宋金對峙教學(xué)設(shè)計

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1、中國歷史七年級下冊（北師大版）第十一課《宋金南北對峙》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]知識與能力1，知道金滅遼與北宋后，出現(xiàn)了南宋和金南北對峙的局面。2，知道完顏阿骨打是女真族杰出的政治家。3，了解宋金和議的主要內(nèi)容。過程與方法1，問題討論法：提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。2，資料搜集法：岳飛等人歷史小故事的搜集，培養(yǎng)學(xué)生的動手和語言表達能力。3，創(chuàng)設(shè)情景法：“英雄之聲”這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生感知，簡評，學(xué)習(xí)歷史人物，使所學(xué)知識得以拓展提高，達到學(xué)以致用的目的。4，多媒體輔助教學(xué)法。情感態(tài)度與價值觀1，女真抗遼斗爭、李綱和岳飛以及北方義軍的抗金斗爭都是符合人民利益

2、的，都是正義的。岳飛等人永遠受到人民的尊敬。2，女真族對東北地區(qū)尤其是黑龍江地區(qū)的開發(fā)，發(fā)展和鞏固多民族的統(tǒng)一國家，做出了重要的貢獻，是我們中華民族大家庭的成員。[本課的重點]1，知道宋和金是并立的政權(quán)2，培養(yǎng)學(xué)生正確認識歷史事件（如宋金戰(zhàn)爭、宋金和議等）的能力；學(xué)習(xí)岳飛等人為維護人民利益而英勇斗爭的優(yōu)良品質(zhì)；并認識到女真族對開發(fā)東北地區(qū)所做的貢獻，中華民族的歷史是各族人民共同創(chuàng)造的。[本課難點]是如何正確認識宋金的和戰(zhàn)。[教學(xué)過程]教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖請你欣賞展示課件（１）；配樂詞朗誦《滿江紅》學(xué)生欣賞1.導(dǎo)課作用。2.激發(fā)學(xué)

3、生學(xué)習(xí)興趣3.培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力歷史追蹤一靖康之變具體內(nèi)容：1.女真歷史2.金的建立3.金滅遼和北宋4.靖康之變5.南宋建立展示課件（2）設(shè)計問題：1.你了解女真是怎樣一個民族？2.金與遼和北宋的關(guān)系如何？3.戰(zhàn)爭中誰是“正義”的一方？展示課件（3）靖康之變展示課件（4）南宋建立形勢圖展示課件（5）詩《題西林壁》1.學(xué)生討論發(fā)言。2.學(xué)生閱讀回答問題1.培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。2.提取有效信息的能力3.了解基本史實。4.文學(xué)欣賞故事會二南宋軍民的抗金斗爭。三金朝變革女真風(fēng)俗展示課件（6）相關(guān)歷史圖片展示課件（7）宋金對峙形勢圖展示課件（8）設(shè)

4、計問題：1.岳飛為什么受到人民永久懷念？2.岳飛抗金為什么能取得輝煌成果？3.金朝為什么要變革舊俗？4.金朝采取了哪些措施改變女真舊俗？1.小組團結(jié)協(xié)作的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生語言組織表達能力。3.分析問題解決問題的能力各抒己見討論題展示課件（9）1.岳飛能不能被稱為“民族英雄”？為什么？2.《滿江紅·怒發(fā)沖冠》這首詞表達了作者什么雄心壯志？反映了作者怎樣的思想感情？3.如何正確認識宋金之間的戰(zhàn)爭？4.如何正確認識宋金和議？學(xué)生討論發(fā)言1.分析問題解決問題的能力。2.正確認識歷史事件歷史人物的能力知識反饋練習(xí)題展示課件（10）設(shè)計習(xí)題：選擇題；材料題師

5、生共同完成1.檢測效果。鞏固知識。群英薈萃討論題展示課件（11）設(shè)計問題：1、(who)是你心目中的英雄?2、你(why)崇拜他（她）？3、你應(yīng)該做（what）什么？學(xué)生自由發(fā)言1.使知識得以拓展提高。2.學(xué)以致用，服務(wù)學(xué)生。單位：西安市第十七中學(xué)教學(xué)設(shè)計：屈孫麗2005年4月4日