用連乘方法解決問題課件

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1、解決問題解決問題猜猜看問題3個(gè)方陣有多少人？一個(gè)方陣有5行，一行有4人，幾行一行幾人（1）安靜獨(dú)立地思考，想一想能有幾種方法解決，把方法寫在本子上。（2）跟組內(nèi)同學(xué)說明你是怎樣想的。先解決一個(gè)方陣的人數(shù)先解決合并后一行的人數(shù)先解決合并后一列的人數(shù)問題3個(gè)方陣有多少人？一個(gè)方陣有5行，一行有4人，幾行一行幾人（1）安靜獨(dú)立地思考，想一想能有幾種方法解決，把方法寫在本子上。（2）跟組內(nèi)同學(xué)說明你是怎樣想的。這三種方法有什么相同和不同？先求一個(gè)方陣的人數(shù)先求合并后一列的人數(shù)先求合并后一行的人數(shù)幾列幾行5×4×3＝60（人）4×3×5＝60（人）5×3×4＝60（人）

2、請同學(xué)們幫我合對一下這里是不是210個(gè)雞蛋。5個(gè)雞蛋裝一盒，裝成12個(gè)盒子，按每個(gè)雞蛋2元出售。如果全部賣出，可賺多少元？李阿姨的感謝信：三年級２班同學(xué)收李阿姨的感謝信：三年級２班同學(xué)收信紙的規(guī)格是：每行14個(gè)字，共12行。大約有多少個(gè)字？李阿姨信中建議食堂給我們班46位同學(xué)中餐加些水果，如果每人1個(gè)蘋果，2個(gè)青棗。兩種水果一共要買幾個(gè)？（1）收集信息。1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2、我們是怎么解決問題的？（2）提出問題。（3）查找有價(jià)值的信息。（4）用不同的策略解決問題。再見！