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《王銘暉分析報(bào)告(高一)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、易達(dá)個(gè)性化教育中心郭嘉鋮同學(xué)學(xué)習(xí)問題個(gè)性化分析報(bào)告一、學(xué)習(xí)風(fēng)格㈠個(gè)性傾向由以上圖表可以看出，你得分最高的是人際項(xiàng)，第二是發(fā)明項(xiàng)，說明你與人溝通的能力好，很會(huì)處理人際關(guān)系，適應(yīng)能力較強(qiáng)，喜歡與人交流，會(huì)為別人著想，表現(xiàn)出很高的親和性。在生活中，朋友很多，能夠得到朋友的喜歡與信任。你對(duì)事物喜歡求新求異，喜歡探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，動(dòng)手能力強(qiáng)。從你的表演項(xiàng)可以看出，你喜歡表現(xiàn)自己，在小組活動(dòng)中，往往比較積極活躍，屬于易興奮型的學(xué)生。這類型的學(xué)生很有領(lǐng)導(dǎo)才能，適于擔(dān)任項(xiàng)目發(fā)起者和組織者。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，比較喜歡靈活的、有
2、互動(dòng)性的、能自主參與的教學(xué)模式。不喜歡枯燥、刻板的教學(xué)方式。但你的規(guī)劃項(xiàng)方面比較薄弱，說明缺乏一定的規(guī)劃性，在學(xué)習(xí)時(shí)不夠踏實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能往往有漏洞，從而導(dǎo)致了成績(jī)不穩(wěn)定。做事有時(shí)過于“隨性”，常憑個(gè)人喜好來決定處事態(tài)度。需要進(jìn)一步加強(qiáng)條理性和自我約束與管理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。18易達(dá)個(gè)性化教育中心㈡天賦評(píng)價(jià)由以上圖示可知，你的交流能力很不錯(cuò)，不論是與自己或是他人的交流能力非常突出，這說明你善于發(fā)表自己的見解，善于處理自己與周圍環(huán)境的關(guān)系，能夠和朋友友好相處且能夠較科學(xué)的評(píng)價(jià)自己，善于表達(dá)自己的想法。
3、在學(xué)習(xí)生活中你有較強(qiáng)的獨(dú)立自主性，對(duì)事物能夠自我選擇、自我決定，適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)。你的數(shù)學(xué)邏輯思維能力和與動(dòng)物交流能力比較薄弱，這些方面有待于提高。邏輯-數(shù)學(xué)智慧使人能夠計(jì)算、量化及考慮命題和假設(shè)，而且能夠進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)推理能力訓(xùn)練的缺乏，會(huì)造成你在學(xué)習(xí)中對(duì)符號(hào)及數(shù)字運(yùn)算不適，對(duì)數(shù)學(xué)概念掌握較慢。建議你從解一道難題開始，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，這對(duì)于你掃除學(xué)習(xí)造成的障礙是很重要的。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，你會(huì)覺得在某些方面自己不如別人，不相信自己的能力，不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向?qū)W習(xí)
4、好的同學(xué)挑戰(zhàn)。如果說每個(gè)人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。不管什么時(shí)候，我們都要認(rèn)識(shí)到，人與人之間雖然存在著差異，但每個(gè)人可供開發(fā)的潛力所能達(dá)到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能不可阻擋地走向成功。自信是學(xué)習(xí)中的第一位老師。18易達(dá)個(gè)性化教育中心㈢感知模式評(píng)價(jià)由上圖可以看出在感知覺強(qiáng)度中，你的觸動(dòng)覺敏銳度最高。此類型的學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，在接觸到能夠觸摸的東西或身體移動(dòng)時(shí)，會(huì)使他更加有效地接受信息。當(dāng)你每天數(shù)小時(shí)都被限制在教室里，且日程安排中又缺乏運(yùn)動(dòng)類的活動(dòng)時(shí)，
5、壓制了體內(nèi)的巨大能量不能釋放。所以在做功課的時(shí)候盡量讓自己作短暫的間歇，做做伸展、跳躍或在屋子里走走，這樣有利于精力集中。對(duì)該同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)注盡量采取與生活相關(guān)的和具有可操作性的示例，來要求學(xué)生親身參與，盡量采取互動(dòng)式的教學(xué)，讓孩子的思維活躍起來。比如設(shè)計(jì)情景要求其英語對(duì)話，或者講解某一原理時(shí)，提供可供操作的范例。建議你在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)把聽、說、看、讀、做結(jié)合起來，積極的去感受所學(xué)的內(nèi)容。當(dāng)你對(duì)任務(wù)有興趣時(shí)，你就會(huì)更容易集中注意力并且記得更牢。這也有利于你保持良好的自我感覺以及對(duì)學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。㈣興趣評(píng)價(jià)
6、分析：可以看出，你對(duì)足球、音樂、寫作方面比較喜歡。對(duì)于喜歡的事情你總能堅(jiān)持不懈地做，比如以前學(xué)爵士鼓，現(xiàn)在學(xué)楊琴，都是主動(dòng)去學(xué)去練，但是你的性格中對(duì)于不喜歡的事情也有些惰性。由于你的感知模式中，視覺模式發(fā)展較好，因而你可能會(huì)過于追求學(xué)習(xí)的趣味性和自發(fā)性，而對(duì)于枯燥的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)往往很不積極；而缺乏合適的學(xué)習(xí)方法也會(huì)澆滅你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，沒有方法會(huì)使你覺得做一件事情特別困難并且疲乏。18易達(dá)個(gè)性化教育中心良好的興趣為學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情提供了宣泄的出口，為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了信心和自我導(dǎo)向。興趣與學(xué)校的課業(yè)結(jié)合，可以幫
7、助促進(jìn)學(xué)生的課業(yè)進(jìn)步。所以要將自身潛能優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)科興趣上，如數(shù)理化學(xué)科可以和同學(xué)進(jìn)行小組討論，參加各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。從測(cè)試中可以看出，你一方面你希望被肯定、被認(rèn)可，對(duì)成就感的需求較為強(qiáng)烈；另一方面你也缺乏克服困難、面對(duì)失敗的勇氣和堅(jiān)韌品格，不能正確看待成功與失敗、特長(zhǎng)與弱點(diǎn)的關(guān)系。你對(duì)學(xué)習(xí)并不排斥，知道學(xué)習(xí)的重要性，有較強(qiáng)的好奇心，有想學(xué)好的欲望，相信這一點(diǎn)會(huì)幫助你獲得成功。策略：1、該生在學(xué)習(xí)中缺乏自信心，需要適度的成功感，逐步激發(fā)對(duì)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。因而教師要教給他對(duì)
8、待學(xué)習(xí)積極的態(tài)度，改善他對(duì)學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，產(chǎn)生一種自信心，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的另一種感受，改善他的心理環(huán)境。2、從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手，使其對(duì)不喜歡的學(xué)科充滿信心，相信該學(xué)科是非常有趣的。在輔導(dǎo)前期，教師可以幫助學(xué)生訂立小目標(biāo)，然后監(jiān)督他去完成，之后逐漸引導(dǎo)學(xué)生自主訂目標(biāo)，從而培養(yǎng)自主管理和學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)的過程中每取得一個(gè)小的成功，就進(jìn)行激勵(lì)和自我獎(jiǎng)賞。3、實(shí)用教學(xué)。用物理學(xué)科中學(xué)得的知識(shí)解決實(shí)際問題，一是能鞏固知識(shí)，二
