加強(qiáng)教育督導(dǎo) 促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)健康發(fā)展(定稿)

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1、銀川市教育督導(dǎo)工作會(huì)議交流材料發(fā)揮教育督導(dǎo)職能促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)健康發(fā)展------金鳳區(qū)教育督導(dǎo)室農(nóng)村教育的發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家教育整體前景，體現(xiàn)著在同一片藍(lán)天下，共同享受優(yōu)質(zhì)教育的宗旨，檢驗(yàn)著一個(gè)地區(qū)孩子們享受教育的權(quán)利是否公平，教育發(fā)展是否均衡。近年來(lái)，金鳳區(qū)黨委政府高瞻遠(yuǎn)矚，努力提升農(nóng)村教育質(zhì)量，適時(shí)提出“科教興區(qū)”戰(zhàn)略，緊緊圍繞辦人民滿意教育這一奮斗目標(biāo)，積極調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)之間、校際之間協(xié)調(diào)發(fā)展，凸顯了重中之重的地位，農(nóng)村教育在黨委、政府和各級(jí)督導(dǎo)部門(mén)及全體教育工作者的共同努力下，呈現(xiàn)出前所未有的勃勃生機(jī)。目前，金鳳區(qū)共

2、有中小學(xué)26所（九年一貫制學(xué)校2所，初級(jí)中學(xué)2所，小學(xué)22所），其中農(nóng)村學(xué)校12所（九年一貫制學(xué)校2所，小學(xué)10所）占學(xué)?？倲?shù)的46%；在校學(xué)生19656人（中學(xué)在校學(xué)生4077人，小學(xué)在校學(xué)生15579人），其中農(nóng)村學(xué)生5578人（農(nóng)村中學(xué)在校生1716人，農(nóng)村小學(xué)在校生3862人），占學(xué)生總數(shù)的28.5%；在編教師978人（中學(xué)教師272人，小學(xué)教師706人），其中農(nóng)村教師351人（農(nóng)村中學(xué)教師192人，農(nóng)村小學(xué)教師159人），占教師總數(shù)的28.9%。隨著農(nóng)村教育的不斷發(fā)展，我們深切的感受到教育督導(dǎo)工作必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，始終站在教育發(fā)展

3、的前沿，為教育改革與發(fā)展尤其是農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為此金鳳區(qū)政府教育督導(dǎo)室努力發(fā)揮教育督導(dǎo)的“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”職能，強(qiáng)化督導(dǎo)責(zé)任，積極開(kāi)展扎實(shí)有效的工作，有力地促進(jìn)了金鳳區(qū)農(nóng)村教育事業(yè)又好又快發(fā)展。一、加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，為農(nóng)村教育事業(yè)保駕護(hù)航2008年以來(lái)金鳳區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)及教育行政部門(mén)積極為督導(dǎo)室創(chuàng)造條件，不斷壯大教育督導(dǎo)隊(duì)伍。在政府相關(guān)部門(mén)、教育局、中小學(xué)骨干教師中，通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)和選拔，選聘了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作熱心的專兼職督學(xué)，目前金鳳區(qū)有專職督學(xué)3人。兼職督學(xué)13人，特約督學(xué)14人。同時(shí)，為督導(dǎo)室選調(diào)了專職工作人員。

4、為提升農(nóng)村教育發(fā)展水平，構(gòu)建區(qū)域發(fā)展性教育督導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)過(guò)多方努力，在教師編制緊缺的情況下，抽調(diào)專門(mén)人員為各鎮(zhèn)、辦事處配備了教育專干。為做好農(nóng)村學(xué)?！翱剌z保學(xué)”、“兩基”鞏固提高以及普及高中階段教育工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。督學(xué)們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入學(xué)校、召開(kāi)不同形式的座談會(huì)等廣泛的接觸教育，充分了解金鳳區(qū)教育尤其是農(nóng)村教育發(fā)展的現(xiàn)狀，真正發(fā)揮督學(xué)的宣傳者、執(zhí)法者的作用，為政府的決策提供重要依據(jù)。教育專干們深入農(nóng)村各學(xué)校，詳細(xì)了解在校學(xué)生信息，掌握學(xué)生的家庭狀況、受教育程度等，對(duì)有厭學(xué)動(dòng)向的學(xué)生及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，帶領(lǐng)班主任走村串戶，多次到學(xué)生家中千方

