關(guān)于微博對(duì)高校學(xué)生維穩(wěn)工作的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略芻議論文

《關(guān)于微博對(duì)高校學(xué)生維穩(wěn)工作的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略芻議論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、關(guān)于微博對(duì)高校學(xué)生維穩(wěn)工作的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略芻議論文論文摘要：穩(wěn)定是社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。高校的穩(wěn)定直接關(guān)系和影響到社會(huì)穩(wěn)定，做好高校的穩(wěn)定工作勢(shì)在必行。微博作為新興網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)為大學(xué)生開(kāi)啟了新的網(wǎng)絡(luò)生活方式，給高校穩(wěn)定帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和論文摘要：穩(wěn)定是社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。高校的穩(wěn)定直接關(guān)系和影響到社會(huì)穩(wěn)定，做好高校的穩(wěn)定工作勢(shì)在必行。微博作為新興網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)為大學(xué)生開(kāi)啟了新的網(wǎng)絡(luò)生活方式，給高校穩(wěn)定帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和把握微博的傳播和交互特點(diǎn)，充分發(fā)掘微博的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮微博在高校維穩(wěn)中的積極作用。論文關(guān)鍵詞：微博；高校維穩(wěn)；沖擊；應(yīng)

2、對(duì)一、高校維穩(wěn)工作面臨的新形勢(shì)大學(xué)生是非凡的社會(huì)群體，具有對(duì)社會(huì)新問(wèn)題敏感度高、易沖動(dòng)、群體感染性強(qiáng)的特征，因此，高校穩(wěn)定對(duì)社會(huì)的整體穩(wěn)定具有重要的指標(biāo)意義。（一）新時(shí)期高校穩(wěn)定受到復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境的負(fù)擾動(dòng)。國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力把高校作為政治滲透的重點(diǎn)目標(biāo)，他們利用國(guó)內(nèi)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的種種矛盾，煽動(dòng)大學(xué)生對(duì)政府的不滿情緒，試圖引發(fā)各種形式的抗?fàn)幮允录?，?duì)校園穩(wěn)定起到極壞的影響。（二）經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的多元政治文化思潮，給高校大學(xué)生的思想穩(wěn)定帶來(lái)沖擊。作為大學(xué)校園中的師生在新的思潮和觀念的沖擊下必然產(chǎn)生對(duì)既有價(jià)值、理念的反思和追問(wèn)。這種觀念上的沖突和思想上的碰撞，對(duì)政治敏

3、感度高而理論辨識(shí)力有限的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生思想上的迷失和彷徨，影響到其群體思想的穩(wěn)定。（三）國(guó)際格局變遷中涉及國(guó)家利益的重大政治事件極易激起大學(xué)生強(qiáng)烈的民族情緒，引發(fā)高校學(xué)生政治抗?fàn)?。二、高校學(xué)生使用微博現(xiàn)狀分析（一）龐大的微博使用人數(shù)。微博的出現(xiàn)既是信息高速流動(dòng)時(shí)代的產(chǎn)物，又是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更加深入人心的表現(xiàn)。作為一種網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，微博也越來(lái)越受到大學(xué)生群體的歡迎。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)在校學(xué)生在使用或正準(zhǔn)備使用微博。（二）頻繁的微博使用次數(shù)。隨著微博網(wǎng)站的異軍突起，它的使用已經(jīng)逐漸深入到高校的各個(gè)角落。調(diào)查顯示，80%的學(xué)生每天至少登錄和使用一次微博，平均

4、每天花在微博上的時(shí)間超過(guò)30分鐘的占51%，這凸顯了高校學(xué)生使用微博次數(shù)的頻繁。（三）廣泛的微博使用地點(diǎn)。微博受到大學(xué)生的廣泛青睞，成為他們隨時(shí)隨地了解社會(huì)、闡述觀點(diǎn)的重要渠道。同時(shí)，相當(dāng)一部分甚至在課堂上用手機(jī)登錄微博。三、微博對(duì)高校穩(wěn)定的沖擊透視（一）消解主流思想的話語(yǔ)權(quán)，個(gè)人話語(yǔ)權(quán)增大，易形成群體效應(yīng)。微博在高校的興起，也為某些別有用心的人對(duì)我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)等方面的滲透提供了新的路徑。當(dāng)微博成為社會(huì)輿論的匯聚點(diǎn)時(shí)，信息發(fā)布者如何處理好個(gè)人私語(yǔ)與公共議題、言論自由與社會(huì)責(zé)任、主觀動(dòng)機(jī)與客觀效果的關(guān)系，也就會(huì)直接影響到公共輿論的性質(zhì)和走向。此外不良信息

