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1、《用連乘方法解決問題》教案崇文小學(xué)何慶如一、情景導(dǎo)入??師：同學(xué)們，平時喜歡體育運動嗎？都喜歡那些運動？??生：足球、籃球、跳繩、跑步等。??師：很好，其實在許多體育活動里也都蘊藏著數(shù)學(xué)問題，今天我想和大家一起來解決幾道題，你們有興趣嗎？??生：有！??二、探究新知?1、提出問題??師：看，操場上來了一群小朋友，他們的隊伍排的可真整齊。（課件演示：每行10人，有8行的方陣3個）??師：根據(jù)這副圖，你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？??生1：一個方陣多少人？??生2：一共有多少人？??師：你覺得要解決這個問題，我們需要用到哪些數(shù)學(xué)信
2、息？并說說你是怎么想的？??生1：我們要用到一個方陣的人數(shù)和有3個這樣的方陣。??生2：我們要用到一個方陣?yán)镉?行，每行有10人，還要用到有3個方陣。??出示完整例題：每個方陣有8行，每行有10人，這樣的3個方陣一共有多少人？??師：通過這幾個信息你能解決這個問題了嗎？請你獨立思考并列式解答。（小組內(nèi)交流想法，說解題思路）??2、解決問題??師：能把你的方法介紹一下嗎？??方法（1）生1：?10x8x3=240（人）??師：你是怎么想的？（引導(dǎo)說出算理）??生1：我是先求出一個方陣有多少人？10x8=80（人）?再求出3
3、個方陣一共有多少人？80x3=240（人）??師：生1的方法大家都聽懂了嗎？誰能再說一遍？他的想法你聽懂了嗎？??生2：復(fù)述一遍。（師對這個問題的解決過程進(jìn)行課件演示）?師：誰還有不同的解決方法？??方法（2）生3：我是10x3x8=240（人）??生3：我是這樣想的：我先把這3個方陣橫著并起來看，那么每行就有10x3=30（人），再看這樣有8行就再用30x8=240(人)??師：到底這樣的方法是不是可行，請大家在4人小組里討論一下。??生全體反饋：可以。??師：用課件演示“隊伍橫向合并，先求出一大行的人數(shù)，再求3個方陣
4、一共多少人？”的問題解決過程。并引導(dǎo)學(xué)生說出算理。??方法（3）生4：我的算式是這樣的3x8x10=240（人）??師：你知道他是怎么想的嗎？（獨立思考解決方法）??生：我覺得他是這樣想的：先把4個圖形豎的排列這樣我們就可以看出一共有3x8=24(行)再求24x10=240(人)???????????????????????師：課件演示問題解決過程。??3、比較發(fā)現(xiàn)，鞏固算理。??師：同學(xué)們都很聰明，想出了3種方法來解決這個問題。讓我們再來看一下這3種方法，你發(fā)現(xiàn)他們有什么相同的和不同的地方？（引導(dǎo)多說算理）??生1：解
5、決的問題是相同的，解決的方法是不同的。??生2：這3個算式都解決了一共有多少人？但是第一種方法是先求一個方陣有多少人，第二種是先求一個大行共多少人，第三中方法是先求一共有多少行。??生3：??????生4：??????師：通過這個問題的解決，不知道大家有那些收獲？??生1：我知道了我們解決一個問題可以用多種方法。??生2：我學(xué)會了用連乘的方法解決問題。??生3：我以后在解決問題的時候要多去想想還有沒有其他的解決方法。??生4：??????師：你比較喜歡哪種方法？??生：????（第一種的比較多）??師小結(jié)：對呀，當(dāng)我們解
6、決一個問題的時候可以從不同的角度用不同的方法來解決。比如在解決這個問題的時候我們可以先求??再求??或者先求??再求??但是我們在考慮方法多樣的同時也不要忘記選擇一種比較簡單易懂的好方法。??三、課堂練習(xí)設(shè)計??練習(xí)一、?午餐時，學(xué)校打算為練操的同學(xué)加一個雞蛋，這些雞蛋夠嗎？（課件出示圖片）?要想解決夠不夠的問題，必須先知道什么？?生：一共有多少個雞蛋？?師：你能從圖中尋找到解決這個問題的信息嗎？?生組內(nèi)交流完成。?練習(xí)二、??小芳堅持練習(xí)跑步，老師想知道她一星期跑多少米？（課件出示）?你們能幫老師解決這個問題嗎？?學(xué)生
7、：不能，沒有信息。?師：好，我給你一個信息。?課件出示信息（1）：小芳每天跑兩圈?師：現(xiàn)在可以解決了嗎？?生：還不夠。?師再出示其他信息：?（2）小芳跑一圈大約需要3分鐘?（3）一星期有7天?（4）小芳今年10歲?（5）跑道每圈400米?師：組內(nèi)交流一下，看看要解決這個問題需要哪幾個信息？?生交流反饋?生獨立解決，展示學(xué)生不同列式方法，說解題思路，集體訂正。?練習(xí)三、?游泳池長25米，他已經(jīng)游了3個來回，他一共游了多少米？??1、獨立思考列出算式。??2、把你的想法說給你的同桌。??3、交流反饋。??四、課堂小結(jié)??師：
8、這節(jié)數(shù)學(xué)課你有什么收獲？得到了那些啟發(fā)？??生：??????教師總結(jié)：其實在我們的生活中處處都有數(shù)學(xué)問題，只要我們每位同學(xué)能注意觀察，發(fā)現(xiàn)，就能提出很多的數(shù)學(xué)問題，希望同學(xué)們能用所學(xué)的知識正確地解決這些問題。那么我們每個同學(xué)都會越來越聰明、越來越能干！?教學(xué)反思：《用連乘方法解決問題》提供的需要用兩步計算解決的實際問
