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《宋金南北對峙教學(xué)設(shè)計doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《宋金南北對峙》教學(xué)設(shè)計詳案?一、課標(biāo)與教材分析1、課程標(biāo)準(zhǔn)：知道了遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。2、教材分析：本課主要學(xué)習(xí)女真政權(quán)的崛起、金滅遼與北宋、南宋建立與宋金和戰(zhàn)以及金朝變革習(xí)俗等重要史實。這一時期雖然政權(quán)更迭和戰(zhàn)亂頻繁，但仍然體現(xiàn)農(nóng)耕文化與游牧文化在碰撞中逐漸融合，民族融合是這一時期歷史發(fā)展的主旋律。岳飛抗金斗爭是本課教學(xué)的中心，教學(xué)中可通過課堂活動的組織充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主體性，增強學(xué)生情感體驗，并通過問題探究的方式來深化學(xué)生對宋金戰(zhàn)爭的性質(zhì)及影響、不同文化的沖撞與融合等問題歷史認(rèn)識。二、學(xué)情分析七年級的學(xué)生已具備了初步的
2、收集信息的能力，能夠通過網(wǎng)絡(luò)、書籍的多種途徑收集相關(guān)的史料，并通過資料整理掌握重要史實，形成初步的價值判斷。學(xué)生對本課的中心人物岳飛較為熟悉，是本課教學(xué)的興趣和感知基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，以課堂活動和問題探究的方式組織教學(xué)。在民族關(guān)系的認(rèn)識上，對古代各民族之間的和戰(zhàn)以及不同文化之間的暴力沖撞和和平交流的認(rèn)識相對膚淺，需要正確的引導(dǎo)，形成正確的情感態(tài)度和價值判斷。三、設(shè)計思路：本課共分三個子目介紹了內(nèi)容：“靖康之變”介紹了女真族的崛起，金滅遼、北宋；“南宋軍民的抗金斗爭”介紹了在岳飛等將領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)下，南宋軍民的抗金斗爭；“金
3、朝變革女真習(xí)俗”介紹了金統(tǒng)治者注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的漢族文化、習(xí)俗，促進(jìn)了民族融合和社會的發(fā)展與進(jìn)步。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特點，在授課的過程中，為了使學(xué)生對歷史有直觀的了解，因此將本課內(nèi)容作了相應(yīng)調(diào)整，將三個子目內(nèi)容整合為以下三部分;政權(quán)對立篇——金和南宋的建立宋金關(guān)系篇——金與南宋的戰(zhàn)和民族融合篇——金朝變革女真習(xí)俗四、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力知道金滅遼與北宋后，出現(xiàn)了南宋和金南北對峙的局面。知道完顏阿骨打是女真族杰出的政治家。了解宋金和議的主要內(nèi)容。2、過程與方法通過討論法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀女真抗遼斗
4、爭、李綱和岳飛以及北方義軍的抗金斗爭都是符合人民利益的，都是正義的。岳飛等人永遠(yuǎn)受到人民的尊敬，從而加強對學(xué)生進(jìn)行民族氣節(jié)的思想教育。五、教學(xué)重點、難點及解決措施1、教學(xué)重點：宋金對峙局面的形成；宋金和戰(zhàn)與岳飛等人的抗金斗爭；金革舊俗和民族融合。2、教學(xué)難點：正確認(rèn)識宋金戰(zhàn)爭的性質(zhì)和議和的積極作用；認(rèn)識到中華民族大融合的歷史必然。3、解決措施：課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，查找相關(guān)內(nèi)容的資料，理解疑難問題。課堂上，出示教師設(shè)計的問題，圍繞問題，展開討論。同時注意適時利用圖片、影視資料等加強直觀性、形象性。六、教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法：
5、圖片展示、問題探究、啟發(fā)引導(dǎo)、歸納總結(jié)、課件輔助。學(xué)法指導(dǎo)：自主收集、合作探究、故事講述、分組討論、列表歸納等。七、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1.課前指導(dǎo)：⑴收集史料：女真興起、靖康之變、宋金對峙和戰(zhàn)與金革舊俗等史實，岳飛抗金的故事。做好講述有關(guān)史實的準(zhǔn)備。⑵質(zhì)疑探究：宋金戰(zhàn)爭性質(zhì)、和議的作用；民族融合。2.關(guān)注小組課前準(zhǔn)備情況，提出修改意見。3.制作教學(xué)輔助課件。八、教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課?????講授新課??????????????????????????展示視頻、音頻設(shè)問導(dǎo)入???女真興起???金的建立??金滅遼、北宋
6、???展示《精忠報國》歌曲的影視資料。?政權(quán)?民族?建立者?建立時間?都城?金????南宋???這首歌贊頌的歷史人物是誰？他生活在那個朝代？他的主要歷史事跡是什么？今天我們就隨著這首歌一起來了解那段政權(quán)并立、戰(zhàn)亂紛爭的宋金時代的內(nèi)容。一、政權(quán)對立篇——金和南宋的建立填寫表格圖片展示：女真族興起的地區(qū)和環(huán)境。組織學(xué)生講述女真族生活狀況。?提出問題：女真族的杰出首領(lǐng)是誰？有何歷史貢獻(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生提取有效信息板書。提出問題：金與遼的關(guān)系如何？出示：《金滅遼形勢圖》?過渡：金滅遼后，又發(fā)動了對北宋的戰(zhàn)爭。??答：岳飛抗金南宋?自主學(xué)習(xí)填寫表格看圖查詢
7、，了解女真興起的地區(qū)和環(huán)境。概述女真族的生活狀況。并認(rèn)識到女真族對我國東北地區(qū)的開發(fā)作出了重要貢獻(xiàn)。閱讀課文，了解并概述重要人物的歷史貢獻(xiàn)：完顏阿骨打領(lǐng)導(dǎo)抗遼斗爭，壯大勢力；建立金政權(quán)（1115年、都會寧）；閱讀課文，概括：抗遼——滅遼?？磮D了解金滅遼（1125年）的過程。???激發(fā)學(xué)生的好奇心。學(xué)生集中注意力，帶著問題積極思考。?培養(yǎng)學(xué)生看圖識圖的能力，以及在圖中尋找有效信息的能力。概述史實的同時也培養(yǎng)了學(xué)生語言的表達(dá)能力、歸納總結(jié)的能力。?????出示《金滅遼、北宋形勢圖》可以使學(xué)生對戰(zhàn)爭形勢有一個直觀、形象的印象。??????????
8、????????????????????課堂練習(xí)??????????南宋建立???岳飛抗金宋金議和?合作探究?金革舊俗提出問題：面對遼的大舉進(jìn)攻，北宋軍民是怎樣做的呢？北宋統(tǒng)治者
