湖北省高等職業(yè)教育實訓基地建設(shè)標準(試行)

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1、附件1:湖北省高等職業(yè)教育實訓基地建設(shè)標準（試行）一級指標二級指標指標內(nèi)涵1專業(yè)辦學定位1．1培養(yǎng)對象面向本校相關(guān)專業(yè)全日制學生和成教學生的實踐教學；面向共享院校學生的實踐教學；面向合作企業(yè)職工的崗位培訓；面向社會再就業(yè)人員培訓。1.2人才需求區(qū)域內(nèi)行業(yè)對本專業(yè)技能型人才的需求未來3年內(nèi)數(shù)量達到一定規(guī)模，了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)。1.3就業(yè)率及就業(yè)方向畢業(yè)生的當年就業(yè)情況良好，首次就業(yè)率達85%以上；畢業(yè)生的專業(yè)對口就業(yè)率70%以上。1.4合作培養(yǎng)多種形式與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學生與職工。2專業(yè)及基地辦學條件和基本情況2.1專業(yè)設(shè)置情況針對地方經(jīng)濟緊缺

2、的技能型人才需求，舉辦的相關(guān)專業(yè)已有較長時間，連續(xù)招生；基地建設(shè)符合專業(yè)學習要求；有歷屆畢業(yè)生統(tǒng)計。2．2教師結(jié)構(gòu)與建設(shè)專業(yè)擁有高級職稱教師及相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書的教師人數(shù)滿足實訓基地教學需要，占本專業(yè)教師數(shù)的25%以上；“雙師型”教師所占比例滿足實訓基地教學需要，實踐教師中高級工以上的比例占實踐教師數(shù)的80%以上；來自企業(yè)的兼職教師的比例占本專業(yè)實踐教師數(shù)的50%以上；有實踐教師隊伍培養(yǎng)與引進的總體方案，具體目標落實到崗到人，有年度實施計劃，且計劃科學、合理，并已實施一年以上。2.3專業(yè)實訓基地面積、設(shè)備、校外基地及生均教學儀器設(shè)備值

3、實訓基地的建筑面積能滿足實習實訓需要；實訓設(shè)備配備達到一定規(guī)模，擁有40個工位以上的專用實訓場所，配有部分檔次較高的生產(chǎn)型設(shè)備，計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用覆蓋實訓場；有穩(wěn)定的校外實習場所；理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)生均儀器設(shè)備值不少于5000元，文史財經(jīng)管類專業(yè)生均儀器設(shè)備值不少于4000元。3專業(yè)教學改革情況3.1人才培養(yǎng)模式改革積極推進校企合作、產(chǎn)學合作的辦學模式；注重工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等融“教、學、做”為一體的教學模式改革；大力推行以工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)為代表的人才培養(yǎng)模式。3.2課程改革與建設(shè)積極開展教學內(nèi)容和課程體系改革，開發(fā)

4、企業(yè)工作過程和職業(yè)資格所要求的核心課程體系；核心教學項目與實訓項目相結(jié)合，體現(xiàn)能力本位思想；實施以真實工作任務(wù)或社會產(chǎn)品為載體的教學方法，建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標準；至少有2門（含）省級以上精品課程；出版或使用具有高職特色的、緊跟行業(yè)發(fā)展的教材。3.3教學管理改革與質(zhì)量監(jiān)控管理制度健全，管理手段先進，執(zhí)行嚴格，能根據(jù)人才市場需求的變化，不斷推進管理制度的改革與創(chuàng)新；建立彈性學習制度，實施學分制管理；各教學環(huán)節(jié)建立了符合要求的質(zhì)量標準或工作規(guī)范，質(zhì)量監(jiān)控體系運轉(zhuǎn)良好，效果明顯，學生實訓的管理與考核科學、規(guī)范，可操作性強。3.4本

5、基地職業(yè)資格鑒定情況實訓基地相關(guān)專業(yè)都能頒發(fā)高、中級工資格證書或其它證書，獲證率達80%以上；部分專業(yè)可進行相應(yīng)技師及以上資格證書培訓及鑒定；學校設(shè)有職業(yè)資格鑒定站（點）。3.5實踐教學改革成效根據(jù)人才培養(yǎng)目標要求，建立了科學、完整的實踐教學體系；以生產(chǎn)性實訓為目標，使實訓內(nèi)容與實際生產(chǎn)相結(jié)合，基本實現(xiàn)了實訓與生產(chǎn)的對接；實訓現(xiàn)場符合國家相關(guān)法規(guī)的要求，具有企業(yè)生產(chǎn)的氛圍；實踐教學有省級以上教改立項和成果。4專業(yè)校企合作產(chǎn)學結(jié)合4.1企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)重視發(fā)揮行業(yè)辦職業(yè)教育的作用，以參股、合資、合作辦學等多種形式建設(shè)校內(nèi)實訓基地，已依托企

6、業(yè)建立校外實習基地；產(chǎn)學合作，資源共享，雙贏互利，良性發(fā)展；建立了由行業(yè)、企業(yè)專家和學校有關(guān)人員共同組成的專業(yè)教學指導委員會，并形成有效的工作機制；企業(yè)接納專業(yè)教師開展實踐活動，接收學生開展頂崗實習和專業(yè)實訓。4.2開展校企合作培養(yǎng)當?shù)貙谳^大型企業(yè)實質(zhì)性參與聯(lián)合辦學，設(shè)立有一定數(shù)量的校企聯(lián)合項目，企業(yè)參與人才培養(yǎng)過程，企業(yè)能工巧匠、專家承擔一定的實訓課、專業(yè)實習指導等教學工作；開展工學交替、訂單式培養(yǎng)項目，并有統(tǒng)計；每年去聯(lián)合辦學企業(yè)工作的專業(yè)教師人數(shù)及時間達到一定規(guī)模。5實訓基地的管理與考核5.1實訓基地管理水平有完善的規(guī)章制度，基

7、地有專人管理，實現(xiàn)院校、企業(yè)、地方政府或主管部門共同參與實訓基地的管理；教學文件齊備、規(guī)章制度健全，實訓教學安排科學、合理，設(shè)備管理制度、安全操作規(guī)程、相關(guān)專業(yè)工藝守則等規(guī)章制度健全，并嚴格執(zhí)行；有滿足實踐教學的實際項目。5.2實訓基地考核制度學校設(shè)有專門機構(gòu)對實訓基地進行考核評估；能充分發(fā)揮實訓設(shè)備的使用效益；有實訓基地考核結(jié)果。6學校與地方政府、行業(yè)主管部門的重視和投入情況6.1政策支持當?shù)卣?、行業(yè)主管部門把職業(yè)教育工作納入經(jīng)濟發(fā)展和人力資源建設(shè)規(guī)劃，有本區(qū)域、本行業(yè)職業(yè)教育實訓基地建設(shè)整體規(guī)劃，并且教育、財政、勞動、人事等部門分

8、別制訂了促進職業(yè)教育發(fā)展改革的政策，以文件頒布及項目實施等形式予以具體落實；學校將該專業(yè)及相應(yīng)的實訓基地列入重點發(fā)展規(guī)劃，對該專業(yè)有明確的支持和扶持計劃。6.2經(jīng)費支持及創(chuàng)收地方政府、行業(yè)主管部門及學校應(yīng)明