校園網(wǎng)絡(luò)輿情的特點及引導(dǎo)策略

《校園網(wǎng)絡(luò)輿情的特點及引導(dǎo)策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、校園網(wǎng)絡(luò)輿情的特點及引導(dǎo)策略　　摘要：迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字時代，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)使用的最主要群體之一，所形成的校園網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生的成長具有重要影響，各種由此而產(chǎn)生的問題也是高校近年來面臨的挑戰(zhàn)。從校園網(wǎng)絡(luò)輿情的界定、構(gòu)成要素為出發(fā)點，分析研究校園網(wǎng)絡(luò)輿情的特點，并提出相應(yīng)的引導(dǎo)策略如下：加強對大學(xué)生普遍關(guān)注問題的調(diào)查與研究；加強學(xué)校與教師在網(wǎng)絡(luò)的參與度；加強學(xué)生中“意見領(lǐng)袖”的培養(yǎng)?！　￡P(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)輿情；特點；引導(dǎo)　　中圖分類號：G641文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1002-2589（2014）02-0281-02　　一、校園網(wǎng)絡(luò)輿情的界定及其構(gòu)成要素的特點　　1.校

2、園網(wǎng)絡(luò)輿情的界定　　所謂網(wǎng)絡(luò)輿情就是在互聯(lián)網(wǎng)上傳播的公眾對某一“焦點”、“熱點”問題所表現(xiàn)出的有一定影響力、帶有傾向性的意見或者言論的情況。王來華認(rèn)為輿情是指在一定的社會空間內(nèi)圍繞中介性社會事件的發(fā)生、發(fā)展和變化，作為主體的民眾對作為客體的社會管理者及其政治取向產(chǎn)生和持有的社會政治態(tài)度。它是較多群眾關(guān)于社會中各種現(xiàn)象、問題所表達(dá)的信念、態(tài)度、意見和情緒等等表現(xiàn)的總和。曾潤喜將網(wǎng)絡(luò)輿情定義為：由于各種事件的刺激而產(chǎn)生的通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的人們對于該事件的所有認(rèn)知、態(tài)度、情感和行為傾向的集合。高承實指出網(wǎng)絡(luò)輿情指由于各種事件的刺激而產(chǎn)生的，通過互聯(lián)網(wǎng)傳播和形成的人們對于該事

3、件的所有認(rèn)知、態(tài)度、情感和行為傾向的集合。因而校園網(wǎng)絡(luò)輿情則可定義為：大學(xué)校園里某一持續(xù)時間范圍內(nèi)，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上（包括移動網(wǎng)絡(luò)）通過某些途徑，對所關(guān)心或與自身利益相關(guān)的問題、事件或現(xiàn)象表達(dá)出的態(tài)度、觀點、情緒或行為傾向。校園網(wǎng)絡(luò)輿情的主體是大學(xué)生，客體是各種學(xué)生感興趣或關(guān)心的熱點現(xiàn)象和問題，本體是情緒、態(tài)度、意見、行為傾向等內(nèi)容，載體是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上各種網(wǎng)絡(luò)平臺和媒介，引體是熱點和突發(fā)事件?！　?.校園網(wǎng)絡(luò)輿情構(gòu)成要素的特點　　相對于寬泛的社會網(wǎng)絡(luò)輿情，校園網(wǎng)絡(luò)輿情的構(gòu)成要素具有主體一致性、客體集中性、本體強烈性、載體多樣和迅捷性和引體不確定性的特點。　　主體一致性：

