《angengingong》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《ɑnɡenɡinɡonɡ》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)后鼻音母ɑnɡenɡinɡonɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)習(xí)聲母與ɑnɡenɡinɡonɡ組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3.學(xué)習(xí)九個(gè)生字，正確朗讀短文，兒歌。4.體會(huì)學(xué)會(huì)拼音的作用，激發(fā)借助拼音識(shí)字學(xué)文的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)聲母和后鼻音組成的音節(jié)。學(xué)習(xí)九個(gè)生字，正確朗讀短文，兒歌【教學(xué)難點(diǎn)】讀準(zhǔn)后鼻音【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】三課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.談話2.開火車認(rèn)讀aneninunün3.指名說前鼻音韻母的發(fā)音要領(lǐng)。“n“叫什么？（前鼻

2、尾音）4.過渡今天我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)鼻韻母，它們叫后鼻韻母。認(rèn)識(shí)“ng”后鼻韻母尾音（出示多媒體課件）。觀察這四個(gè)鼻韻母的尾音都是──ng后鼻韻尾音，不是聲母n/g，要讀準(zhǔn)──ng的發(fā)音，要把舌根抬起來抵住上后部，發(fā)鼻音，讓氣流鼻腔出來。二、學(xué)習(xí)新課1.看圖認(rèn)識(shí)事物，進(jìn)行說話練習(xí)（出示多媒體課件）2.相機(jī)出示音節(jié)yángdēngyīngzhōng學(xué)習(xí)ang（出示多媒體課件）⑴出示圖“請(qǐng)看圖上畫的是什么？”⑵師出示yáng的音節(jié)“這就是羊的音節(jié)。老師把聲母y和調(diào)號(hào)去掉”，指ang,猜一猜，它應(yīng)該怎樣讀？”⑶小朋友們真聰明，這就是老師給大家介紹的第一位鼻韻母朋友a(bǔ)

3、ng。發(fā)音時(shí)，要把嘴巴張大，先發(fā)a，再讀ng,中間不能斷開，注意聽老師的發(fā)音ang、ang。⑷學(xué)生開火車讀。(5)教學(xué)ang的四聲(6)小結(jié)老師沒想到你們這么快就學(xué)會(huì)了，你們真聰明，那么請(qǐng)你們小腦袋，轉(zhuǎn)起來，看能不能根據(jù)圖編一句兒歌記住這個(gè)鼻韻母。(7)看圖小結(jié)剛才我們?cè)趯W(xué)習(xí)ang時(shí)，先根據(jù)圖學(xué)會(huì)了它的讀音，然后還編出了好聽的兒歌來記住它，看到小朋友們的熱情這么高，另外三位鼻韻母朋友也想馬上和大家見面。老師相信通過小組合作學(xué)習(xí)，你們肯定會(huì)很快和他們交上朋友。請(qǐng)你仔細(xì)聽清要求①根據(jù)圖試著讀出每個(gè)鼻韻母。②討論一下能不能根據(jù)圖編一名句兒歌。③小組匯報(bào)。1.四人小組，

4、按以下步驟學(xué)習(xí)eng，師視相機(jī)指導(dǎo)。（出示多媒體課件）（1）讀準(zhǔn)eng的音（2）學(xué)習(xí)eng的四聲。（3）四人小組反學(xué)習(xí)的情況。2.學(xué)習(xí)ingong（出示多媒體課件）。（1）讀準(zhǔn)ingong的音看圖讀準(zhǔn)鷹和鐘，提問“鷹”和“鐘”的韻母是誰？根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜ing和ong各自發(fā)哪個(gè)字母的音。練習(xí)音，出示后鼻音ingong,正音。（2）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying（3）練習(xí)四聲。三、教學(xué)書寫過渡聽說咱們小朋友的拼音寫的非常漂亮，老師想請(qǐng)你們?cè)谄匆舾窭飳懸粋€(gè)ang讓老師欣賞一下好嗎？　出示學(xué)生作品，問你認(rèn)為這個(gè)小朋友寫的好看嗎？哪個(gè)字母寫的最漂亮？哪個(gè)地方需要修

5、改一下？小結(jié)：小朋友們談的太棒了，請(qǐng)你們?cè)僭谔镒指窭锇咽Ｏ碌娜齻€(gè)鼻韻母練習(xí)一遍，好嗎？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)二拼音節(jié)（出示多媒體課件）1.學(xué)習(xí)拼讀zhsh與ang組成的音節(jié)。（1）學(xué)生自由拼讀zhshang——zhangshang。（2）指名學(xué)生拼讀，個(gè)別讀。2.學(xué)習(xí)拼讀bmgh與eng組成的音節(jié)，bengmenggengheng。（1）四人小組互讀。（2）開展“四人小組開火車拼讀音節(jié)”擂臺(tái)賽。3.學(xué)習(xí)jxmt與ingchc與ong組成的音節(jié)。（1）出示音節(jié)jingxingmingtingcongchong。（2）學(xué)生自己練習(xí)拼讀。（3）學(xué)生挑選自己會(huì)拼

6、的當(dāng)小老師教大家讀。4.鞏固練習(xí)。三、拼讀兒歌（出示多媒體課件）1.出示兒歌《彩虹》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2.你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3.教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4.在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5.有感情地朗讀兒歌，問你見過彩虹嗎？在什么時(shí)候？你了解彩虹嗎？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。）6.課后能夠背誦兒歌。四、擴(kuò)展學(xué)習(xí)第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.做“摘星星”的游戲，復(fù)帶調(diào)音節(jié)：angengingong2.開火車讀：雨橋天3.表演讀兒歌《彩虹》4.我能分得清。（多媒體出示

7、）an—angen—engin—ing二、學(xué)習(xí)三拼音（多媒體出示）1.說說這些是什么音節(jié)？qiāngchuángxióngxiàng2.復(fù)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀方法3.聯(lián)系學(xué)生的日常生活用語鞏固讀音三、學(xué)習(xí)音節(jié)詞1.學(xué)習(xí)音節(jié)詞tàiyáng練習(xí)拼讀指導(dǎo)書寫2.游戲：比眼力（出示多媒體課件）拼讀下面的音節(jié)詞，看誰讀得又快又對(duì)。dàxiàngbāngmángfēngzhengxìnfēngxīngxing四人小組合作練習(xí)指名當(dāng)小老師四、學(xué)習(xí)短文談話激趣學(xué)習(xí)朗讀短文（多媒體出示）學(xué)生自由讀短文，教師巡視。指名讀，隨機(jī)正音師范讀，領(lǐng)讀，指名讀賽讀你讀懂了什么？識(shí)記生字,看拼音

8、讀詞語、在具體語境中識(shí)記