱,節(jié)奏強(qiáng)烈，伴奏樂器是以鼓為主的打擊樂器,歌舞中常伴有喊叫,以抒發(fā)情感,增加

5、舞蹈的氣氛。）C、教師教基本舞步，學(xué)生模仿。4、跟著節(jié)奏舞蹈老師選一部分同學(xué)上來跳非洲舞，并把課前準(zhǔn)備好的非洲人面具分發(fā)給他們，其他的學(xué)生以小組為單位依次、重復(fù)的演奏本組創(chuàng)編的節(jié)奏。全班同學(xué)都活躍起來，有幾個(gè)膽大的學(xué)生還不時(shí)的加進(jìn)幾聲叫喊聲，仿佛大家就在廣袤的非洲大地上盡情地狂歡。總結(jié)：1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)非洲音樂的印象。2、教師補(bǔ)充完善。