完善督導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展

《完善督導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、完善督導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)/PC賈素霞山東省博興縣純化鎮(zhèn)中心幼兒園256507摘要：大力推進(jìn)學(xué)前教育督導(dǎo)創(chuàng)新，堅(jiān)持督政與督學(xué)并舉，不斷完善學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估體系，著力加強(qiáng)學(xué)前教育保障制度建設(shè)，形成了規(guī)范性與發(fā)展性相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)前教育評(píng)估制度，有力地推動(dòng)學(xué)前教育的重點(diǎn)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：督導(dǎo)制度學(xué)前教育辦園水平近幾年來(lái)，著眼于促進(jìn)學(xué)前教育均衡和諧發(fā)展，我鎮(zhèn)大力推進(jìn)學(xué)前教育督導(dǎo)創(chuàng)新，以督導(dǎo)為旗,督政督學(xué)齊頭并進(jìn)，不斷完善學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估體系，著力加強(qiáng)學(xué)前教育保障制度建設(shè)，形成了規(guī)范性與發(fā)

2、展性相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)前教育評(píng)估制度，有力地推動(dòng)了全鎮(zhèn)學(xué)前教育的重點(diǎn)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。一、建立切實(shí)可行的督政制度一一落實(shí)政府發(fā)展學(xué)前教育責(zé)任的前提督政是促進(jìn)政府轉(zhuǎn)變職能，督促政府教育責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)教育宏觀調(diào)控管理的有效手段。我們從完善學(xué)前教育督導(dǎo)體系、健全學(xué)前教育評(píng)估機(jī)制入手,充分發(fā)揮督政職能，致力促進(jìn)政府責(zé)任的落實(shí)，有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)學(xué)前教育整體水平的提高。1.完善督政評(píng)估體系，構(gòu)建學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展的保障機(jī)制。學(xué)前教育要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，根木在于推進(jìn)依法治教。我鎮(zhèn)自1997年幵始建立實(shí)行學(xué)前教育督

3、導(dǎo)評(píng)估制度，近年來(lái)立足推進(jìn)依法治教，我們著力加強(qiáng)了學(xué)前教育評(píng)佔(zhàn)制度的體系化、法制化建設(shè)，堅(jiān)持督政為主，督學(xué)為木。2.健全評(píng)估制度，促進(jìn)政府職責(zé)的落實(shí)。2014年，鎮(zhèn)政府出臺(tái)《關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》，明確提出“鎮(zhèn)政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的責(zé)任，負(fù)責(zé)規(guī)劃建設(shè)與人口相適應(yīng)的幼兒園，協(xié)調(diào)各村民委員會(huì)合理調(diào)整幼兒園布局，舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，按時(shí)足額發(fā)放幼兒教師工資”，“鎮(zhèn)政府財(cái)政預(yù)算要安排發(fā)展學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)，主要用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的建設(shè)和農(nóng)村幼兒教師工資的發(fā)放。鎮(zhèn)政府與各村、鎮(zhèn)教委與各幼兒園層層簽訂責(zé)任狀，分層分類(lèi)制定發(fā)

4、展0標(biāo)，年終統(tǒng)一進(jìn)行責(zé)任考核，考核結(jié)果作為干部評(píng)優(yōu)晉職（級(jí)）的重要指標(biāo)之一。1.加大督察力度，確保任務(wù)順利完成。工作中，我們緊緊圍繞重點(diǎn)工程開(kāi)展重點(diǎn)督查，緊緊圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，確保了各項(xiàng)工作的落實(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)前教育整體水平的提高。一是堅(jiān)持圍繞重點(diǎn)工程，開(kāi)展重點(diǎn)督查。0前，我鎮(zhèn)幼兒園基本普及學(xué)前三年教育，為推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，鎮(zhèn)政府出臺(tái)了《關(guān)于加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)的意見(jiàn)》，把這項(xiàng)工作列為政務(wù)督查的重點(diǎn)，并納入學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估的重點(diǎn)考核指標(biāo)。二、規(guī)范的督學(xué)制度一一幼兒園保教質(zhì)量的基礎(chǔ)1.完善綜合督導(dǎo)

