淺析微博在高校教育管理中的應(yīng)用

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1、淺析微博在高校教育管理中的應(yīng)用【摘要】隨著時代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)高校管理模式的弊端已逐漸顯現(xiàn)，給日常管理工作帶來了阻礙。隨著移動通訊事業(yè)的快速發(fā)展和3G/4G業(yè)務(wù)技術(shù)的不斷成熟，電腦、手機(jī)等通訊設(shè)備開始成為人們獲取信息的主要渠道。其中，微博是時下非常流行的一個即時信息通訊技術(shù)平臺，它通過手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)用戶的信息分享、傳播和獲取等方式傳遞信息。本文將對微博在高校管理工作中的應(yīng)用進(jìn)行探討分析，旨在為相關(guān)研究提高參考?！娟P(guān)鍵詞】微博；高校網(wǎng)絡(luò)；多媒體；應(yīng)用微博（microblogging或microblog），又稱微博客，是一種允許用戶及時更新簡

2、短文本（通常少于140字）并可以公開發(fā)布的微型博客形式。它允許任何人閱讀或者是由用戶選擇的群組閱讀。而微博的發(fā)布形式有多種，包括短信、實時信息軟件、電子郵件或網(wǎng)頁。微博與傳統(tǒng)博客相比，以“短、靈、快”為特點(diǎn)。使用微博的人群以當(dāng)代大學(xué)生為主，并深受在校大學(xué)生的追捧和喜歡，也迅速地在大學(xué)生群體中應(yīng)用開來，成為了大學(xué)生之間交流溝通信息和感情的一個主要平臺。如今，微博已經(jīng)成為了日常生活的一個熱點(diǎn)，在各個領(lǐng)域中都有體現(xiàn)，而利用微博進(jìn)行高校管理工作也成為了高校教育管理的一種新模式。5一、高校教育管理工作的特點(diǎn)高校教育管理工作涉及到職工、教師和學(xué)生

3、生活的方方面面，其中，學(xué)生作為高校管理的立足之本，他們的心理特征、年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求、就業(yè)愿望等都是高校管理階層需要掌握的主要信息，也是其開展管理工作的重要依據(jù)。而高校教師作為教書育人的主體，同時也作為學(xué)術(shù)和科研活動的承擔(dān)者，高校的教學(xué)條件、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)氛圍、工資待遇、深造機(jī)會等，都是影響教師工作積極性的重要因素。因此，高校的管理工作是以“育人”為最終目的，通過采取一定的措施和手段，引導(dǎo)和帶領(lǐng)廣大師生和學(xué)生，充分利用校內(nèi)外的條件和資源，進(jìn)行有效的活動組織和目標(biāo)管理，整體優(yōu)化高校的教育工作。二、微博在高校教育管理中應(yīng)用的可行性5微博作

4、為中國網(wǎng)絡(luò)媒體的一個新寵兒，內(nèi)容涉及極其廣泛，從政治到民生，從軍事到經(jīng)濟(jì)，從娛樂到學(xué)術(shù)、從熱點(diǎn)問題到一般見解，從名人明星到尋常百姓，無所不有。微博的撰寫短小精悍，簡潔明快，140字?jǐn)?shù)的限制免去了長篇大論，也不要求精湛的寫作技巧。越來越多的大學(xué)生開始關(guān)注這個流行的時尚媒體平臺，瑣碎的、碎片化的內(nèi)容使得學(xué)生不僅對微博這種平民性的、草根的交流方式得心應(yīng)手，心領(lǐng)神會，而且樂于對其進(jìn)行傳播和推廣。與時俱進(jìn)是當(dāng)代大學(xué)生的主要特點(diǎn)，他們有很多機(jī)會接觸新鮮事物，思維活躍、信息面廣，但同時也容易受到多種文化價值選擇的影響。因此，借助微博的實時性特點(diǎn)準(zhǔn)確

5、地把握在校大學(xué)生的思想特點(diǎn)，并及時給予思想教育工作，可以幫助學(xué)生樹立健康、積極、向上的思想狀態(tài)；幫助增強(qiáng)學(xué)生對國和家的責(zé)任感和事業(yè)心，增強(qiáng)他們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為廣大學(xué)生營造出一種積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的良好環(huán)境。而高校老師作為知識分子階級，科研和學(xué)術(shù)的研究氛圍給他們提高了接收新鮮事物的機(jī)會，同時這方面的能力也顯著高于其他社會人士。正是以此為基礎(chǔ)，他們對微博在高校教育管理中的應(yīng)用接受程度也相對較高，能很好的配合學(xué)校的教育工作。比如，學(xué)校在實施某項工作之前，可以通過微博的形式讓廣大師生共同參與探，積極聽取大家的意見，從而總結(jié)出最切實可行的方案

6、，促進(jìn)高校教育管理工作的順利進(jìn)行。三、微博的高校教育管理工作中應(yīng)用的前景5隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷進(jìn)步，人們開始重視對學(xué)生的教育問題，尤其是在校大學(xué)生。大學(xué)是學(xué)生在步入社會前的最后一個階段，對學(xué)生的影響重大?，F(xiàn)代社會的高校教育已不再是簡單的知識灌輸，而是越來越重視素質(zhì)教育，重視知識的開放、分享、平等、互惠、共生。微博可以為廣大師生提供一個有效的溝通工具，幫助教師及學(xué)生將心中的真正想法表達(dá)給學(xué)校，學(xué)校也可以通過微博及時了解廣大師生的真實想法和心理動態(tài)。同時，微博還是高校教育民主決策的平臺，對于高校改革、規(guī)章制度建設(shè)中的一些問題，高?？梢酝?/p>

7、過微博的形式向廣大師生征求建議或意見，從而了解師生的真實想法，并及時給予采納或回應(yīng)，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)工作。不僅如此，微博還是高校發(fā)布信息的平臺。學(xué)生通過關(guān)注高校的公共賬號，及時了解學(xué)習(xí)動態(tài)和教務(wù)公共等內(nèi)容。而對于高校輔導(dǎo)員來說，有一個問題是比較棘手的，那就是學(xué)生在課余時間遇到的專業(yè)知識問題，很難找到專業(yè)課老師進(jìn)行咨詢。我國高校的教學(xué)模式一般都是老師在講臺上進(jìn)行講解，唱獨(dú)角戲，很少跟學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。學(xué)生即便是在認(rèn)真聽講，也很難對老師授課的內(nèi)容進(jìn)行全盤接收。微博作為一個信息交流的大眾平臺，其中的一個重要特點(diǎn)就是互動性。對此，高校輔導(dǎo)

8、員可以創(chuàng)建一個班級微博，通過邀請各個任課老師參與到微博的討論中來，幫助學(xué)生解決未理解的課堂知識和難以見到老師的問題。5綜上所述，在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，微博作為一個信息傳播的新平臺，應(yīng)充分發(fā)揮其在高校教育管理中的作用。