4、大學(xué)生群體的同質(zhì)性非常強，他們雖來自五湖四海，進入高校后在同一校園內(nèi)生活、學(xué)習(xí)，所處的環(huán)境相同、年齡相當(dāng)、思想相近，形成了一個思想和行為具有相當(dāng)一致性的群體，這與社會網(wǎng)民群體的分散差異性有很大區(qū)別。　　客體集中性：大學(xué)生們在校園的學(xué)習(xí)生活中，共同關(guān)注的問題相對集中，包括：日常學(xué)習(xí)、升學(xué)、就業(yè)等自身發(fā)展問題，獎勤補貸、食堂等日常生活問題，戀愛、交友等思想、心理或情感問題，國家政治、社會熱點、娛樂新聞等時事類信息，這些與社會網(wǎng)民所關(guān)注的社會保障、收入分配、反腐倡廉、住房保障、醫(yī)療改革等民生有所不同?！　”倔w強烈性：大學(xué)生群體同時具有青春激情和文化理性兩種特性，他們對周圍

5、事物有著強烈的關(guān)注，自信張揚、渴望獨立又有較強的叛逆心理，富有理智卻又沖動行事，行為和心理往往還處于假性成熟期，情感純粹強烈，容易受激發(fā)，因此他們對事物的看法、情緒都比較強烈。　　載體多樣和迅捷性：大學(xué)生在校期間對于網(wǎng)絡(luò)的使用具有易接觸性的特點，即可以課后在寢室、圖書館等各種場所上網(wǎng)，不受限制。加上近年來智能手機和手機上網(wǎng)的普及，使學(xué)生們在上課時也能隨時在線，幾乎達(dá)到了校園內(nèi)的時空全覆蓋，他們上網(wǎng)的便捷性和實時性是其他群體網(wǎng)民所不能及的?！　《?、校園網(wǎng)絡(luò)輿情的特點　　1.發(fā)散性與可聚焦性　　輿情發(fā)散性表現(xiàn)在：信息選擇的發(fā)散性與信息傳播的發(fā)散性。網(wǎng)絡(luò)顛覆了傳統(tǒng)媒體的時

6、空限制，信息以各種形式發(fā)散開來，向各個方向無限延伸。信息從傳統(tǒng)方式中的傳播者“推出”受眾者“接受”，變成了網(wǎng)絡(luò)時代下受眾者“需要”傳播者“提供”的轉(zhuǎn)變。而在校園中，大學(xué)生思維活躍，對信息的需求量大，他們的個體差異又導(dǎo)致對信息需求的千差萬別，對信息的選擇也呈現(xiàn)出發(fā)散性。同時，大學(xué)生們善于接受新鮮事物、樂于交友、愿意表達(dá)觀點和想法的特點使得大學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)上通過各種途徑發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)信息成為一種常態(tài)，信息傳播的途徑呈現(xiàn)發(fā)散性。但無論網(wǎng)絡(luò)信息多么的包羅萬象，網(wǎng)絡(luò)受眾尤其是大學(xué)生們都只對自己需要和感興趣的信息進行關(guān)注，對自己認(rèn)同的信息進行發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)，其他信息則忽略無視或排斥。在傳

7、播信息的途徑上，大學(xué)生們雖身處整個網(wǎng)絡(luò)社會中，但主要在自己的同學(xué)、朋友和家人范圍內(nèi)進行傳播，較少會向不認(rèn)識的社會網(wǎng)民發(fā)布信息。因此，校園網(wǎng)絡(luò)輿情是可以聚焦的?！　?.積極性與敏感性　　當(dāng)代大學(xué)生成長在網(wǎng)絡(luò)興起和發(fā)展的時代下，首次接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡小、網(wǎng)齡長，對現(xiàn)代傳播意識能熟練運用，上網(wǎng)早已成為生活中很重要的一部分，是獲取信息的首要方式甚至成為一種習(xí)慣。在這樣的背景下，當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性、在網(wǎng)絡(luò)中的積極性比以往傳統(tǒng)媒體下成長的大學(xué)生都要強很多，且網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的快速發(fā)展和激烈競爭使網(wǎng)絡(luò)企業(yè)不斷加快信息的更新速度和充實信息的量，培養(yǎng)了大學(xué)生們對信息接收和處理的能力，提