5、、個(gè)人炒作信息也易對(duì)公共輿論環(huán)境造成沖擊。如果不加防范和干涉就會(huì)使得各種不良思想占據(jù)大學(xué)生的頭腦，消解高校學(xué)生以及學(xué)生工作者傳播主流思想的話語(yǔ)權(quán)，無(wú)疑增大了高校維穩(wěn)工作的難度。（二）微博挑戰(zhàn)了高校維穩(wěn)工作的預(yù)見(jiàn)性。高校維穩(wěn)工作的預(yù)見(jiàn)性，是指高校針對(duì)可能出現(xiàn)的學(xué)生群體性事件和行為傾向，以及明確特定的防范對(duì)象、內(nèi)容及方法，進(jìn)行預(yù)測(cè)和超前教育。從“門戶網(wǎng)站”、“博客”再到“微博”，信息傳播的限制空間逐漸被打開(kāi)，各種類型的信息得以快捷方便地進(jìn)入網(wǎng)民的視野。大學(xué)生在“微博”里尋求彰顯自我的同時(shí)更有可能不加辨別地去接受錯(cuò)誤思想，而被引向歧途。尤其是在“微博”中一旦某個(gè)“跟

6、隨”者眾多的用戶產(chǎn)生不良動(dòng)機(jī)，并通過(guò)其影響力左右他的“跟隨”者之觀念和言行時(shí)，極易在社會(huì)上造成很大的負(fù)面影響。因此，如何應(yīng)對(duì)信息開(kāi)放并將其帶來(lái)的不良影響降到最低，也就成為擺在每一個(gè)高校維穩(wěn)工作者面前的大挑戰(zhàn)。（三）微博導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿情更難監(jiān)控。微博沒(méi)有固定的人為審核體，因此對(duì)微博的監(jiān)控存在很大困難。同時(shí)微博的信息量多而雜，很難監(jiān)控到每一條信息，從而難以對(duì)信息進(jìn)行迅速有效的判別。社會(huì)成員在使用微博的過(guò)程中，成為信息的接收者、傳播者，也成為觀念的塑造者和被塑造者，他們?cè)谔囟l件下的意見(jiàn)形成和表達(dá)將突破時(shí)空乃至互聯(lián)網(wǎng)的物理區(qū)隔，成為共知共享共同觀念的來(lái)源和材料。因而，輿

7、情的監(jiān)控更加復(fù)雜，難度也變得更大。微博環(huán)境中“網(wǎng)絡(luò)輿論群體”及其“精神領(lǐng)袖”帶來(lái)“對(duì)輿論的不良引導(dǎo)”，很容易造成“網(wǎng)絡(luò)輿論群體”中的成員對(duì)各類議題的認(rèn)知偏差。從而，如何應(yīng)對(duì)微博信息的開(kāi)放性并將其帶來(lái)的負(fù)面影響降到最低，是擺在每一個(gè)教育工作者面前的又一新挑戰(zhàn)。（四）微博挑戰(zhàn)了維穩(wěn)工作的傳統(tǒng)載體和方法。在傳統(tǒng)的思想政治教育過(guò)程中，教育者處于信息優(yōu)勢(shì)和信息控制者的地位。他們會(huì)有意識(shí)地選擇特定內(nèi)容的信息，對(duì)受教育者進(jìn)行集中、持續(xù)、高強(qiáng)度地信息傳播，以促成受教育對(duì)象思想及行為的形成或轉(zhuǎn)變。微博的出現(xiàn)，高校學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)所獲取的內(nèi)容與思想工作者所灌輸?shù)膬?nèi)容出現(xiàn)差異甚至截然相

8、反的現(xiàn)象將可能會(huì)非常普遍，這勢(shì)必會(huì)引起