資源描述:
《基于云計(jì)算的高等教育教學(xué)資源共建共享平臺(tái)構(gòu)建研究》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、基于云計(jì)算的高等教育教學(xué)資源共建共享平臺(tái)構(gòu)建研究文章分析了目前高校優(yōu)質(zhì)教育信息資源原創(chuàng)性、創(chuàng)新性比較缺乏現(xiàn)象,剖析了信息資源、管理數(shù)據(jù)共享程度較低的原因,以及應(yīng)用系統(tǒng)整合難度較大、信息孤島存在的各種現(xiàn)象。基于此,文章提出了建設(shè)一個(gè)基于云計(jì)算的高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享開放式平臺(tái)的方案和相關(guān)建議?!娟P(guān)鍵詞】云計(jì)算高等教育課程資源共建共享一、引言進(jìn)入21世紀(jì)以來,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享,提升教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)教育公平,己經(jīng)成為當(dāng)前世界高等教育課程與教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020
2、年)》更是指出在“十二五”期間將會(huì)建設(shè)5⑻0門,通過建設(shè)具備完善教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)在線課程資源,引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革,以促進(jìn)高等教育的變革,使得精英教育走向人眾教育。我省為深入貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》精神,省教育廳在《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)必須取得新進(jìn)展。同時(shí)指出原創(chuàng)性、創(chuàng)新性的優(yōu)質(zhì)教育信息資源比較缺乏,信息資源、管理數(shù)裾共享程度較低,應(yīng)用系統(tǒng)整合難度較大,信息孤島現(xiàn)象依然存在。目前我省正在完善湖南省高校數(shù)字圖書館項(xiàng)目建設(shè)以及準(zhǔn)備建設(shè)湖南數(shù)字教
3、學(xué)資源中心?;诖?,如何建設(shè)一個(gè)完善的湖南省高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享開放式平臺(tái),正是本文研宄的重點(diǎn)。二、建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容基于云計(jì)算的高等教育課程資源共建共享平臺(tái)總體目標(biāo)是按照云計(jì)算三層體系架構(gòu)逐漸形成湖南省高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享數(shù)據(jù)屮心。首先通過將服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)以及存儲(chǔ)等硬件網(wǎng)絡(luò)設(shè)施虛擬化,形成模塊化的標(biāo)準(zhǔn)信息化基礎(chǔ)設(shè)施資源池,向上按需捉供計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)。然后,以資源池作為基礎(chǔ),提供標(biāo)準(zhǔn)化中間件服務(wù),構(gòu)建全省教學(xué)資源云計(jì)算中心,為上層業(yè)務(wù)應(yīng)用提供支撐平臺(tái)服務(wù)。最后,在基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)和平臺(tái)應(yīng)用支撐服務(wù)建設(shè)
4、趨于成熟的時(shí)候,逐步將行業(yè)管理、公共服務(wù)甚至電子商務(wù)等應(yīng)用向軟件即服務(wù)的模式演進(jìn),支撐全省教育信息化的跨越式發(fā)展。三、基于云計(jì)算的高等教育教學(xué)資源共建共享系統(tǒng)基于云計(jì)算的湖南省高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享數(shù)據(jù)中心的實(shí)現(xiàn),構(gòu)建完善的安全防護(hù)體系、數(shù)據(jù)服務(wù)及備份體系,可以按需以服務(wù)的形式面向我省各高校師生,提供基礎(chǔ)資源服務(wù),同時(shí)提供快速部署業(yè)務(wù)應(yīng)用的綠色通道。重點(diǎn)內(nèi)容是在云計(jì)算中心部署云管理平臺(tái)、建立較為完整的安全防護(hù)體系,完成應(yīng)用支撐基礎(chǔ)環(huán)境的建設(shè)?;谠朴?jì)算的湖南省高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享數(shù)據(jù)中心總體架構(gòu)如圖1所示。云計(jì)算
