第十單元課題1常見(jiàn)的酸和堿人教版教案

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1、第十單元酸和堿單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教材分析：本單元在化學(xué)課程及本教材中的地位和作用，與其它單元的聯(lián)系：前幾單元中學(xué)生所學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)、物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)、物質(zhì)分類(lèi)、物質(zhì)的性質(zhì)與變化、溶液、金屬活動(dòng)性順序的運(yùn)用規(guī)律等知識(shí)為本單元學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，所以本單元是前幾個(gè)單元學(xué)習(xí)的繼續(xù)和總結(jié)。同時(shí)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)第十一單元的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的無(wú)機(jī)物有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)：1．知道幾種常見(jiàn)酸和堿的主要性質(zhì)和用途。2．會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。3．認(rèn)識(shí)酸和堿的腐蝕性及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。4．知道酸和堿之間的中和反應(yīng)。5．了解酸堿

2、性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物的影響以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。6．會(huì)用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性，了解溶液酸堿度在實(shí)際中的意義。單元教學(xué)重點(diǎn)：1．常見(jiàn)酸和堿的主要性質(zhì)；2．用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性；3．中和反應(yīng)及其應(yīng)用。單元教學(xué)難點(diǎn)：1．從微觀角度初步了解酸、堿各自具有的通性；2．從微觀角度初步認(rèn)識(shí)酸堿中和反應(yīng)。單元課時(shí)分配：課題1常見(jiàn)的酸和堿3課時(shí)課題2酸和堿的中和反應(yīng)2課時(shí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2課時(shí)單元復(fù)習(xí)1課時(shí)課題1常見(jiàn)的酸和堿授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能1）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的酸和堿，知道酸和堿各自都具有相似的化學(xué)性質(zhì)。2）知道酸和堿的腐蝕性，能熟練取用酸和堿及

3、其溶液。3）會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。2、過(guò)程與方法1）通過(guò)濃硫酸、氫氧化鈉強(qiáng)腐蝕性和濃硫酸稀釋實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)濃硫酸的稀釋方法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)及生活中安全意識(shí)。2）通過(guò)同學(xué)間的合作進(jìn)行活動(dòng)探究—尋找指示劑，學(xué)會(huì)如何利用和開(kāi)發(fā)身邊的物質(zhì)進(jìn)行科學(xué)探究。3）通過(guò)幾種常見(jiàn)的酸和堿化學(xué)性質(zhì)探究比較，能簡(jiǎn)單的歸納出幾種酸和堿各自相似的化學(xué)性質(zhì)。4）通過(guò)酸和堿溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)的探究，知道溶液導(dǎo)電的原因。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀1）樹(shù)立科學(xué)的物質(zhì)觀，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待事物，能透過(guò)表面現(xiàn)象挖掘事物具有共性的本質(zhì)原因。2）知道化學(xué)作為自然科學(xué)的一部分，它本身就起源于人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)

4、好化學(xué)，更要用好化學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：①科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。②酸和堿的化學(xué)性質(zhì)以及尋找指示劑的探究。③認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)，開(kāi)發(fā)和利用身邊的物質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：為什么不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)；不同的堿也具有相似的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)探究課時(shí):三課時(shí)課題1常見(jiàn)的酸和堿（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的酸，知道酸都具有相似的化學(xué)性質(zhì)。2）知道酸的腐蝕性，能熟練取用酸及其溶液。3）會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。4）通過(guò)濃硫酸腐蝕性和濃硫酸稀釋實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)濃硫酸的稀釋方法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)及生活中安全意識(shí)。5）樹(shù)立科學(xué)的物質(zhì)觀，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待事物，能透過(guò)表面現(xiàn)象挖掘事物

5、具有共性的本質(zhì)原因。教學(xué)重點(diǎn)：①科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。②常見(jiàn)酸物理特性的探究。③認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的酸堿指示劑，開(kāi)發(fā)和利用身邊的物質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：常見(jiàn)酸物理特性的探究。教學(xué)過(guò)程:一、自主學(xué)習(xí)（一）酸堿指示劑探究實(shí)驗(yàn)：分別在下表溶液中滴加紫色石蕊試液或無(wú)色酚酞，觀察溶液的顏色并記錄。加入紫色石蕊試液后溶液的顏色變化加入無(wú)色酚酞試液后溶液的顏色變化白醋石灰水鹽酸氫氧化鈉溶液小結(jié):石蕊和酚酞的變色規(guī)律：紫色石蕊遇酸變色，遇堿變色；無(wú)色酚酞遇酸變色，遇堿變色。（二）常見(jiàn)的酸1.濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)及主要用途（教師演示實(shí)驗(yàn)10-2，學(xué)生觀察并記錄現(xiàn)象）鹽酸硫酸顏色、狀態(tài)打開(kāi)瓶蓋

6、現(xiàn)象氣味用途思考并完成（1）打開(kāi)濃鹽酸瓶口出現(xiàn)，是因?yàn)椤＃?）濃硫酸具有，在實(shí)驗(yàn)室常用它做。（3）人體胃液里含有酸，可幫助消化。（4）濃鹽酸敞開(kāi)放置一段時(shí)間后，溶液質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；濃硫酸敞開(kāi)放置一段時(shí)間后，溶液質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。5、濃硫酸是一種液體，具有性，可以做某些氣體的干燥劑；具有性，可以使紙張、木材炭化。6、濃硫酸溶于水時(shí)熱量，在稀釋時(shí)一定要把沿器壁慢慢注入里，并不斷攪拌。7、若不慎在皮膚上濺了一些濃硫酸，正確的處理方法是先，然后。二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.無(wú)色酚酞試液及某些植物的花瓣或果實(shí)的酒精浸出液遇到酸或堿溶液，也能顯示出不同的顏

7、色。如下表所示：酒精酸溶液堿溶液酚酞試液無(wú)色無(wú)色紅色大紅花粉紅色橙色綠色紫羅蘭紫色紅色藍(lán)色萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色皺菊無(wú)色無(wú)色黃色（1）上表列出的五種物質(zhì)中，不能作為酸堿指示劑的有（填名稱(chēng)）（2）小明在廚房中取少量白醋滴入大紅花的花汁中，他看到的現(xiàn)象為。為什么？。3.寫(xiě)出下列幾種常見(jiàn)的酸和堿的化學(xué)式鹽酸，硫酸，碳酸，氫氧化鈉，氫氧化鈣，硝酸，課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生反思小結(jié)：通過(guò)本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？掌握了哪些知識(shí)？學(xué)會(huì)了哪些方法？明白了哪些道理？課后作業(yè)課后練習(xí)：6板書(shū)設(shè)計(jì)：常見(jiàn)的酸和堿一、常見(jiàn)的酸和堿1.常見(jiàn)的酸：鹽酸、硫酸、碳酸、醋酸等2.常見(jiàn)的堿：氫氧化鈉、

8、氫氧化鈣、氫氧化鋁、氨水等二、酸堿指示劑1.酸堿指示