讓學(xué)生擁有打開世界大門的鑰匙

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1、讓學(xué)生擁有打開世界大門的鑰匙山東省莘縣第一中學(xué)趙增濤薩馬蘭奇先生稱贊鄧亞萍“擁有了打開世界大門的鑰匙”。確實(shí)，從曾被拒絕進(jìn)入國家隊(duì)到14個(gè)世界冠軍，從26個(gè)英文字母寫不全到劍橋大學(xué)戴上博士帽，從青團(tuán)北京市委副書記到人民日?qǐng)?bào)社副秘書長兼“人民搜索”網(wǎng)站總裁，鄧亞萍一次次的華麗轉(zhuǎn)身與完美蛻變，令人稱奇。是什么力量？是哪些因素？促使鄧亞萍創(chuàng)造如此輝煌的成績？是意志、是才智、是機(jī)遇、是環(huán)境？薩馬蘭奇先生所說的打開世界大門的鑰匙是什么？“性格決定命運(yùn)”，鄧亞萍的選擇還是性格決定的，“競技體育的殘酷告訴了我，人生沒有捷

2、徑，只有靠自己去拼”，她沒有選擇容易的事情來做，而是選擇了對(duì)自己來講最有挑戰(zhàn)性的事情來做，實(shí)踐證明，她的選擇是對(duì)的。良好的性格是打開世界大門的鑰匙。作為教育工作者，總是想讓學(xué)生積累更多的成功因素，培養(yǎng)造就良好的性格是我們的一項(xiàng)重大任務(wù)。【相信性格可以改變】美國女作家弗羅倫絲.妮蒂把人的性格分為：S---活躍型、C---力量型、M---完美型、P---和平型。有人曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是請(qǐng)一位力量型的人上臺(tái)介紹自己，臺(tái)下的聽眾有組織有意識(shí)地哄笑；而請(qǐng)一位和平型的人上臺(tái)介紹自己時(shí)，臺(tái)下聽眾則非常善意地鼓掌鼓勵(lì)。

3、此時(shí)，我們將會(huì)看到很是有趣的現(xiàn)象：力量型的人本應(yīng)該越挫越勇，可是在大家的哄笑下卻也難以繼續(xù)，結(jié)結(jié)巴巴。而和平型的朋友，雖然開始左顧右盼，非常害羞，非常平和，可是在不斷的掌聲鼓勵(lì)下，卻會(huì)越來越勇敢，越講越興奮。可以得出結(jié)論，即使是很平和的性格，只要我們鼓勵(lì)他，他也會(huì)變得有競爭欲望。力量型的人在眾人的為難下，往往也會(huì)有些遲疑和退縮。這就說明了性格是可以重塑和改變的。性格是在社會(huì)的影響下，在人的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成的，性格是一個(gè)人的生活歷程的反映。性格本身無好壞之分，每一種性格都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。性格是一個(gè)不斷進(jìn)化的動(dòng)

4、態(tài)系統(tǒng)，它接受自我意識(shí)的控制和調(diào)節(jié)。一個(gè)人可以通過自我意識(shí)來鞏固、加強(qiáng)和完善性格中的優(yōu)點(diǎn)，也可以通過自我意識(shí)有目的地節(jié)制和消除性格中的不利因素。一個(gè)人的性格會(huì)有兩個(gè)翼面，當(dāng)向良性發(fā)展時(shí)就會(huì)吸收同向性格的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)令我們個(gè)人變得更加完整，反之則會(huì)以同方向的性格特點(diǎn)來掩蓋自己性格的優(yōu)點(diǎn)，使自己更加偏離主方向。教育者通過創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，發(fā)揮自我潛能，優(yōu)化自已性格結(jié)構(gòu)?！菊J(rèn)清性格的作用】“性格決定命運(yùn)”自然不是有好的性格就等于有了好的命運(yùn)，放棄努力也能成功。不同性格的人都能成功，關(guān)鍵是如

5、何運(yùn)用性格。做自己性格的主宰，做自己命運(yùn)的主人。鄧亞萍堅(jiān)韌的性格決定她的永不服輸。她在諾丁漢大學(xué)上課時(shí)，老師開玩笑地說，從她的學(xué)習(xí)勁頭可以看出她是一個(gè)世界冠軍。（1）性格影響能力的形成。能力是一個(gè)綜合性的概念，是重要的主觀因素。對(duì)一個(gè)渴望有所成就、有所作為的人來說，高尚的品德、杰出的才能、健壯的體魄固然重要，寬闊的胸襟、豁達(dá)的度量、堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀的精神等性格素質(zhì)，更是不可或缺。性格直接與才能的形成掛構(gòu)。良好的性格有利于發(fā)揮自己的潛能，有的人天賦智力素質(zhì)不錯(cuò)，如果把自己的思想機(jī)器充分開動(dòng)起來，獨(dú)立思考，可以

6、提出許多獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和見解，但由于性格依賴、順從，有了現(xiàn)成的觀點(diǎn)和結(jié)論就全盤接受，不愿再去動(dòng)腦筋想。樂觀的人在困難中看到機(jī)會(huì)，悲觀的人在機(jī)會(huì)中看到困難?？吹綑C(jī)會(huì)的人會(huì)調(diào)動(dòng)自己的力量去奮斗，在奮斗中提升了自己的才能。（2）性格影響價(jià)值判斷。心理學(xué)研究表明：“人不是被事情本身所困擾，而是被其對(duì)事情的看法所困擾?！保ü畔ＥD哲學(xué)家埃皮克迪特斯）一般人遇到困難時(shí)通常會(huì)花80%的精力在問題本身，而花20%的精力放在解決問題上。鄧亞萍說：“臨近退役時(shí)，我便開始設(shè)計(jì)自己將來的路，有人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員只能在自己熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中繼續(xù)工

7、作，而我就是要證明：運(yùn)動(dòng)員不僅能夠打好比賽，同時(shí)也能做好其他事情。哪天我不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了，我的新起點(diǎn)也就開始了。”鄧亞萍對(duì)自己的人生規(guī)劃直接就是解決問題，她沒有選擇容易的事情來做，而是選擇了對(duì)自己來講最有挑戰(zhàn)性的事情來做，這與她好勝、完強(qiáng)的性格分不開。（3）性格影響人際關(guān)系。具有良好性格特征的人在與人相處時(shí)，對(duì)他人持有的肯定態(tài)度總是多于否定態(tài)度，因而能夠團(tuán)結(jié)人，與人共融共處。在團(tuán)體中，良好性格特征的人不只是靠包容而是靠責(zé)任心成為群體的核心力量?！驹鲆媪己玫男愿瘛浚?）創(chuàng)設(shè)環(huán)境。曾國藩曾寫過一聯(lián)：“養(yǎng)活一團(tuán)春意思

8、，撐起兩根窮骨頭?！北磉_(dá)了剛?cè)帷⒎綀A兼濟(jì)之意，正是這種性格使他游刃于天地之間。一方面，湘湖之地由于遠(yuǎn)離中原發(fā)達(dá)地區(qū)，地僻民窮，其地理自然條件比中原地區(qū)具有更大的復(fù)雜性和多變性，在“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的艱苦創(chuàng)業(yè)中，鑄造了楚人倔強(qiáng)、執(zhí)著的地方性格和獨(dú)特的民風(fēng)。近世湘湖人士敢干犧牲的堅(jiān)韌性格即由此來，在曾國藩身上表現(xiàn)得尤其明顯。另一方面，兩宋以后，湖南成為“理學(xué)之幫”儒家思想成為湖湘士人的基本信念。曾國藩出生在這樣的