5、數(shù)據(jù)屮心基礎(chǔ)層實(shí)際對(duì)應(yīng)的是Iaas層建設(shè)。這包括機(jī)房設(shè)施,物理設(shè)備以及構(gòu)建在虛擬化平臺(tái)之上的虛擬資源池。第二,僅有虛擬資源池是無法對(duì)外提供私有云的Iaas服務(wù)的,還需要通過云管理平臺(tái),對(duì)資源進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度和管理,整合不同來源的資源為統(tǒng)一的邏輯資源庫,以及在資源庫的基礎(chǔ)上以云服務(wù)的形式來組織資源,并實(shí)現(xiàn)對(duì)服務(wù)的動(dòng)態(tài)管理。第三,基于架構(gòu)完整性的考慮,在云計(jì)算中心總體架構(gòu)中安放了Paas和Saas層。這兩層既是Iaas層的支持和服務(wù)對(duì)象,也是云計(jì)算中心后續(xù)建設(shè)的發(fā)展方向。四、各子系統(tǒng)分項(xiàng)實(shí)現(xiàn)(一)云計(jì)算數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)層系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)湖
6、南省高等教育課程資源共建共享平臺(tái)是一個(gè)典型的縱向加橫向分布式應(yīng)用系統(tǒng),從行政管理結(jié)構(gòu)和地域分布上,分為省一市州一縣三個(gè)層級(jí)。因此網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)平臺(tái)必須借助廣域線路和相應(yīng)的技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)層級(jí)與層級(jí)之間的互聯(lián)互通,繼而實(shí)現(xiàn)全省所有教育系統(tǒng)單位的聯(lián)網(wǎng)。組網(wǎng)模型上,省廳作為全省的網(wǎng)絡(luò)核心節(jié)點(diǎn)和數(shù)據(jù)中心,各市州教育局作為網(wǎng)絡(luò)匯聚節(jié)點(diǎn),縣區(qū)教育局均作為末端接入單位。系統(tǒng)服務(wù)器和相關(guān)存儲(chǔ)設(shè)備部署在省廳信息中心的數(shù)據(jù)中心機(jī)房,各分支單位產(chǎn)生數(shù)據(jù)信息按照“大集中”的模式由省廳信息中心統(tǒng)一集中處理和存儲(chǔ)。數(shù)據(jù)到省中心集中的模式,相比數(shù)據(jù)分散的
7、模式。系統(tǒng)平臺(tái)具有合理、科學(xué)的系統(tǒng)架構(gòu),應(yīng)有完整的功能層次框架。木平臺(tái)主要謝向全省37所普通高校、近200萬師生用戶及不確定數(shù)量的社會(huì)用戶開放,從整體設(shè)計(jì)上應(yīng)能滿足所有用戶的使用需求,有良好的擴(kuò)展性和負(fù)載均衡能力。初期應(yīng)能支持>100000用戶同時(shí)登錄本系統(tǒng)、支持〉50000用戶同時(shí)在線訪問資源頁面、支持〉5000用戶并發(fā)的流媒體在線點(diǎn)播,能保障系統(tǒng)的業(yè)務(wù)穩(wěn)定、數(shù)據(jù)安全、通訊順暢,能有效均衡系統(tǒng)的整體負(fù)載,能支持對(duì)系統(tǒng)負(fù)載通過軟硬件的集群等力*式進(jìn)行擴(kuò)展。系統(tǒng)整體功能架構(gòu)方案如圖2所示。(二)應(yīng)用支撐平臺(tái)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)湖南省
8、高等教育課程資源共建共享平臺(tái),建立一個(gè)完整的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系,能基于系統(tǒng)元數(shù)據(jù)體系進(jìn)行各類型資源元數(shù)據(jù)模版的自定義,數(shù)裾管理員可通過“元數(shù)據(jù)管理”界面創(chuàng)建元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),增減相應(yīng)屬性項(xiàng)。系統(tǒng)資源包含以優(yōu)秀教學(xué)項(xiàng)目為單位組織的資源、按專題組織的資源、單個(gè)素材類資源等,平臺(tái)能支持至少3級(jí)數(shù)據(jù)分類管理體系(即:教學(xué)項(xiàng)目分類管理、教學(xué)項(xiàng)目元數(shù)據(jù)