5、百計(jì)說(shuō)服家長(zhǎng)、動(dòng)員學(xué)生安心學(xué)習(xí)。對(duì)流失學(xué)生的情況及時(shí)反饋到各鎮(zhèn)、辦事處，得到基層政府的支持，會(huì)同鎮(zhèn)、辦事處、居委會(huì)、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，到流失學(xué)生家中勸其上學(xué)，保證了教育法律法規(guī)的貫徹落實(shí)。通過(guò)多方面的努力，金鳳區(qū)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村在校學(xué)生小學(xué)六年鞏固率100%，初中三年鞏固率98%，初中畢業(yè)生升學(xué)率為95%，高中階段毛入學(xué)率為85%，為保證農(nóng)村人口素質(zhì)做出了貢獻(xiàn)。二、扎實(shí)履行督導(dǎo)職能，為農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力為了使農(nóng)村教育的天空更加蔚藍(lán)，前景更加美好，發(fā)展更加健康。督導(dǎo)室不辱使命，扎實(shí)履行督導(dǎo)職能。首先在選人用人上把好關(guān)。一是對(duì)教育局選調(diào)、招聘、交流教師工作

6、進(jìn)行監(jiān)督，堅(jiān)持保證選調(diào)教師的質(zhì)量;保證選調(diào)教師按一定比例分配到農(nóng)村學(xué)校，逐步解決農(nóng)村教師年齡偏大、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、知識(shí)能力與現(xiàn)代教育發(fā)展水平不適應(yīng)等問(wèn)題;保證交流到農(nóng)村學(xué)校的教師必須是學(xué)校的骨干力量，在教學(xué)工作中能起到傳、幫、帶作用。近三年，金鳳區(qū)通過(guò)內(nèi)調(diào)、選調(diào)、招聘特崗等方式，為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充128名專任教師，使農(nóng)村教師的平均年齡由三年前的42.6歲降為現(xiàn)在的31.6歲;2010年農(nóng)村教師中研究生學(xué)歷一名，大學(xué)本科171人，大學(xué)專科134人，中專學(xué)歷45人。比三年前的大學(xué)、大專學(xué)歷分別提高了69.3和19個(gè)百分點(diǎn)，極大地提高了農(nóng)村教師的學(xué)歷水平。

7、二是在工作中堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重。督導(dǎo)室經(jīng)常深入學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)檢查，在課程設(shè)置專項(xiàng)檢查過(guò)程中，督查學(xué)校尤其是農(nóng)村學(xué)校是否按照國(guó)家課程設(shè)置要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，是否有侵占學(xué)生課外活動(dòng)現(xiàn)象等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題責(zé)令限期改正；屬于人員缺編、個(gè)別學(xué)科缺教師的現(xiàn)象及時(shí)反饋教育局、人事局、編辦，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)解決，確保農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生享受均衡的教育資源;在農(nóng)村學(xué)校體育衛(wèi)生工作督導(dǎo)檢查中，看到了農(nóng)村中體育衛(wèi)生工作發(fā)展目標(biāo)明確，體育課時(shí)足、體育活動(dòng)豐富多彩，積極組織學(xué)生參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等工作取得的成績(jī)，同時(shí)也對(duì)農(nóng)村小學(xué)缺專職體育教師

8、、部分學(xué)校女廁所蹲位不夠、部分學(xué)校對(duì)學(xué)生視力檢測(cè)不夠重視等問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，引起各單位的高度重視。從多方面督查以保證農(nóng)村青少年健康成長(zhǎng)。三