教師職評(píng)實(shí)地考核工作方案

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1、關(guān)于下發(fā)《澧縣2015年中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)地考核工作方案》的通知縣直各中學(xué)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)校、局直各單位：根據(jù)《常德市深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)職稱評(píng)審實(shí)施細(xì)則（試行）》和《常德市中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)地考核工作方案》精神，2015年中小學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師職稱評(píng)審實(shí)地考核工作由市教育局委托縣教育局組織實(shí)施。為切實(shí)做好我縣2015年中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)地考核工作，特制定《澧縣2015年中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)地考核工作方案》。請(qǐng)各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)；待評(píng)教師所在學(xué)校予以積極配合，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作?！　　　　　　　　　　　　　″⒖h教育局2015年10月23日-15-澧縣2014年中小學(xué)教

2、師職稱評(píng)審實(shí)地考核工　作　方　案根據(jù)《常德市深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)職稱評(píng)審實(shí)施細(xì)則（試行）》和《常德市中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)地考核工作方案》精神，為了建立客觀公正的職務(wù)評(píng)審機(jī)制，營(yíng)造風(fēng)清氣正的人才評(píng)價(jià)環(huán)境，切實(shí)做好我縣2014年中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)地考核工作，特制訂本方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)組　長(zhǎng)：龔德平副組長(zhǎng)：柳　誼成　員：戴作則　陳培友　陳　悅　劉仕斌　吳迎兵領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，李建堂任辦公室主任，陳小清任辦公室副主任。成員由紀(jì)檢監(jiān)察室、基教股、教研室和組織人事股相關(guān)人員組成。二、考核原則1.導(dǎo)向性原則。實(shí)地考核突出教育質(zhì)量核心，體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的新要求和教育發(fā)展的新趨勢(shì)。-15-

3、2.激勵(lì)性原則。實(shí)地考核有利于激發(fā)教師工作熱情，有利于增進(jìn)師生之間、教師與管理人員之間的相互理解與合作，達(dá)到以職稱評(píng)審促教、促管和促學(xué)的目的。3.全面性原則。實(shí)地考核既要考核教師的教學(xué)效果，也要考核教師的德、能、勤、廉等方面的表現(xiàn)，促進(jìn)整體優(yōu)化。4.公開(kāi)、公平、公正原則。實(shí)地考核要堅(jiān)持過(guò)程公開(kāi)，程序公平，結(jié)果公正。三、考核對(duì)象我縣2015年申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師、中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)評(píng)審所有參評(píng)對(duì)象。四、考核內(nèi)容與方法實(shí)地考核內(nèi)容包括參評(píng)對(duì)象的“教師職業(yè)道德”、課堂“教學(xué)能力和水平”、“民意測(cè)評(píng)”及材料真實(shí)性等方面，主要是通過(guò)聽(tīng)課、測(cè)評(píng)、問(wèn)卷、座談、查閱資料等方式進(jìn)行。實(shí)地考核占教師職務(wù)評(píng)審40

4、%的權(quán)重。其中：教師職業(yè)道德占5%，教學(xué)能力和水平占20%；民主測(cè)評(píng)占15%（其中學(xué)生滿意率6%、同行公認(rèn)度5%、家長(zhǎng)滿意度4%）。（一）“教師職業(yè)道德”座談及問(wèn)卷調(diào)查積極建立并完善學(xué)校內(nèi)部管理與監(jiān)控的評(píng)價(jià)機(jī)制。操作辦法為：考評(píng)組隨機(jī)抽取學(xué)校各級(jí)管理人員3名、教師代表3名、學(xué)生代表4名共10名進(jìn)行個(gè)別座談及問(wèn)卷調(diào)查。各題選項(xiàng)計(jì)分分別為A-10分；B-6分；C-3分；D-0分；記分方式為，教師職業(yè)道德平均分=參評(píng)人員座談?wù){(diào)查測(cè)評(píng)卷得分之和÷參評(píng)師生人數(shù)。-15-在實(shí)地考察中，發(fā)現(xiàn)參評(píng)教師有違反教師職業(yè)道德行為并經(jīng)查實(shí)的，將實(shí)行一票否決。（二）“教學(xué)能力和水平”實(shí)地考核積極建立教學(xué)質(zhì)量側(cè)重課

5、堂教學(xué)的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主渠道作用。操作辦法為：所有參評(píng)對(duì)象在縣教育局規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行集中試講（時(shí)間、地點(diǎn)、試講順序另行通知），內(nèi)容為待評(píng)教師所教本學(xué)期現(xiàn)行教材，具體授課內(nèi)容與當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度平行。記分方式為：課堂教學(xué)平均分＝參與聽(tīng)課的評(píng)委評(píng)分之和÷評(píng)委人數(shù)。（三）民主測(cè)評(píng)1.“學(xué)生滿意率”測(cè)評(píng)積極建立教學(xué)服務(wù)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)的機(jī)制。操作辦法為：考評(píng)組隨機(jī)抽調(diào)2組10名待評(píng)教師所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。各題選項(xiàng)計(jì)分分別為A-10分；B-6分；C-3分；D-0分；記分方式為：學(xué)生滿意率平均分=參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生得分之和÷學(xué)生人數(shù)。2.“同行公認(rèn)度”測(cè)評(píng)積極建立學(xué)科

6、內(nèi)教師的互評(píng)機(jī)制。操作辦法為：考評(píng)組隨機(jī)抽取6名同學(xué)科或同年級(jí)的教師參與測(cè)評(píng)。各題選項(xiàng)計(jì)分分別為A-10分；B-6分；C-3分；D-0分；記分方式為：同行公認(rèn)度平均分＝參評(píng)教師測(cè)評(píng)卷得分之和÷參評(píng)教師人數(shù)。3.“家長(zhǎng)滿意度”測(cè)評(píng)積極建立家校參與的教師評(píng)價(jià)的機(jī)制。操作辦法為：-15-由學(xué)校提供參評(píng)對(duì)象所教班級(jí)全部學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，考評(píng)組隨機(jī)抽取6名家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和測(cè)評(píng)（電話問(wèn)卷或走訪）。各題選項(xiàng)計(jì)分分別為A-10分；B-6分；C-3分；記分方式為：家長(zhǎng)滿意度平均分＝參與問(wèn)卷調(diào)查的家長(zhǎng)得分之和÷家長(zhǎng)人數(shù)。五、考核工作安排1.考核時(shí)間、地點(diǎn)教師職業(yè)道德座談及問(wèn)卷調(diào)查時(shí)間：10月27日至28

7、日地點(diǎn)：待評(píng)教師所在學(xué)校教學(xué)能力和水平考核時(shí)間：10月29日上午8：00開(kāi)始　　　　　　　　　　　　待評(píng)教師7：40集中地點(diǎn)：九澧實(shí)驗(yàn)學(xué)校2.教學(xué)能力和水平考核（1）語(yǔ)文組聯(lián)絡(luò)員：陳小清組　長(zhǎng)：文定軒評(píng)　委：嚴(yán)復(fù)春、胡宏橋、魏錦燕科　目：高中語(yǔ)文（8人）、初中語(yǔ)文（13人）小學(xué)語(yǔ)文（2人）、幼兒園（5人）（2）中學(xué)數(shù)理化組聯(lián)絡(luò)員：劉敏組　長(zhǎng)：徐躍元評(píng)　委：郝宗銀、葉勇、皮春波科　目：高中數(shù)學(xué)（7人）、物理（5人）、化學(xué)（3人）-15