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《語言學(xué)概論教學(xué)大綱》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、語言學(xué)概論教學(xué)大綱課程名稱：語言學(xué)概論 IntroductiontoLinguistics課程類別：必修 編號： 學(xué)時：54編者姓名：周玉蓉 單位：人類學(xué)系 職稱：講師主審姓名：周大鳴 單位：人類學(xué)系 職稱：教授授課對象：本科生 專業(yè)：人類學(xué) 年級：二年級編寫日期：2007年1月一、課程目的與教學(xué)基本要求使學(xué)生掌握語言學(xué)的基本理論，主要內(nèi)容和調(diào)查、研究方法，并達(dá)到專業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生能運用語言學(xué)的科學(xué)調(diào)查方法考察語言現(xiàn)象。二、
2、課程內(nèi)容第一章 導(dǎo)言講授內(nèi)容：1．語言學(xué)的對象和任務(wù)；2．語言學(xué)在科學(xué)體系中的地位；3．語言學(xué)的功用。計2學(xué)時。第二章 語言的社會功能講授內(nèi)容：1．語言是人類最重要的交際工具；2．語言是思維的工具。計6學(xué)時。第三章 語言是符號體系講授內(nèi)容：1．語言符號的性質(zhì)和特點；2．語言符號的系統(tǒng)性；3．語言系統(tǒng)是人類特有的。計4學(xué)時。第四章 語音講授內(nèi)容：1．語音研究的諸方面；2．音響；3．發(fā)音；4．音位；5．音位的聚合；6．音位的組合。計14學(xué)時。第五章 語法講授內(nèi)容：1．語法和語法單位；2．組合規(guī)則；3
3、．聚合規(guī)則；4．變換；5．語言的結(jié)構(gòu)類型和普遍特征。計6學(xué)時。第六章 語義講授內(nèi)容：1．詞匯和詞義；2．詞義的聚合；3．詞義的組合。計4學(xué)時。第七章 文字和書面語講授內(nèi)容：1．文字和語言；2．請講實的起源、發(fā)展和改革；3．書面語。計4學(xué)時。第八章 語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展講授內(nèi)容：1．語言發(fā)展的原因和特點；2．語言的分化；3．語言的統(tǒng)一。計6學(xué)時。第九章 語言的接觸講授內(nèi)容：1．語言成分的借用和吸收；2．語言的融合；3．語言接觸的一些特殊形式。計6學(xué)時。第十章 語言系統(tǒng)的發(fā)展講授內(nèi)容：1．語音的
4、發(fā)展；2．語法的發(fā)展；3．詞匯和詞義的發(fā)展。計4學(xué)時。三、課程實習(xí)安排課后記音，給出200個例字，要求學(xué)生運用國際音標(biāo)標(biāo)注普通話和方言。四、使用說明：要求學(xué)生就語言與思維的問題選取某一方面寫一篇文章，并安排2個課時，進(jìn)行課堂討論。五、主要參考書目：葉蜚聲、徐通鏘：語言學(xué)綱要，北京大學(xué)出版社，1997。高名凱、石安石：《語言學(xué)概論》，中華書局，1987。劉伶、黃智顯、陳秀珠：《語言學(xué)概要》，北京師范大學(xué)出版社，1986。馬學(xué)良：《語言學(xué)概論》，華中工學(xué)院出版社，1985。王振坤、謝文慶：《語言學(xué)教
5、程》，外語教學(xué)與研究出版社，1998。徐通鏘：《語言論》，東北師范大學(xué)出版社，1997。［瑞士］費爾迪南·德·索緒爾：《普通語言學(xué)教程》，商務(wù)印書館，1980。劉叔新：《漢語描寫詞匯學(xué)》，商務(wù)印書館，1990。朱德熙：《語法講義》，商務(wù)印書館，1982。［英］杰弗里·N·利奇：《語義學(xué)》，上海外語教育出版社，1987。［美］布龍菲爾德：《語言論》，商務(wù)印書館，1980。［美］薩丕爾：《語言論》，商務(wù)印書館，1985。洪葆特：論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其人類精神發(fā)展的影響，商務(wù)印書館。海然熱：語言人—
6、—論語言對人文科學(xué)的貢獻(xiàn)，三聯(lián)出版社。傅懋勣：論民族語言調(diào)查研究，語文出版社。王福堂：漢語方言語音演變與層次，語文出版社。語言人類學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：語言人類學(xué) linguisticanthropology課程類別：限定選修課 編號： 學(xué)時：36編者姓名：周玉蓉 單位：人類學(xué)系 職稱：講師主審姓名：周大鳴 單位：人類學(xué)系 職稱：教授授課對象：本科生 專業(yè)：民族學(xué) 年級：二年級編寫日期：2003年1月一、課程目的與教學(xué)基本要求使學(xué)生掌握語言
7、人類學(xué)的基本理論、基本方法，對國內(nèi)外的研究狀況、進(jìn)展及趨勢有一定的把握，并以此為基礎(chǔ)，具備一定的分析、研究能力。二、課程主要內(nèi)容及時間安排第一章 緒論主要講授：1．語言人類學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)、基本課題；2．語言人類學(xué)的興起及其與其他學(xué)科的關(guān)系；3．語言人類學(xué)的基本理論與方法；4．本課程學(xué)習(xí)方法與要求。計2學(xué)時。語言人類學(xué)與中國的語言/方言主要講授：1．中國語/方言的分布格局；2．中國語/方言分布現(xiàn)狀的歷史文化因素；3．語言格局的文化動因。計4學(xué)時。語言人類學(xué)與文字起源、傳播主要講授：1．關(guān)于文字起源
8、、傳播的主要理論；2．宗教與文字起源；3．宗教與文字傳播；4．文字與古代文明、文化。計4學(xué)時。語言人類學(xué)與漢藏語系主要講授：1．漢藏語系觀念的提出、演進(jìn)及現(xiàn)狀；2．語言方法與漢藏語系：其成就、不足及出路；3．由人類學(xué)入手的漢藏語研究；4．實例分析。計4學(xué)時。壯侗語族的語言人類學(xué)問題主要講授：1．對壯侗語族地位的不同認(rèn)識及其原因；2．壯侗語族的歷史文化研究；3．壯侗語族的語言歷史比較研究；4．壯侗語族與古百越文化。計4學(xué)時。社會文化變遷與語言變異主要講授：1．語言與社會文化的復(fù)雜關(guān)系；2．語言傳承