5、評(píng)估體系，突出發(fā)展性評(píng)估。一是著力于發(fā)展性評(píng)估，完善督評(píng)體系。在評(píng)估體系中，將全面貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為常規(guī)評(píng)估指標(biāo)，同吋結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)際，本著“逐年提高、逐步規(guī)范”的原則，每年根據(jù)工作重點(diǎn)確定發(fā)展性指標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)、有重點(diǎn)的督導(dǎo)。二是著眼于推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷完善評(píng)估方案。以提高幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的水平為宗旨，對(duì)《幼兒園辦園水平綜合評(píng)估方案》實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，始終凸顯“以?xún)和l(fā)展為本”的教育理念，突出了實(shí)施素質(zhì)教育的要求和教育思想的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)幼兒園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定0標(biāo)

6、和計(jì)劃，并通過(guò)開(kāi)展自評(píng)不斷完善改進(jìn)，推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育納入法制軌道，保障了幼兒素質(zhì)教育的全面實(shí)施。2.健全自評(píng)整改制度，提高辦園質(zhì)量。督導(dǎo)評(píng)估是手段，0的在于使幼兒園找準(zhǔn)差距、改進(jìn)不足、明確方向。為切實(shí)避免為督導(dǎo)而準(zhǔn)備、為評(píng)估而評(píng)估的“突擊”行為，我們將督導(dǎo)的外延拉長(zhǎng)，建立了自評(píng)整改制度，將督導(dǎo)前的自評(píng)整改和督導(dǎo)后的整改冇機(jī)結(jié)合起來(lái)，又切實(shí)保障了督導(dǎo)評(píng)估的成效。3.實(shí)施重點(diǎn)評(píng)估，以督促“優(yōu)”，以“典”帶“弱”，帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量的整體提高。一是實(shí)施重點(diǎn)建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)幼兒園“名片”。為強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育群體優(yōu)勢(shì)，整體帶

7、動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展，我們著力實(shí)施了示范幼兒園達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、骨干幼兒園建設(shè)兩項(xiàng)工程。二是實(shí)施以“典”帶“弱”工程，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的示范、輻射作用。針對(duì)園際學(xué)前教育發(fā)展不平衡的問(wèn)題，著重加強(qiáng)了對(duì)示范園、典型園的督導(dǎo)評(píng)估。主要是將“薄弱幼兒園幫扶工程”、“鄉(xiāng)對(duì)村支教支園”納入對(duì)中心園、示范園的評(píng)估內(nèi)容，將幼兒園典型帶動(dòng)成效列入辦園水平綜合督導(dǎo)評(píng)估體系，實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。三、科學(xué)規(guī)范的督導(dǎo)評(píng)估運(yùn)行機(jī)制一一農(nóng)村學(xué)前教育均衡發(fā)展的條件充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的指導(dǎo)、調(diào)節(jié)、導(dǎo)向作用，是提高幼兒園管理質(zhì)量,全面推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育的保障，也是開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工

8、作的最終B的和歸宿。近年來(lái)，我們不斷總結(jié)教育督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐步完善評(píng)估指標(biāo)體系，始終堅(jiān)持過(guò)程評(píng)估和終結(jié)評(píng)估相結(jié)合，科學(xué)運(yùn)用評(píng)估結(jié)果，充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估的調(diào)控導(dǎo)向作用，使農(nóng)村學(xué)前教育存在的辦園條件差、師資力量薄弱、教育教學(xué)“小學(xué)化”等問(wèn)題得到卓有成效地解決，保障了農(nóng)村學(xué)前教育和諧、均衡、可持續(xù)發(fā)展。每年，對(duì)所奮督導(dǎo)評(píng)估情況和處理