粵教版選修《譚嗣同傳》教案

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1、一、教學目標：?????１、進一步掌握＂蓋、乃、已＂等常用虛詞的用法和部分表時間的文言虛詞的用法。?????２、了解譚嗣同的生平經歷，學習他為崇高的理想信念而獻身的精神。?????３、學習閱讀文中開放性題目的解題思路及答題方法。?????二、教學重點、難點：教學目標１和教學目標３。?????三、課時：２課時。??????教學過程：?????課前準備：布置學生預習，疏通文言字詞，歸納本文中＂蓋、乃、已＂等常用虛詞的用法和表時間的文言虛詞的用法。?第１課時?一、檢查預習情況，歸納本文中的一些文言現象。?１、掌握語言知識點――＂蓋、乃、已＂等常用虛詞的用法．?（１）

2、與＂蓋將以二十八日親往頤和園請命西后云＂的＂蓋＂用法與意義不同的一項是（　）?A、蓋向來不過籠絡耳。?B、蓋念南海也。?C、蓋實兼學會與地方議會之規(guī)模焉。?D、屈平之作《離騷》，蓋自生怨也。?答案：C（語助詞，其余為連詞）??（２）對＂以＂的意義和用法歸類正確的一項是（　）?①君密奏請皇上結以恩遇。②將挾兵力以行大事。③傳號令以誅奸賊。?④竭死力以補救。⑤會劉以養(yǎng)親去官。⑥以疏通經典為己任。?A、①②⑥??B、②③④??C、②④⑤??D、①③⑥?答案：B（介詞，表目的“以便”“來”。①介詞“用”。⑤介詞“因為”。⑥介詞“把”）???（３）指出＂乃＂的用法與意義

3、：?　A、此乃榮賊心計險極巧極之處。?　B、乃丁寧而去。?　C、君乃直出密詔示之曰。?　D、至七月乃扶病入覲。??答案：A判斷詞“是”；B副詞“就”；C副詞“于是”；D副詞“才”?２、掌握＂適、適、卒、今、初、旋、遂、既＂等表時間的副詞．?????根據下列各句括號里的解釋，從＂適、始、卒、今、初、旋、遂、既＂等詞中選出恰當的詞填空：??。ǎ保┬ú痪茫┞劥购熤I。??。ǎ玻┎墩呒龋ǎ⒁呀洠⒁隇椋⒔Y果＂）不至。??。ǎ常S君遵憲適（正好）拜湖南按察使之命。?　（４）初（起初），君之始（開始）入京也。??。ǎ担┚龔团c俠士謀救皇上，事卒（終于）不成。?　　?。ǎ叮?/p>

4、至初六日，變遂（終于，竟）發(fā)。?３、掌握被動句、省略句、介詞結構后置句、賓語前置句等古漢語特殊句式。?????難句翻譯（注意古漢語特殊句式的正確翻譯以及關鍵詞的正確翻譯，做到信、達、雅）?????（1）幼喪母，為父妾所虐，備極孤孽苦。?　　（２）語與南海講學之宗旨，經世之條理，則感動大喜躍。?　?。ǎ常┚茏嗾埢噬辖Y以恩遇，冀緩急或可救助。?　?。ǎ矗┙衲晁脑?，定國是之詔既下。?　?。ǎ担┡c言皇上無權、西后阻撓之事，君不之信。?　?。ǎ叮h人未可假大兵權。?　　（７）究心泰西天算、格致、政治、歷史之學，皆有心得。?　?。ǎ福┻m大病不能行，至七月乃扶病入覲，奏對

5、稱旨，皇上超擢四品卿銜軍機章京。?　?。ǎ梗╇m然，董、聶不足道也，天下健者，唯有足下。?　?。ǎ保埃痛髾啵寰齻?，肅宮廷，指揮若定，不世之業(yè)也。??????二、作業(yè)布置：????1、根據課文列出譚嗣同的簡歷。????2、課后“思考探究二”：你怎樣看待譚嗣同與袁世凱的交往？你怎樣看待譚嗣同以身殉國的舉動？他的這一舉動是智，還是愚？請結合課文內容和有關史料等思考，并闡述理由，不少于300字。??????第2課時?????一、依據課文，列出譚嗣同的生平簡歷。?????幼：喪母，為父妾所虐?????弱冠：從軍新疆?????后十年：壯游?????甲午海戰(zhàn)后：倡學會，提

6、倡新政?????１８９８年４月：入宮參與新政?????１８９８年８月３日：見袁世凱，求其救助皇上?????１８９８年８月１０日：被捕?????１８９８年１０月１３日：殉國???????二、參照譚嗣同的生平簡歷，劃分課層次結構：?????第一部分（１－２）：記述譚嗣同的身世，以及在湖南省創(chuàng)辦新政的情形。?????第二部分（３－５）：記述維新運動過程。?　　　　　第３段：譚君被召入京，參與新政。?　　　　　第４段：譚君在戊戌變法前夕，為搶救危局而作的努力。?　　　　　第５段：政變發(fā)生后，譚君所采取的措施及遇難過程、就義場面．?????第三部分（６）：敘述譚嗣同的著

7、作，以及評論他的學術思想。???????三、思考、探究：?　　（１）譚嗣同與袁世凱的交往是明智還是失策？?　　（２）變法失敗，譚嗣同以身殉國，你認為是智還是愚？??????請結合課文內容和有關史料思考，闡述理由。???????該開放性題目的評價標準：有明確的觀點，1分；有理有據，２分；能緊密結合本課內容來分析，3分；語言表達流暢、簡潔，２分。?　　能聯系歷史知識、課內外名人名句、課外文學作品、聯系生活實際來分析，分別加分１－４分，直至該題獲滿分。?????若絲毫不扣住課文內容分析，總分不得超過5分。???????參考分析：?????課文中重要信息：?????君

8、與康先生捧詔慟哭，而皇上手無寸柄，無所