教育 - 臺(tái)大開放式課程 (ntu opencourseware)

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1、社會(huì)學(xué)(丁)／2012年秋季／教育／孫中興／第16頁(yè)國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)開放式課程《社會(huì)學(xué)》第十四講教育授課教師：國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)社會(huì)學(xué)系孫中興教授教室：博雅教學(xué)館201室時(shí)間：2012年12月10日(一)2012年12月17日(一)上午9點(diǎn)10分~12點(diǎn)10分【本著作除另有註明外，採(cǎi)取創(chuàng)用CC「姓名標(biāo)示－非商業(yè)性－相同方式分享」臺(tái)灣3.0版授權(quán)釋出】※因版權(quán)緣故，此開放式課程講義經(jīng)過(guò)頁(yè)碼重新編碼及內(nèi)容刪減，與上課影片所講述的頁(yè)碼和內(nèi)容不盡相同，懇請(qǐng)了解。社會(huì)學(xué)(丁)／2012年秋季／教育／孫中興／第16頁(yè)教育Education相關(guān)概念教化(cultivation)教養(yǎng)﹝文化﹞(c

2、ulture)教育(education)社會(huì)化(socialization)學(xué)校(school)就學(xué)(schooling)識(shí)字(literacy)潛藏課程(hiddencurriculum)再生產(chǎn)(reproduction)教育的歷程和制度1.胎教2.學(xué)前教育3.小學(xué)教育4.國(guó)中教育5-1.高中教育　　　　　5-2.師範(fàn)教育　5-3.高職教育　　　　　5-4.?？平逃?-5.軍事教育5-6.留學(xué)教育6.大學(xué)教育1)學(xué)術(shù)教育2)專業(yè)教育（醫(yī)，法律，管理，圖管，社工）社會(huì)學(xué)(丁)／2012年秋季／教育／孫中興／第16頁(yè)7.研究所教育8.留學(xué)教育9.特殊教育10.社會(huì)教育11

3、終身學(xué)習(xí)跨度和年限納入和排除徵選制度考試制度獎(jiǎng)懲制度補(bǔ)習(xí)制度教育的主要內(nèi)容文盲(illiteracy)與文化盲(culturalilliteracy)EricHirsch提出文化盲的觀念並編纂《文化常識(shí)辭典》(DictionaryofCulturalLiteracy)識(shí)字(literacy)圖象常識(shí)(videocy)文化常識(shí)(culturalliteracy)啟蒙教育：國(guó)民最低限度的／基本的知識(shí)傳統(tǒng)教材：「三百千千」－三字經(jīng)、百家姓、千字文、千家詩(shī)現(xiàn)代教材童話與童謠童話世界的純真與恐嚇(暴力與色情)BrunoBettelheim的《著魔的好處：童話故事的意義與重要》(T

4、heUsesofEnchantment:TheMeaningandImportanceofFairyTales)娛樂還是恐嚇童謠的內(nèi)容「廿四孝的故事」孝道的提倡與兒童虐待社會(huì)學(xué)(丁)／2012年秋季／教育／孫中興／第16頁(yè)雙向倫理或單向倫理母語(yǔ)教育和鄉(xiāng)土教材「母語(yǔ)」的多元性：新移民帶來(lái)的省思「鄉(xiāng)土」的相對(duì)性國(guó)民義務(wù)教育：五育「並／病」重德智體群美智識(shí)情感意志　　高等教育的方向博雅教育(liberaleducation)專業(yè)教育(professionaleducation)通識(shí)課程技職教育特殊教育表面課程(explicitcurriculum)潛在課程(hiddencur

5、riculum)言教身教文憑主義(credentialism)美國(guó)社會(huì)學(xué)家RandallCollins提出「文憑社會(huì)」(credentialsociety)的概念考試主導(dǎo)教育方向：「背多分」和「講光抄」生活教育交換寄宿家庭的擴(kuò)大﹝將家長(zhǎng)納入﹞情感教育闕如教育的主要關(guān)係社會(huì)學(xué)(丁)／2012年秋季／教育／孫中興／第16頁(yè)1.校外關(guān)係(制度間的關(guān)係)1)教育主管機(jī)關(guān)與學(xué)校2)學(xué)校與家庭3)學(xué)校與社區(qū)2.校內(nèi)關(guān)係(人際關(guān)係)1)老師與學(xué)生2)校長(zhǎng)與老師3)校長(zhǎng)與學(xué)生4)老師之間5)學(xué)生之間　6)學(xué)生與行政單位7)老師與行政單位8)圖書館知識(shí)權(quán)力影響金錢信賴意識(shí)形態(tài)法令與規(guī)範(fàn)教

6、育與年齡入學(xué)的年齡門檻畢業(yè)的年齡上限終身學(xué)習(xí)社區(qū)大學(xué)長(zhǎng)青學(xué)苑彈性制度的構(gòu)想教育與性別教育內(nèi)容隱藏課程老師的性別身教和性別言行穿著打扮的校規(guī)男女交往的校規(guī)﹝異性戀的假定﹞社會(huì)學(xué)(丁)／2012年秋季／教育／孫中興／第16頁(yè)性教育情感教育生活教育教育制度性別隔離學(xué)校性別融合學(xué)校廁所性別隔離性別融合(性別友善)保險(xiǎn)套販?zhǔn)鄣臓?zhēng)議宿舍大學(xué)男女宿舍的差別管制隱私權(quán)的忽略教育與社會(huì)階級(jí)人力資本(humancapital)美國(guó)社會(huì)學(xué)家TheodoreSchultz提出文化資本(culturalcapital)文化複製(culturalreproduction)和社會(huì)複製(socialr

7、eproduction)　　法國(guó)社會(huì)學(xué)家PierreBourdieu創(chuàng)用教育制度複製了社會(huì)原先的階級(jí)制度「去學(xué)校教育」(de-schooling)IvanIllich於1971年所出教育與符碼使用伯恩斯坦(BasilBernstein,1971-1975,2007)所提出1限制的符碼(restrictedcode)－在表達(dá)自己的意圖時(shí)所使用的語(yǔ)文比較有限2精緻的符碼(elaboratedcode)－在表達(dá)自己的意圖時(shí)所使用的語(yǔ)文比較精緻　　教育與平等／不平等教育與職業(yè)教育與文憑社會(huì)學(xué)(丁)／2012年秋季／教育／孫中興／第16頁(yè)教育與文化