小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實施方案

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1、ⅩⅩ鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實施方案一、指導(dǎo)思想　　課堂是實施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的實施，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大青年教師的專業(yè)成長，全面推進(jìn)我校課程改革和素質(zhì)教育的進(jìn)程。二、參加對象　　在ⅩⅩ鎮(zhèn)中心小學(xué)從事教育教學(xué)工作的一線教師。新參加工作的教師均應(yīng)在教齡滿半年之后參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。三、組織管理　　1、達(dá)標(biāo)晉級活動領(lǐng)導(dǎo)小組：　　2、每學(xué)期進(jìn)行一次?！　?、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動分為三個層次：達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、示

2、范課。凡晉級或評選校級及以上榮譽稱號者，必須是當(dāng)年達(dá)標(biāo)課教師。鼓勵達(dá)標(biāo)課教師積極申報優(yōu)質(zhì)課評選，從優(yōu)質(zhì)課評選中遴選出示范課教師并推薦鎮(zhèn)區(qū)級以上單位進(jìn)行評選。四、活動辦法（一）校級達(dá)標(biāo)活動　　1、達(dá)標(biāo)內(nèi)容　?。?）課堂教學(xué)考核。根據(jù)《ⅩⅩ鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求》和《ⅩⅩ鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)評價表》，對參加者實施一次公開課考核及兩次隨堂課考核，公開課應(yīng)達(dá)到90分以上等級，隨堂課均應(yīng)達(dá)到85以上等級。(優(yōu)：90分以上；良：85—89分；一般：80—84分；較差：80分以下）　?。?）教學(xué)常規(guī)落實情況檢查。對參加者的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析、聽課等環(huán)節(jié)的工

3、作進(jìn)行全面檢查，各有關(guān)單項指標(biāo)均應(yīng)達(dá)到合格以上等級，且良好率在50％以上。(優(yōu)：90分以上；良：85—89分；一般：80—84分；較差：80分以下）　?。?）師生評議。聽取參加者所在教研組對其平時教學(xué)工作的評價意見，形成書面材料；通過學(xué)生問卷調(diào)查了解參加者的教學(xué)情況，原始資料存檔備查。(優(yōu)：90分以上；良：85—89分；一般：80—84分；較差：80分以下）　　2、組織程序　?。?）制定實施辦法。學(xué)期初成立課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實際，制定教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的具體實施過程?！　。?）開展校本培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)《ⅩⅩ鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實施

4、方案》，明確教改目標(biāo)和方向，盡快熟悉和掌握課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的基本要求，并根據(jù)方案要求，開展針對性的校本培訓(xùn)活動?！　。?）學(xué)校全面考核。在學(xué)校統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)上，分別組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的檢查考核。　?。?）學(xué)校鑒定。學(xué)校對考核工作進(jìn)行全面鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、師生評議情況及各項檢查考核結(jié)果等資料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》。　　應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核應(yīng)視為不合格。未達(dá)標(biāo)的教師，應(yīng)在半年后申請重新參加達(dá)標(biāo)活動的考核；對于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師，在達(dá)標(biāo)之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗

5、位?！。?）評定及獎懲。未達(dá)標(biāo)的教師，可申請參加再次達(dá)標(biāo)，直至達(dá)標(biāo)為止。ⅩⅩ鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課日制度為切實提高課堂教學(xué)效率，加強教師日常課的管理力度，帶動教師對課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究氛圍，促進(jìn)教師日常教學(xué)理念的提升和教學(xué)水平的提高。我校制定聽課日制度，4月25日為學(xué)校的首個推門聽課日，學(xué)校中層以上同志根據(jù)校長室的統(tǒng)一安排，要對當(dāng)天的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、體育、音樂、美術(shù)、閱讀等課堂，對一線教學(xué)情況做詳實的調(diào)研。做到“四看”、“兩查”。即：看教師精神狀態(tài)是否飽滿，教學(xué)行為是否規(guī)范；看教師對知識重、難點突破是否有力、到位；看學(xué)生聽課、上課的習(xí)慣是否合乎要求；看學(xué)生

6、參與課堂情況。查學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度(通過作業(yè)或問卷)；查教師教案和作業(yè)設(shè)計。聽課后參與聽課領(lǐng)導(dǎo)要對教師們的教育教學(xué)工作提出指導(dǎo)性的建議。對教育、教學(xué)質(zhì)量的提高起到促進(jìn)有效的作用。ⅩⅩ鎮(zhèn)中心小學(xué)聽課周制度為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的相互了解與交流，制訂ⅩⅩ鎮(zhèn)中心小學(xué)聽課日制度。一、時間：每月第二周為全校聽課周二、要求：聽課日全體教師均要以校級公開課的標(biāo)準(zhǔn)作準(zhǔn)備1．聽課日全校教師均要進(jìn)行聽課。2．認(rèn)真做好聽課筆記，并寫好評議。3．積極參與評課活動，取長補短，共同提高。4．不同年級、不同學(xué)科之間要加強交流與合作。ⅩⅩ鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭書面作業(yè)審核

7、簽字制度根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則中對不同年級作業(yè)量的要求，（一、二、年級不留任何形式的書面作業(yè)，提倡布置適當(dāng)?shù)膶嵺`性作業(yè)或預(yù)習(xí)性作業(yè)。三四五年級只留語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，且作業(yè)總量控制在一小時之內(nèi)）。為更有效的監(jiān)控每個老師對學(xué)生的家庭作業(yè)布置情況，有減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。每個老師都要根據(jù)我校出臺的“家庭作業(yè)布置與審核表”的要求去認(rèn)真填寫，要求教師根據(jù)自己當(dāng)天的上課情況布置適量的家庭作業(yè)，注明作業(yè)形式、指導(dǎo)要求和作業(yè)用時。年級學(xué)科組組長負(fù)責(zé)審核年級組成員的作業(yè)布置，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)審核各年級組組長的作業(yè)布置情況。建議三四五年級讓學(xué)生成立單獨的家庭作業(yè)本，學(xué)校要不定時的對各年級

8、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)檢查，對出現(xiàn)只布置作業(yè)不檢