高校性教育現(xiàn)狀研究及實(shí)施途徑

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1、高校性教育現(xiàn)狀研究及實(shí)施途徑[摘要]跨入新世紀(jì)，隨著價(jià)值多元化和西方解放思潮的影響，大學(xué)生的性觀念發(fā)生了很大的變化，也出現(xiàn)了許多問(wèn)題，然而性教育在高校教育中卻一直是一個(gè)空缺。在這種情況下，大學(xué)生的性教育問(wèn)題被提上了議程。本文初步分析了高校性教育的現(xiàn)狀，出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)此提出了一些解決途徑。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；性教育；性觀念在高校中開(kāi)展性教育一直是一個(gè)欲說(shuō)還羞的話題。至今性教育在高校教育中也是一個(gè)缺失，全國(guó)僅有華中師范大學(xué)等不到一成的學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)設(shè)性教育選修課或相關(guān)的講座。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織更替的時(shí)代，在青少年倡導(dǎo)西方“性解放”、“性自由”的時(shí)代，高校教育中開(kāi)展性

2、教育已成為刻不容緩的話題。教育原本是人類(lèi)生活的一部分，而“性”也是人類(lèi)生活不可缺少的一部分，所以說(shuō)，性教育是高校教育中的重要部分。1　高校性教育的現(xiàn)狀及分析11由于受中國(guó)傳統(tǒng)思想的影響，我國(guó)的性教育一直處于比較落后的狀態(tài)，大學(xué)生很少受過(guò)系統(tǒng)、規(guī)范的性教育。進(jìn)入新世紀(jì)，大學(xué)生的性教育狀況發(fā)生了一些變化，但高校教育中性教育的滯后性和嚴(yán)重缺失使中國(guó)性教育仍處于初級(jí)階段。雖然有少數(shù)高校開(kāi)設(shè)了性教育課程，也只是形式上的，表現(xiàn)膚淺，點(diǎn)到為止，根本不能滿足大學(xué)生知識(shí)層次的需要。學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校性教育太保守或沒(méi)有健康的性教育，據(jù)調(diào)查，42％的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的性教育太保守，

3、29％的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校根本就沒(méi)有性教育，66.93％的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展性教育很有必要。高校性教育的保守或沒(méi)有性教育，筆者認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的原因。1.1　中國(guó)傳統(tǒng)思想及封建思想的束縛古人云：“食色，性也?！币馑际钦f(shuō)，食欲和性欲都是人的本性。雖然古人這么說(shuō)，但是在我國(guó)的傳統(tǒng)思想中，“性”似乎一直是一個(gè)難以啟齒的話題，似乎是一個(gè)不敢越過(guò)的“雷池”。千百年來(lái)的性禁錮和封建思想的影響，時(shí)至今日，仍有不少人一提到“性”，就把性與性交聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為性是淫穢、骯臟的代名詞。因此，性教育在高校教育中也是“猶抱琵琶半遮面”。11在中國(guó)五千年傳統(tǒng)思想的影響下，性禁錮、性保守

4、思想牢牢扎根在中國(guó)人的思想里。由于傳統(tǒng)思想和封建思想的束縛，讓每個(gè)人都不好意思去涉及這個(gè)問(wèn)題。談“性”色變，認(rèn)為談這個(gè)問(wèn)題就會(huì)被別人恥笑，以致人們對(duì)這個(gè)話題繞道而行，認(rèn)為不談這個(gè)問(wèn)題就是一種解決問(wèn)題的方式。其實(shí)這是一種逃避，是一種不科學(xué)的方法，也是一種不負(fù)責(zé)任的行為。尤其是在當(dāng)今大學(xué)生的教育中，性教育已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，“性”已經(jīng)不是個(gè)人的事情，而成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。1.2　高校教育對(duì)性教育的忽視中國(guó)著名性學(xué)專(zhuān)家李銀河指出，當(dāng)前大學(xué)生性的問(wèn)題之所以被熱切關(guān)注，是由于我國(guó)教育體系中，性教育的長(zhǎng)期缺席。目前，高校思想政治教育和專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，都把和性科學(xué)有關(guān)的

5、教育內(nèi)容排斥在外，學(xué)校不愿教，老師不愿講，大學(xué)生很難從學(xué)校這個(gè)正規(guī)途徑中獲取系統(tǒng)的性知識(shí)。在國(guó)外許多國(guó)家從小學(xué)就開(kāi)設(shè)了性教育課程，瑞典是世界上最早開(kāi)設(shè)性教育課程的國(guó)家之一，從1942年開(kāi)始對(duì)7歲以上的少年兒童進(jìn)行性教育；荷蘭兒童從6歲就開(kāi)始接受性教育，等等。然而在我國(guó)，大學(xué)成了性教育的最初也是最后一站。就是這最后一站，高校對(duì)此還是不重視。我國(guó)高校中目前沒(méi)有統(tǒng)一的性教育教材，大學(xué)生的正常性知識(shí)需求只能轉(zhuǎn)向非正規(guī)途徑，報(bào)刊、影視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒成為學(xué)生獲得性知識(shí)的主要渠道。據(jù)調(diào)查：從獲得性知識(shí)的渠道上，僅有5.43％的學(xué)生從父母和老師那里獲得性知識(shí)，66.93％的

6、學(xué)生都是在夜深人靜的宿舍里臥談時(shí)獲得的。另?yè)?jù)《當(dāng)代生活報(bào)》報(bào)道，黃色影碟成了當(dāng)今大學(xué)生性知識(shí)獲得的主要渠道?？梢?jiàn)，當(dāng)今高校中沒(méi)有給大學(xué)生提供一個(gè)性知識(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境。1.3　高校擔(dān)心性道德滑坡11彭曉輝說(shuō)，往往學(xué)識(shí)層次越高，道德水準(zhǔn)越高的儒雅人士，對(duì)性教育越是持否定態(tài)度。受觀念束縛，中國(guó)高校一直對(duì)性教育遮遮掩掩，既不開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的性教育課，也不編撰專(zhuān)門(mén)的性教材。高校性教育難以實(shí)施，傳統(tǒng)思想的影響是一方面，另一方面就是擔(dān)心性道德的滑坡。在當(dāng)代西方解放思潮的影響下，有的高校管理者可能有這樣的顧慮，如果在高校開(kāi)設(shè)性教育課，教給學(xué)生性知識(shí)、避孕的知識(shí)，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致他們的性道

7、德出現(xiàn)滑坡呢?在沒(méi)開(kāi)設(shè)性教育課以前，大學(xué)生的性行為都是偷著的，雖然大家都知道，但是還不是那么的堂而皇之，學(xué)校教給了他們性知識(shí)、避孕的方法，會(huì)不會(huì)放縱他們的性行為呢?讓他們以為學(xué)校在默認(rèn)他們的這種行為呢?其實(shí)，這樣的擔(dān)憂也不是沒(méi)有道理，畢竟現(xiàn)在的大學(xué)生的思想成熟得很早，同樣，他們的極端思想，逆反心理也在快速的成長(zhǎng)。高校有這樣的顧慮，也是怕出現(xiàn)這種極端的行為。但是，有這種思想的大學(xué)生畢竟是極少數(shù)的，大部分的大學(xué)生還是希望在學(xué)校中學(xué)習(xí)到正規(guī)的性知識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的性觀念，為他們的性心理健康提供有益的幫助。1.4　高校缺少具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的老師11我國(guó)高校性教育的

8、隊(duì)伍力量薄弱，各大高校中開(kāi)設(shè)了很多的公共課和專(zhuān)業(yè)課，也有許多具有專(zhuān)