漢語(yǔ)名量詞的隱喻分類與對(duì)外漢語(yǔ)名量詞教學(xué)

漢語(yǔ)名量詞的隱喻分類與對(duì)外漢語(yǔ)名量詞教學(xué)

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1、漢語(yǔ)名量詞的隱喻分類與對(duì)外漢語(yǔ)名量詞教學(xué)  摘要:量詞是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn),通常分為名量詞和動(dòng)量詞,而名量詞的情況尤其復(fù)雜,是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)。本文以《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)法等級(jí)大綱》規(guī)定的38個(gè)名量詞為研究范圍,依據(jù)Lakoff的隱喻分類標(biāo)準(zhǔn),將這38個(gè)名量詞重新加以分類,并提出以此分類為理?yè)?jù)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)名量詞教學(xué)的新主張。  關(guān)鍵詞:漢語(yǔ)名量詞;隱喻分類;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)  中圖分類號(hào):H13文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1673-2596(2013)03-0261-04  漢語(yǔ)中的量詞,是表示人、事物或動(dòng)作數(shù)量單位的詞,通常分為名

2、量詞和動(dòng)量詞。量詞是以漢語(yǔ)為代表的漢藏語(yǔ)系所特有的詞類,豐富的量詞是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)。與其他語(yǔ)言相比,漢語(yǔ)量詞數(shù)量眾多,現(xiàn)代漢語(yǔ)常用的量詞有600個(gè)左右,而且使用頻率很高,這讓留學(xué)生不得不一開始就學(xué)習(xí)這種他們幾乎從沒有接觸過的詞類。從語(yǔ)法功能的角度看,名量詞的情況尤其復(fù)雜,量詞在修飾名詞時(shí)具有鮮明的約定俗成的特點(diǎn),“什么量詞和什么名詞搭配”,“什么情況下用什么量詞”,一直是外國(guó)學(xué)生頭痛的問題。因而名量詞成為非漢語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者出現(xiàn)偏誤最多的詞類,是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)之一?! ×吭~從1952年《語(yǔ)法講話》發(fā)表以后正式立為一

3、類,以呂叔湘(1982)的九類劃分影響最大,它們是:(1)個(gè)體量詞,如“根、只、個(gè)”等;(2)集合量詞,如“對(duì)、串、群”等;(3)部分量詞,如“些、片、滴”等;(4)容器量詞,如“杯、盤、口袋”等;(5)臨時(shí)量詞,如“身、地、桌子”等;(6)度量量詞,如“丈、米、公分”等;(7)自主量詞,如“國(guó)、年、星期”等;(8)動(dòng)量詞,如“次、遍、趟”等;(9)復(fù)合量詞,如“人次、噸公里、秒立方米”等。但量詞內(nèi)部構(gòu)成的劃分,漢語(yǔ)學(xué)術(shù)界一直分歧很大,其分類在對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)中不便使用與講解,這也是量詞難教的原因之一。Lakoff的隱喻分類

4、啟發(fā)了筆者從隱喻認(rèn)知的角度對(duì)漢語(yǔ)的名量詞加以分類?! ”疚囊浴稘h語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)法等級(jí)大綱》(1996)規(guī)定的38個(gè)名量詞為研究范圍,依據(jù)Lakoff的隱喻分類標(biāo)準(zhǔn),將這38個(gè)名量詞重新加以分類,并提出以此隱喻分類為理?yè)?jù)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)名量詞教學(xué)的新主張?! ∫?、Lakoff的隱喻分類  1980年,美國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家Lakoff和Johnson在《我們賴以生存的隱喻》中提出了概念隱喻的命題。認(rèn)為隱喻不僅是一種語(yǔ)言修辭手段,而且是一種思維方式,即隱喻概念系統(tǒng)。隱喻是從一個(gè)概念域(或稱認(rèn)知域)向另一個(gè)概念域(或認(rèn)知域)的結(jié)構(gòu)映射,

5、即從源概念域到目標(biāo)概念域的映射。也就是說,一個(gè)范疇賴以得到解釋的概念域是用另一個(gè)概念域來(lái)解釋的。即隱喻是由源概念域到目標(biāo)概念域之間的投射產(chǎn)生的。源概念域往往是人們熟悉的、具體的、有形的概念,人們往往通過這些源概念域來(lái)認(rèn)知那些不熟悉的、抽象的、模糊的概念,即以隱喻的方式,用源概念域來(lái)組建目標(biāo)概念域,從而建立了不同概念系統(tǒng)之間的聯(lián)系。該論著將概念隱喻分為:結(jié)構(gòu)隱喻、實(shí)體隱喻和方位隱喻。 ?。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)隱喻(Structuralmetaphors)  結(jié)構(gòu)隱喻是指以一種概念的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)造另一種概念,使兩種概念相疊加,以具體喻抽象,借助

6、已知事物與現(xiàn)象去認(rèn)知更深層或新的事物與現(xiàn)象。就是把一種語(yǔ)義域的人們較熟知和具體的詞語(yǔ)用于另一語(yǔ)義域,使兩種語(yǔ)義域的概念在人們共有的認(rèn)識(shí)結(jié)果(即頭腦中的理念認(rèn)知模式)基礎(chǔ)上相互映射。在人類頭腦中的各種各樣的認(rèn)知模式中,某些模式與目標(biāo)域概念產(chǎn)生語(yǔ)義重合,引發(fā)出以一種概念的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)造另一種概念,用一個(gè)認(rèn)知語(yǔ)義域的詞匯映射另一個(gè)認(rèn)知域?! 。ǘ┓轿浑[喻(Orientationalmetaphors)  方位隱喻是指參照方位而形成的一系列隱喻概念??臻g方位源于人與大自然的相互參照,是人類賴以生存的最基本的概念,如:上/下,前/后,深

7、/淺,高/低,中心/邊緣等,人們將這些具體的概念映射到情緒、身體狀況、數(shù)量、社會(huì)地位等抽象的概念上,如情緒高、情緒低落、智力高峰、智力低谷、上層社會(huì)、下層社會(huì)、高產(chǎn)、低量等,由此產(chǎn)生用物質(zhì)語(yǔ)義域中方位語(yǔ)義域的詞匯來(lái)表達(dá)心理認(rèn)知或情感語(yǔ)義域中抽象概念的隱喻現(xiàn)象,引發(fā)出從空間語(yǔ)義域向等級(jí)和時(shí)間等語(yǔ)義域映射的隱喻聯(lián)想?! 。ㄈ?shí)體隱喻(Ontologicalmetaphors)  實(shí)體隱喻就是通過聯(lián)想,將情緒、身體狀況、數(shù)量、社會(huì)地位等心理認(rèn)知語(yǔ)義域、感知語(yǔ)義域或情感語(yǔ)義域中的抽象概念,投射于具體的物質(zhì)域中加以確切。實(shí)體隱喻指的

8、是將抽象語(yǔ)義域表示的概念表達(dá)理解為實(shí)體語(yǔ)義域的實(shí)際物體?! 《?、漢語(yǔ)量詞的隱喻分類  《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)法等級(jí)大綱》規(guī)定的名量詞共38個(gè)。其中甲級(jí)18個(gè):把、件、個(gè)、只、種、位、斤、克、米、公斤、公尺、張、本、棵、條、課、口、間;乙級(jí)9個(gè):項(xiàng)、包、朵、列、顆、袋、份、屆、匹;丙級(jí)5個(gè):

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