幼小銜接課程教案ppt

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1、幼小銜接課程教案ppt篇一：幼小銜接教案幼小銜接教案：課間十分鐘大班目標(biāo)：1．初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動內(nèi)容。2．嘗試合理安排自己的課間活動，并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。3．向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。準(zhǔn)備：I．參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話．對小學(xué)生課間十分鐘的活動有所了解。2．錄像《課間十分鐘》，邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。過程：1．認(rèn)識小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動的興趣。(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察．并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等

2、特征進(jìn)行判斷。)(2)請小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。2．遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解“下課”的意思。(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天．你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)(2)小學(xué)生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請小學(xué)生介紹．幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間，這十分鐘就是下課時間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)一3．觀看錄像《課間十分鐘》，

3、了解課間十分鐘的作用。(I)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動表述。)(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的錄像，我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水．、換課本和游戲的時間。4．實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。(1)如果你是小學(xué)生，你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起

4、來試著安排“課間十分鐘”．請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委?？纯凑l安排得合理。(2)幼兒安排課間十分鐘，請小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動內(nèi)容。5．交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。(1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)(2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，如果有時間再和同伴游戲。)幼小銜接教案——上小學(xué)了大班設(shè)計思路：大班下學(xué)期，我們組織孩子們參觀了附近的小學(xué)

5、。在參觀后的談話中，我們發(fā)現(xiàn)有部分孩子感到不滿，因?yàn)樗麄儧]有看到自己將要上的那所學(xué)校；有部分孩子感到緊張，因?yàn)樗麄冇X得自己將會被很多的作業(yè)“壓倒”，失去游戲的機(jī)會。針對這一情況，結(jié)合我園正在進(jìn)行的“信息技術(shù)與園本課程的整合研究”的課題，我們設(shè)計了網(wǎng)絡(luò)活動“上小學(xué)了”。我們一方面試圖通過這一活動，解決“學(xué)校多、路途遠(yuǎn)，無法一一參觀”的困難，滿足絕大多數(shù)孩子的愿望。另一方面，由于我園一直在進(jìn)行信息技術(shù)和園本課程的整合研究，孩子們對于如何上網(wǎng)瀏覽、搜集信息的方法較為熟悉，因此我們想通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺讓孩子們直觀地感受小學(xué)生豐富多彩的課余生活，以更全面地

6、了解小學(xué)生的生活，彌補(bǔ)實(shí)地參觀的不足，激發(fā)他們對小學(xué)的向往之情，為將來順利適應(yīng)小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。目標(biāo)：1．利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺了解自己將要上的小學(xué)以及小學(xué)生豐富多彩的課余生活，萌發(fā)對小學(xué)的向往之情。2．能大膽地與同伴交流，敢于表達(dá)自己的感受。3．學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜集信息．體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的便捷。?準(zhǔn)備：1．幼兒事先參觀過小學(xué)。2．進(jìn)行“我要上的小學(xué)?‘我想知道的”兩項(xiàng)調(diào)查。3．教師根據(jù)調(diào)查表上的信息在電腦中收藏相關(guān)小學(xué)的網(wǎng)頁。過程：一、觀看“我要上的小學(xué)”調(diào)查表并談話。1．小朋友們很快就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了。有的將上東泰小學(xué)，有的將上嶗發(fā)小學(xué)。2．許多小朋

7、友說要一所所地去參觀，可是小學(xué)那么多，有的離我們很遠(yuǎn)．我們不可能一所所去。想想看，有沒有其他辦法?(可以上網(wǎng)看一看。)二、到網(wǎng)上“參觀”小學(xué)1．與幼兒共同瀏覽東泰小學(xué)的網(wǎng)頁。(1)請大家和我一起來看看東泰小學(xué)吧!(教師點(diǎn)擊，從首頁至“走進(jìn)拉小”??直至進(jìn)入“分校風(fēng)采”的操場、閱覽室、第一機(jī)房等內(nèi)容。)（2)我們先參觀一下東泰小學(xué)美麗的校園吧!(點(diǎn)擊“分校風(fēng)采”的“走進(jìn)校園”，教師邊點(diǎn)擊操場、閱覽室、第一機(jī)房的畫面邊提問。)(3)(點(diǎn)擊“走進(jìn)拉小”的“現(xiàn)任校長”。)這么美麗的校園的校長會是誰呢?(4)(點(diǎn)擊“教師之家”的“名師工作室’’)這是什么地

8、方?我們來看一看東泰小學(xué)都有哪些老師。2．幼兒自由瀏覽學(xué)校網(wǎng)頁，相互交流感受。(1)引導(dǎo)幼兒在“收藏”中尋找自己將要上的小學(xué)并瀏覽。篇二