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1、初中英語書面表達(dá)練習(xí)法初探在英語學(xué)習(xí)中，初中生由于受母語漢語的影響，常常會(huì)不自覺地站在漢語的角度去審視所寫的英語是否正確，因此在書面表達(dá)上會(huì)不斷出現(xiàn)錯(cuò)誤，造成信息傳遞的梗塞，讓人感到不知所云。下面就一些常見的錯(cuò)誤探討如下：一、書面表達(dá)常見的錯(cuò)誤1.詞匯錯(cuò)誤眾所周知，詞是最小的語言單位。文章由句子組成，而句子由詞匯排列而成。“不積小流，無以成江河；不積跬步，無以至千里?！币虼?，詞匯的積累是寫作的必需準(zhǔn)備。然而，許多初中生的書面表達(dá)寫不好，詞匯錯(cuò)誤首當(dāng)其沖。例如，同義詞使用錯(cuò)誤,ThepricesareexpensiveintheUSA.（誤）Th
2、epricesarehighintheUSA.(正)Expensive雖然能表示“昂貴的”但它所修飾的名詞不能是價(jià)格，應(yīng)是具體的物品或服務(wù)。如：Fruitsareexpensiveinwinter.要表示價(jià)格和費(fèi)用的昂貴，需用這個(gè)詞high，它的反義詞是low.2.語法錯(cuò)誤沒有規(guī)矩，不成方圓。句子由詞組成，語法就是詞匯組成句子的參照法則，所以掌握語法規(guī)則是書面表達(dá)必不可少的知識(shí)儲(chǔ)備。然而，許多初中生遣詞造句不遵守語法，語法錯(cuò)誤比比皆是，讀起來支離破碎，語焉不詳，不知所云。例如時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤：Iamverygladtomeetyouyesterda
3、y.(誤)Iwasverygladtomeetyouyesterday.（正）實(shí)際上，謂語動(dòng)詞是過去某時(shí)發(fā)生的，且有過去時(shí)間狀語，應(yīng)當(dāng)用過去時(shí)態(tài)。漢語動(dòng)詞無時(shí)態(tài)變化，但英語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化卻很重要。二、提高書面表達(dá)能力的方法1.選詞詞是句子的原料。選詞應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：(1)分辨語體。英語單詞有書面語和口語之分。例如：examination-exam（考試），前者是書面語，后者是口語。寫作文的時(shí)候，應(yīng)該用書面語為主，少用口語詞。(2)識(shí)別詞義。英語里面有許多同義詞。例如：leave和beaway都有“離開”的意思。但在現(xiàn)在完成時(shí)的句子中，你只能用
4、beaway，不能用leave.如：Tomhasbeenawayfortwodays.（正）Tomhasleftfortwodays.(誤)2.造句句子是表達(dá)意思的最小單位。按目前中學(xué)的實(shí)際情況，造句要尤其注意語法問題，語法（詞法+句法+習(xí)慣用法）就是詞匯組成句子的參照法則。(1)主謂齊全作為一個(gè)句子，在一般情況下都應(yīng)具備主語和謂語，但同學(xué)們寫的句子經(jīng)常出現(xiàn)主謂殘缺不全的現(xiàn)象。如：Afterleftthehighschool,JackworkedforashorttimeinShanghai.在這個(gè)句子中，after作連詞，所以不能缺少主語he
5、，應(yīng)該寫為Afterheleft……(2)詞序恰當(dāng)2英語詞的詞序是有規(guī)則可循的。如：Healwaysislateforschool.(誤)Heisalwayslateforschool.(正)像Always等頻度副詞一般放在行為動(dòng)詞前，連系動(dòng)詞、助動(dòng)詞的后面。3.組段段落是文章中相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)部分。它通常由主旨句、擴(kuò)展句和結(jié)尾句組成。主旨句提示該段內(nèi)容的中心，放在段落的開頭，是比較簡(jiǎn)潔的句子；擴(kuò)展句的內(nèi)容必須圍繞主旨句，支持主旨句；結(jié)尾句是對(duì)主旨句的呼應(yīng)，它通常導(dǎo)出擴(kuò)展句所陳述的結(jié)果，三者相輔相成，缺一不可，共同組成一個(gè)段落。4.謀篇初中英語的
6、書面表達(dá)字?jǐn)?shù)要求不多，開放度不高，因此學(xué)生對(duì)書面表達(dá)構(gòu)思不夠重視，不假思索，信手就寫，句與句之間邏輯聯(lián)系不緊密，從篇章上來看作文缺乏層次和結(jié)構(gòu)。孰不知，謀篇在初中英語書面表達(dá)上占有重要的位置。這其中，連接成分的使用技巧非常的重要，恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡詞，可體現(xiàn)句與句子之間、段與段之間的各種邏輯關(guān)系，同時(shí)可避免文章結(jié)構(gòu)松散、層次不清等弊端，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，通順自然，渾然一體。常見的過渡詞如下：1.表示并列或遞進(jìn)的：and,both...and,notonly...butalso,neither...nor,aswell,aswellas,be
7、sides,what’smore...2.表示選擇：either...or,or...3.表示轉(zhuǎn)折或讓步：but,although,though,yet,however,nomatter,otherwise,afterall...4.表示對(duì)比：like,unlike,while,comparedwith...5.表示舉例：forexample,forinstance,suchas,inotherwords...6.表示強(qiáng)調(diào)：infact,ofcourse,besides,naturally...7.表示時(shí)間順序：when,after,befor
8、e,assoonas,soonafter,sincethen,then,later,next,atlast,first,secondly,thirdl
