“互聯(lián)網(wǎng) ”時代高等教育管理模式創(chuàng)新及啟示

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2、　“互聯(lián)網(wǎng)+”概念自2012年易觀董事長于楊首次提出以來風(fēng)靡一時。互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)+交通、互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)+民生、互聯(lián)網(wǎng)+金融、互聯(lián)網(wǎng)+教育等概念如雨后春筍般涌現(xiàn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代正在來臨。2015年李克強總理在政府工作報告中提出要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合。這意味著“互聯(lián)網(wǎng)+”正式納人國家頂層設(shè)計，成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略。互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式、工作方式,最終將改變我們教與學(xué)的方式。未來只有站在“互聯(lián)網(wǎng)+”的風(fēng)口順勢而為，使互聯(lián)網(wǎng)

3、與教育完美結(jié)合才能持續(xù)健康發(fā)展。　　一、“互聯(lián)網(wǎng)+”內(nèi)涵及特點　　“互聯(lián)網(wǎng)+”以其泛在、開放、平等、協(xié)同、免費的特點，通過大數(shù)據(jù)的采集、重組、再利用重構(gòu)教與學(xué)的組織流程，對傳統(tǒng)高等教育造成顛覆式?jīng)_擊和深刻變革?！　?一)內(nèi)涵　　歷史上每次工業(yè)革命都有一種新的生產(chǎn)力工具極大提升各行業(yè)效率。第一次工業(yè)革命是蒸汽機產(chǎn)生蒸汽動力帶動紡織、采礦、冶煉等行業(yè)的效率大幅提升，進而帶動整個社會生產(chǎn)效率提高。第二次工業(yè)革命是電的發(fā)明和使用帶動電氣、化工、石油等行業(yè)迅猛發(fā)展。第三次工業(yè)革命中，互聯(lián)網(wǎng)利用近乎零邊際成本的優(yōu)

4、勢[1]，以其泛在、開放、平等、協(xié)同、共享的特點改造升級甚至顛覆性變革其它傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)也將像過去的蒸汽動力、電力一樣為其它各行業(yè)生產(chǎn)效率躍升提供強勁動力?！　◎v訊CEO馬化騰提出“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”代表一種能力，或者是一種外在資源和環(huán)境對這個行業(yè)的一種提升?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的“+”不應(yīng)僅是技術(shù)上的“+”，更應(yīng)是思維方式和商業(yè)模式上的“+”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”并不是兩者簡單相加，而是運用互聯(lián)網(wǎng)思維，利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，促進互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展業(yè)態(tài)，其效益應(yīng)是“互聯(lián)網(wǎng)X”。

5、基于此，“互聯(lián)網(wǎng)+”是指運用互聯(lián)網(wǎng)思維，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，通過信息通信技術(shù)、工具和應(yīng)用把互聯(lián)網(wǎng)和各傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，升級改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)并創(chuàng)造新的業(yè)態(tài)?！　?二)特點　　“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，互聯(lián)網(wǎng)不再僅局限于一種連接工具，實質(zhì)上是一種思維方式、一種生活方式，是一種哲學(xué)[2]。它表現(xiàn)出泛在、開放、平等、協(xié)同、共享的特點。泛在是人置身于廣泛存在，無所不在的網(wǎng)絡(luò)中，實現(xiàn)人在任何時間、地點，使用網(wǎng)絡(luò)與任何人與物的信息交換?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的開源創(chuàng)造使其打破國界、地域、組織的限制，面向全球、全社會配置資源。平等就是去等級化、

6、去中心化和去權(quán)威化?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)分布架構(gòu)的特點使社會由縱向金字塔等級模式轉(zhuǎn)變?yōu)槿遮叡馄交⒕W(wǎng)絡(luò)化的橫向分布式協(xié)作模式，嵌入網(wǎng)絡(luò)的每個對象是既分工又協(xié)作的關(guān)系，各方參與的力量和協(xié)同精神使互聯(lián)網(wǎng)日臻完善。共享包括分享、免費和普惠?；ヂ?lián)網(wǎng)通過傳感器和軟件將人、設(shè)備、資源、信息等經(jīng)濟社會生活中各方面連接起來，不斷為分布各節(jié)點(包括個人、家庭、企業(yè)等組織)提供實時大數(shù)據(jù)。各節(jié)點通過對大數(shù)據(jù)的消化、挖掘、重組、再利用，將其轉(zhuǎn)化并輸人自動化系統(tǒng)，將經(jīng)濟體產(chǎn)品和服務(wù)的邊際成本降至趨近于零。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的生產(chǎn)幾乎零邊

7、際成本使分享成為可能。使用大量的“虛擬資源”無需繳納費用，免費成為一種重要商業(yè)模式和市場培養(yǎng)策略?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，免費并不是完全不盈利，而是對用戶最便宜。免費商業(yè)模式可通過直接交叉補貼、第三方市場、免費加收費等途徑來實現(xiàn)。在分享與免費的基礎(chǔ)上，普惠成為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的重要特點。小到個人系統(tǒng)，大到社會網(wǎng)絡(luò)，其使用體驗、信息、知識等均可實現(xiàn)共享?！　?三)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”　　“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要用互聯(lián)網(wǎng)思維去改造升級甚至顛覆式變革傳統(tǒng)教育行業(yè)，利用大數(shù)據(jù)對傳統(tǒng)教育進行組織流程再造，促進互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進

8、行深度融合，帶來教學(xué)方式、教學(xué)組織管理等的顛覆性變革?；ヂ?lián)網(wǎng)顯性基因——免費和開放與隱性基因——大數(shù)據(jù)和組織變革將對傳統(tǒng)教育行業(yè)產(chǎn)生深遠變革[3]?！　?.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”以其開放、分享和低成本運營的特點倒逼傳統(tǒng)教育企業(yè)進行變革?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，在線課程開發(fā)建設(shè)的固定成本確定后，其使用、傳播的邊際成本將無限降低并趨近于零。隨著課程參與人數(shù)的增加，長期平均成本將隨著選課人數(shù)的提高而降低，出現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)。2014年Udacity、Coursera宣布對認(rèn)