振幅、周期和頻率2

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1、振幅、周期和頻率　　教學(xué)目標(biāo)???????????????　　一、知識(shí)目標(biāo)　　1.知道什么是振幅、周期和頻率　　2.理解周期和頻率的關(guān)系　　3.知道什么是振動(dòng)的固有周期和固有頻率　　二、能力目標(biāo)　　1.在分析和學(xué)習(xí)振子的振幅、周期和頻率的過(guò)程中，提高學(xué)生的觀察能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.　　2.掌握用秒表測(cè)彈簧振子周期的操作技能.　　三、德育目標(biāo)　　通過(guò)學(xué)習(xí)不同的運(yùn)動(dòng)描述要選取不同的物理量，使學(xué)生知道事物矛盾的特殊性決定著它的特殊本質(zhì)，不同性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)包含各自不同的特殊矛盾.　　教學(xué)重點(diǎn)???????????????　　1.簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振幅、周期和頻率的概念.　　2.關(guān)于振幅、周期和

2、頻率的實(shí)際應(yīng)用.　　●教學(xué)難點(diǎn)???????????????　　1.振幅和位移的聯(lián)系和區(qū)別.　　2.周期和頻率的聯(lián)系和區(qū)別.　　●教學(xué)方法???????????????　　1.通過(guò)分析類(lèi)比引入描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的三個(gè)物理量：振幅、周期和頻率.　　2.運(yùn)用CAI課件使學(xué)生理解振幅和位移、周期和頻率的聯(lián)系和區(qū)別.　　3.通過(guò)演示、講解、實(shí)踐等方法，加深對(duì)三個(gè)概念的理解.　　4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，探索彈簧振子的固有周期的決定因素.　　●教學(xué)用具???????????????　　自制投影片、CAI課件、勁度系數(shù)不同的彈簧、秒表、鐵架臺(tái)、質(zhì)量不同的小球.　　●教學(xué)過(guò)程???????????????

3、　　首先用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；　　1.掌握振幅、周期和頻率的概念；　　2.知道全振動(dòng)的含義；　　3.掌握簡(jiǎn)諧振動(dòng)固有頻率的含義，知道固有頻率的決定因素.　　學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過(guò)程：　　一、導(dǎo)入新課　　1.講授：前邊我們學(xué)過(guò)了直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，我們知道：對(duì)于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所受合外力為零，描述該運(yùn)動(dòng)的物理量有位移、時(shí)間和速度，對(duì)于勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，物體所受的合外力是恒量，　　描述它的物理量有時(shí)間、速度、位移和加速度，而上節(jié)課我們研究了合外力為回復(fù)力的簡(jiǎn)諧　　運(yùn)動(dòng)，那么描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)需要哪些物理量呢?　　2.類(lèi)比引入　　我們知道：簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)是一種往復(fù)性的運(yùn)動(dòng)，而我們學(xué)過(guò)的勻速圓周運(yùn)動(dòng)也是一種往復(fù)

4、性的運(yùn)動(dòng)，所以研究簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí)我們也有必要像勻速圓周運(yùn)動(dòng)一樣引入周期、頻率等物理量，本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)物理量［板書(shū)：振幅、周期和頻率］　　二、新課教學(xué)　　(一)振幅　　1.在鐵架臺(tái)上懸掛一豎直方向的彈簧振子，分別用大小不同的力把彈簧振子從平衡位置拉下不同的距離.　　2.學(xué)生觀察兩種情況下，彈簧振子的振動(dòng)有什么不同.　　3.學(xué)生代表答：　?、賰煞N情況下，彈簧振子振動(dòng)的范圍大小不同；　?、谡褡诱駝?dòng)的強(qiáng)弱不同.　　4.教師激勵(lì)評(píng)價(jià)，并概括板書(shū)：　　同學(xué)們觀察得很細(xì)，得到了正確的結(jié)論，在物理中，我們用振幅來(lái)描述物體的振動(dòng)強(qiáng)弱.　?、僬穹敲枋稣駝?dòng)強(qiáng)弱的物理量；　?、谡駝?dòng)

5、物體離開(kāi)平衡位置的最大距離叫振幅；　　③振幅的單位是米.　　5.取一段琴弦，使其兩端固定且被張緊，用實(shí)物投影儀進(jìn)行投影.　?、俚谝淮问骨傧业恼穹⌒?，聽(tīng)它發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱；　?、诘诙问骨傧业恼穹笮?，聽(tīng)它發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱.　　比較后，加深對(duì)振幅的理解.　　6.用投影片出示問(wèn)題，振幅和位移有什么區(qū)別?　?、儆脤?shí)物投影儀投影彈簧振子所做的振動(dòng)，并用CAI課件模擬該運(yùn)動(dòng).　?、趯W(xué)生觀察上述運(yùn)動(dòng)，并總結(jié)振幅和位移的區(qū)別和聯(lián)系.　?、蹖W(xué)生代表答：　?。?振幅是指振動(dòng)物體離開(kāi)平衡位置的最大距離；而位移是振動(dòng)物體所在位置與平衡位置之間的距離.　?。?對(duì)于一個(gè)給定的振動(dòng)，振子的位移是時(shí)刻變化

6、的，但振幅是不變的.　?。?位移是矢量，但振幅是標(biāo)量.　?。?振幅等于最大位移的數(shù)值.　　(二)周期和頻率　　1.介紹什么是全振動(dòng)?　?、儆枚嗝襟w展示如圖所示的全振動(dòng)［物體從Ｏ→Ａ→Ｏ→Ａ′→Ｏ］　　②學(xué)生描述：從Ａ點(diǎn)開(kāi)始，一次全振動(dòng)的完整過(guò)程［Ａ→Ｏ→Ａ′→Ｏ→Ａ］　　從A點(diǎn)開(kāi)始，一次全振動(dòng)的完整過(guò)程：［Ａ′→Ｏ→Ａ→Ｏ→Ａ′］　　2.在兩個(gè)勁度系數(shù)不同的彈簧下掛兩個(gè)質(zhì)量相同的物體，讓這兩個(gè)彈簧振子以相同的振幅振動(dòng)，觀察到振子振動(dòng)的快慢不同.　　3.問(wèn)：用什么來(lái)描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的快慢呢?　　學(xué)生閱讀課文后回答：　?、儆弥芷诤皖l率來(lái)描述機(jī)械振動(dòng)的快慢.　　②老師總結(jié)并板書(shū)：　　做簡(jiǎn)

7、諧運(yùn)動(dòng)的物體完成一次全振動(dòng)所需的時(shí)間，叫做振動(dòng)的周期，單位：秒.　　單位時(shí)間內(nèi)完成的全振動(dòng)的次數(shù)，叫頻率，單位：赫茲.　?、壑芷诤皖l率之間的關(guān)系：Ｔ＝　　4.過(guò)渡設(shè)問(wèn)：如果改變彈簧振子的振幅、振動(dòng)的周期是否會(huì)改變呢?　　(三)研究彈簧振子的周期與什么因素有關(guān)　　1.提出問(wèn)題：猜想彈簧振子的振動(dòng)周期可能由哪些因素決定?　　①教師同時(shí)演示兩個(gè)不同的彈簧振子(彈簧不同，振子小球質(zhì)量也不同)，學(xué)生觀察到：兩個(gè)彈簧振子的振動(dòng)不同步，說(shuō)明它們的周期不相等.　?、趯W(xué)生猜想：影響彈簧振子周期的因素可能有：振