淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)策略

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1、淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)策略摘要：闡述體育教師要引導(dǎo)學(xué)生明確體育學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性與必要性，著力激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育活動的興趣。關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；教學(xué)中圖分類號：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324（2014）39-0095-01體育課的學(xué)科特點決定了學(xué)生大部分時間都是在室外去完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，這就需要體育教師有效組織學(xué)生的活動。如此才能激發(fā)學(xué)生對體育活動濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動參與到活動中，通過親身經(jīng)歷，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，每一堂體育課都需要體育教師精心準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。而其中

2、，體育教師組織好教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。筆者擬從以下幾個方面來談?wù)勛约簩w育教學(xué)的認(rèn)識與做法。一、體育教師要引導(dǎo)學(xué)生明確體育學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性與必要性5淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)策略摘要：闡述體育教師要引導(dǎo)學(xué)生明確體育學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性與必要性，著力激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育活動的興趣。關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；教學(xué)中圖分類號：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324（2014）39-0095-01體育課的學(xué)科特點決定了學(xué)生大部分時間都是在室外去完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，這就需要體育教師有效組織學(xué)生的活動。如此才能激發(fā)學(xué)生對體育活動濃厚

3、的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動參與到活動中，通過親身經(jīng)歷，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，每一堂體育課都需要體育教師精心準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。而其中，體育教師組織好教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。筆者擬從以下幾個方面來談?wù)勛约簩w育教學(xué)的認(rèn)識與做法。一、體育教師要引導(dǎo)學(xué)生明確體育學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性與必要性5《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對身體和健康的認(rèn)識，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學(xué)健身方法，提高自我保健意識；堅持鍛煉，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體健康；養(yǎng)成健康出行的生活方式?！边@就可以看出體育這門課

4、程，需要體育教師有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的身體健康，提高學(xué)生的心理健康水平，為學(xué)生今后參加社會工作，增強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)能力，從而讓學(xué)生能夠最大限度獲得體育知識與健康知識和技能。在小學(xué)階段，由于部分學(xué)生認(rèn)為體育學(xué)習(xí)活動，就是鍛煉身體，多跑跑，多跳跳，出點汗，就達(dá)到了目標(biāo)，因此，部分學(xué)生只顧玩得開心，隨意運動等，這種認(rèn)識是膚淺的，這些學(xué)生沒有真正認(rèn)識到進(jìn)行體育學(xué)習(xí)活動的意義所在。種種表象說明，體育與健康學(xué)科的教學(xué)，需要教師去精心設(shè)計，認(rèn)真思考學(xué)習(xí)活動過程中的每一個環(huán)節(jié)，通過有目的、有步驟地進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)一

5、步加強(qiáng)身體鍛煉的目的的教育，啟發(fā)學(xué)生鍛煉的自覺性。首先，體育教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。要求學(xué)生認(rèn)識到體育課的活動開展，有利于增強(qiáng)自身素質(zhì)，掌握一定的體育技巧與健康知識，能夠鍛煉自己的意志，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的前提保障。同時，體育活動的開展，也有利于學(xué)生今后步入社會，走上工作崗位，大顯身手。建設(shè)祖國，沒有健全的體魄，是不行的。通過多種途徑讓學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)行體育鍛煉的重要性。其次，體育教師要在學(xué)生的體育實踐活動中，有效地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。體育活動的開展，活動的形式是多種多樣的，既有學(xué)生在校園里開展體育活動

6、，也可以在校外，在廣場等公共場所進(jìn)行，教師要抓住這些機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行教育思想的滲透，通過活動，讓學(xué)生感受到體育情感和體育練習(xí)活動中的樂趣，激發(fā)學(xué)生能夠積極主動參與到體育學(xué)習(xí)活動之中，讓學(xué)生由要我運動變?yōu)槲乙\動，讓學(xué)生堅持參加身體鍛煉的行為越發(fā)自覺、積極，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，和諧發(fā)展。二、體育教師要著力激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育活動的興趣常言道：興趣是最好的老師。一個人對某種事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會去關(guān)注它，對它懷有好奇心，想方設(shè)法去接觸它、了解它。同樣學(xué)生對體育活動產(chǎn)生了興趣，就會積極主動參與到體育活動之中，處于獲取知

7、識5、探究未知的最佳心態(tài)。筆者認(rèn)為采用巧妙的導(dǎo)入法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是很有效的。體育教師要講究教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)有方法，但無定法，如何去巧妙導(dǎo)入，就看教師如何做好向?qū)?。正如一場好戲，能否吸引觀眾，序幕的畫面是最重要的，戲的序幕就是課前輔導(dǎo)。教師在課前通過巧妙的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生極易產(chǎn)生較強(qiáng)的求知欲，誘發(fā)學(xué)生最佳的心理狀態(tài)，那么教師的這堂教學(xué)活動的組織，就等于成功了一半。筆者在導(dǎo)入階段常常這樣進(jìn)行，每節(jié)課的體育活動，都能夠做到從活動場所的環(huán)境方面去加以考慮，對學(xué)生的隊形，以及體

8、育活動的必需內(nèi)容的選擇，都要根據(jù)學(xué)生的實際情況，去思考活動的形式，將采取哪些環(huán)節(jié)去實現(xiàn)自己預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，力求做到體育知識在不同課型中都能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出具有激情，也特別新穎的教學(xué)情境，讓學(xué)生融于情境之中，產(chǎn)生好奇心。比如采用隊形創(chuàng)設(shè)情境，可以組織學(xué)生成多方位、或半圓形的、梯隊形的、五角形的、馬蹄形的、梅花形的等不同常規(guī)的場景設(shè)計，能夠讓學(xué)生對不同的變化隊形，在歡悅的氣氛中